22.課堂要求
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22.課堂要求
16班的學生不自覺地坐直了身體，等待著舒捷接下來的話。
自進教室以來，舒捷不止在觀察學生，也在觀察教室的環境。
較為寬闊的教室裏一共有五十個座位，所有學生都是單人單桌，分成了五個小組，教室的空間被規劃得整齊有序，但是，成堆的書破壞了這份和諧。
課本、練習冊、試卷夾……一堆亂七八糟的東西在桌子上碼放得像小山一樣高。每個學生的書桌下，還有一個箱子，但是箱子裏丟著的書本和其他雜物並不多。
學生們的穿著打扮也是“亂七八糟”，一點都不統一，青春期正是大腦最活躍的時候，外界的零星刺激可能就會讓正專心聽課的學生走神。
“我不管你們私下裏是什麽樣的。”觀察了半天，舒捷已經心裏有數：“第一，在數學課上，所有人必須穿上校服外套。”
舒捷的第一個要求就出乎了所有學生的預料，他們沒料到有老師竟然會管到高三學生的穿著。
舒捷看著他們：“現在就行動。”
雖然不明白舒捷的用意，但教室裏還是響起一陣悉悉索索的聲音。
等所有人都把藍白色校服外套穿上後，舒捷拿出一個裝著黑色頭繩的盒子，放到了講桌上，他將盒子打開，說道：“第一排的同學上來，把這些頭繩拿下去，分給你們組的女生。”
劉暢和其他幾位坐在第一排的同學面面相覷，但在舒捷的催促下，他們還是站了起來，按照舒捷的吩咐，把頭繩都拿去發了。
“第二，頭發比較長的女生，上數學課的時候把頭發紮起來，只準紮馬尾，就用今天發下來的頭繩。”
舒捷的話不容置喙，頭繩是前天去超市的時候買的，為的就是提前堵住學生找借口的嘴。
所有的繩圈都是黑色的，沒有半點裝飾，這是舒捷故意挑選的。
一些平日裏喜歡散披頭發的女生，不情不願地拆開頭繩的包裝袋，抽出一根頭繩胡亂地把自己的頭發綁成馬尾。
看著學生們按照自己的要求穿上了校服，紮起了頭發，舒捷感覺順眼多了。
“第三，數學課時，把你們桌子上所有的東西都放到你們腳邊的箱子裏，課桌上只允許擺放我讓你們放的東西。”
這話一出，整個教室裏的學生都面面相覷。
身為數學課代表的黎霄忍不住問出了聲：“舒老師，這是為什麽？”
每次上數學課都把課桌上的書挪到箱子裏，課後又把書挪回課桌上可是一件大工程，要是每天都這麽幹，不累死也會煩死。
舒捷看向黎霄，聲音沈穩，不容置疑：“因為你們不夠專心。”
舒捷的聲音不大，卻擲地有聲，黎霄立刻就不敢說話了，還低下了腦袋，他已經想起了無數次上課走神的事情。
盡管點出了學生們上課容易分心的事實，但舒捷並不是為了指責他們。
他指出問題是為了解決問題。
“我必須最大限度的規避這個問題。”舒捷說道：“只有這樣，課堂的效率才能提升，你們才能學到更多的東西。”
黎霄的心立刻放回了肚子裏。
剛才聽舒捷說“你們不夠專心”的時候，他都做好了挨罵的準備了，這樣的情節在16班的教室裏上演過無數次。
然而，舒捷帶給他們的卻是峰回路轉。
黎霄沒有料到，舒捷竟然願意給出解釋，很多時候，老師們給出要求，當他們追問“為什麽要這麽做”的時候，得到的總是不耐煩的回答“照做就是，問這麽多做什麽？”
舒捷看了一眼掛在教室最後面的黑板上的時鐘，沒給學生們傷春悲秋的療傷時間，直接說道：“現在把你們桌上的東西都放到箱子裏去，別忘了下節課也是數學課。”
哪怕一些學生還是不情願，覺得自己好不容易搭建的“聖地”被毀滅了，但人都有隨大流的心理，當大部分學生都開始行動時，那些有點叛逆的學生也不得不動起來。
不看僧面看佛面，他們還答應過班主任老劉要和舒捷友好相處。
16班的教室裏頓時傳出一陣淩亂的動靜，舒捷給了他們足夠充裕的時間，趁著這個機會，舒捷在大腦裏對系統說道：“開啟人物卡，錄入學生們的信息。”
系統也被上課的氛圍感染，小聲說道：“收到！”
沒一會兒，學生們的桌面就變得十分幹凈，連一支筆都沒有。
舒捷滿意地環視了一圈，先誇讚了一句：“做的不錯。”
這才接著提要求：“第四，數學課本、試卷、筆記、作業只允許出現黑、藍、紅三種顏色的筆跡，我讓你們使用什麽顏色的筆，你們就使用什麽顏色的筆，這件事也沒有商量的餘地。”
16班的學生還是頭一次遇到舒捷這樣連用筆都有明確要求的老師，一時間沒回過神。
舒捷看了看掛在教室後方的圓形時鐘，還有幾分鐘的時間，他沒有給學生提問的機會，繼續往下說：
“第五，每個人拿兩本理科作業本，從今天起，一本是你們的數學筆記本，另一本是你們的錯題本”
這個要求一出，不少女孩子都生出了逆反心裏，開學之前他們才去文具店買了不少漂亮的筆記本，就是希望那些筆記本可以帶來好心情和好成績。
可是，她們還沒有決定要用哪一本筆記本記錄哪一門課的筆記和錯題，就在開學第一天被舒捷直接扼殺了。
舒捷沒去管明顯露出了抗拒情緒的學生，接著往下說道：“第六，不論是寫作業還是考試，草稿紙上的計算必須規整。”
說著，舒捷拿起粉筆在黑板上畫出一條筆直的長線，並快速寫下兩道題，標了序號，寫了解題過程。
“就按這個規範來。”
16班的學生怎麽也沒料到，新來的數學老師竟然對草稿紙的使用也有明確的要求，他們還是頭一回見識這麽離譜的事情。
“好了，我的要求暫時就這麽多。”舒捷穩妥地把粉筆放回粉筆盒，然後再次看向16班的學生，將最大的“噩耗”告知了他們：“下節課考試，請各位同學做好準備。”
叮鈴鈴的下課鈴在舒捷說完最後一個字後響了起來，淹沒了16班的哀嚎。
“現在，請各位同學離開教室，好好呼吸新鮮空氣，為下一節課的考試做好準備。”舒捷耽誤了兩分鐘：“我希望數學課前，你們每個人都能至少在室外活動五分鐘。”
舒捷沒給學生們發問的機會，徑自走出了教室，他要去辦公室拿提前打印好的隨堂小測的試卷，而且一堂課說了那麽多的話，他只覺得口渴難耐，忙著回去喝水。
舒捷剛走出教室，16班的教室裏就炸開了鍋，16班的學生再也沒能抑制好奇心和傾訴欲，不停地在討論分析舒捷的要求是什麽意思。
吳夢玲的頭都要炸了：“舒老師的要求太多了，我就記住了兩三條！”
“我也是，還有別忘了，他說他的要求是暫時這麽多。”坐在她前面的孫艷也有同感，但她筆吳夢玲冷靜多了，她並沒有把舒捷要求所有人出去活動活動的事情放在心上，掏出手機看起了網文。
劉暢就坐在門邊，他不知道要不要出去走走，他覺得應該聽舒捷的話，但其他同學都沒有動，讓他很不好意思。
除了每次數學考試成績公布的時候，劉暢在班級裏一直是個透明人，與他關系好的就只有□□。
如果不是座位輪換剛好輪到他坐第一排，□□坐最後一排，他也不會像現在這樣坐立難安。
劉暢正不知道該怎麽做時，□□已經走到了他的座位旁，直接對他說道：“出去走走？”
劉暢從來不會拒絕□□的要求，當即站了起來，跟著□□走出了教室：“去哪兒？”
“廁所。”
其他同學看到□□和劉暢走了，也陸陸續續地站了起來，往教室外面走去，照舒捷的要求去呼吸新鮮空氣。
李悠然是整個班裏最胖的學生，身高180厘米，體重180斤，平時隨便動動就出汗，所以不喜歡動。
但在看到□□走出了教室後，他立刻站了起來，往教室外面走去。
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16班的學生不自覺地坐直了身體，等待著舒捷接下來的話。
自進教室以來，舒捷不止在觀察學生，也在觀察教室的環境。
較為寬闊的教室裏一共有五十個座位，所有學生都是單人單桌，分成了五個小組，教室的空間被規劃得整齊有序，但是，成堆的書破壞了這份和諧。
課本、練習冊、試卷夾……一堆亂七八糟的東西在桌子上碼放得像小山一樣高。每個學生的書桌下，還有一個箱子，但是箱子裏丟著的書本和其他雜物並不多。
學生們的穿著打扮也是“亂七八糟”，一點都不統一，青春期正是大腦最活躍的時候，外界的零星刺激可能就會讓正專心聽課的學生走神。
“我不管你們私下裏是什麽樣的。”觀察了半天，舒捷已經心裏有數：“第一，在數學課上，所有人必須穿上校服外套。”
舒捷的第一個要求就出乎了所有學生的預料，他們沒料到有老師竟然會管到高三學生的穿著。
舒捷看著他們：“現在就行動。”
雖然不明白舒捷的用意，但教室裏還是響起一陣悉悉索索的聲音。
等所有人都把藍白色校服外套穿上後，舒捷拿出一個裝著黑色頭繩的盒子，放到了講桌上，他將盒子打開，說道：“第一排的同學上來，把這些頭繩拿下去，分給你們組的女生。”
劉暢和其他幾位坐在第一排的同學面面相覷，但在舒捷的催促下，他們還是站了起來，按照舒捷的吩咐，把頭繩都拿去發了。
“第二，頭發比較長的女生，上數學課的時候把頭發紮起來，只準紮馬尾，就用今天發下來的頭繩。”
舒捷的話不容置喙，頭繩是前天去超市的時候買的，為的就是提前堵住學生找借口的嘴。
所有的繩圈都是黑色的，沒有半點裝飾，這是舒捷故意挑選的。
一些平日裏喜歡散披頭發的女生，不情不願地拆開頭繩的包裝袋，抽出一根頭繩胡亂地把自己的頭發綁成馬尾。
看著學生們按照自己的要求穿上了校服，紮起了頭發，舒捷感覺順眼多了。
“第三，數學課時，把你們桌子上所有的東西都放到你們腳邊的箱子裏，課桌上只允許擺放我讓你們放的東西。”
這話一出，整個教室裏的學生都面面相覷。
身為數學課代表的黎霄忍不住問出了聲：“舒老師，這是為什麽？”
每次上數學課都把課桌上的書挪到箱子裏，課後又把書挪回課桌上可是一件大工程，要是每天都這麽幹，不累死也會煩死。
舒捷看向黎霄，聲音沈穩，不容置疑：“因為你們不夠專心。”
舒捷的聲音不大，卻擲地有聲，黎霄立刻就不敢說話了，還低下了腦袋，他已經想起了無數次上課走神的事情。
盡管點出了學生們上課容易分心的事實，但舒捷並不是為了指責他們。
他指出問題是為了解決問題。
“我必須最大限度的規避這個問題。”舒捷說道：“只有這樣，課堂的效率才能提升，你們才能學到更多的東西。”
黎霄的心立刻放回了肚子裏。
剛才聽舒捷說“你們不夠專心”的時候，他都做好了挨罵的準備了，這樣的情節在16班的教室裏上演過無數次。
然而，舒捷帶給他們的卻是峰回路轉。
黎霄沒有料到，舒捷竟然願意給出解釋，很多時候，老師們給出要求，當他們追問“為什麽要這麽做”的時候，得到的總是不耐煩的回答“照做就是，問這麽多做什麽？”
舒捷看了一眼掛在教室最後面的黑板上的時鐘，沒給學生們傷春悲秋的療傷時間，直接說道：“現在把你們桌上的東西都放到箱子裏去，別忘了下節課也是數學課。”
哪怕一些學生還是不情願，覺得自己好不容易搭建的“聖地”被毀滅了，但人都有隨大流的心理，當大部分學生都開始行動時，那些有點叛逆的學生也不得不動起來。
不看僧面看佛面，他們還答應過班主任老劉要和舒捷友好相處。
16班的教室裏頓時傳出一陣淩亂的動靜，舒捷給了他們足夠充裕的時間，趁著這個機會，舒捷在大腦裏對系統說道：“開啟人物卡，錄入學生們的信息。”
系統也被上課的氛圍感染，小聲說道：“收到！”
沒一會兒，學生們的桌面就變得十分幹凈，連一支筆都沒有。
舒捷滿意地環視了一圈，先誇讚了一句：“做的不錯。”
這才接著提要求：“第四，數學課本、試卷、筆記、作業只允許出現黑、藍、紅三種顏色的筆跡，我讓你們使用什麽顏色的筆，你們就使用什麽顏色的筆，這件事也沒有商量的餘地。”
16班的學生還是頭一次遇到舒捷這樣連用筆都有明確要求的老師，一時間沒回過神。
舒捷看了看掛在教室後方的圓形時鐘，還有幾分鐘的時間，他沒有給學生提問的機會，繼續往下說：
“第五，每個人拿兩本理科作業本，從今天起，一本是你們的數學筆記本，另一本是你們的錯題本”
這個要求一出，不少女孩子都生出了逆反心裏，開學之前他們才去文具店買了不少漂亮的筆記本，就是希望那些筆記本可以帶來好心情和好成績。
可是，她們還沒有決定要用哪一本筆記本記錄哪一門課的筆記和錯題，就在開學第一天被舒捷直接扼殺了。
舒捷沒去管明顯露出了抗拒情緒的學生，接著往下說道：“第六，不論是寫作業還是考試，草稿紙上的計算必須規整。”
說著，舒捷拿起粉筆在黑板上畫出一條筆直的長線，並快速寫下兩道題，標了序號，寫了解題過程。
“就按這個規範來。”
16班的學生怎麽也沒料到，新來的數學老師竟然對草稿紙的使用也有明確的要求，他們還是頭一回見識這麽離譜的事情。
“好了，我的要求暫時就這麽多。”舒捷穩妥地把粉筆放回粉筆盒，然後再次看向16班的學生，將最大的“噩耗”告知了他們：“下節課考試，請各位同學做好準備。”
叮鈴鈴的下課鈴在舒捷說完最後一個字後響了起來，淹沒了16班的哀嚎。
“現在，請各位同學離開教室，好好呼吸新鮮空氣，為下一節課的考試做好準備。”舒捷耽誤了兩分鐘：“我希望數學課前，你們每個人都能至少在室外活動五分鐘。”
舒捷沒給學生們發問的機會，徑自走出了教室，他要去辦公室拿提前打印好的隨堂小測的試卷，而且一堂課說了那麽多的話，他只覺得口渴難耐，忙著回去喝水。
舒捷剛走出教室，16班的教室裏就炸開了鍋，16班的學生再也沒能抑制好奇心和傾訴欲，不停地在討論分析舒捷的要求是什麽意思。
吳夢玲的頭都要炸了：“舒老師的要求太多了，我就記住了兩三條！”
“我也是，還有別忘了，他說他的要求是暫時這麽多。”坐在她前面的孫艷也有同感，但她筆吳夢玲冷靜多了，她並沒有把舒捷要求所有人出去活動活動的事情放在心上，掏出手機看起了網文。
劉暢就坐在門邊，他不知道要不要出去走走，他覺得應該聽舒捷的話，但其他同學都沒有動，讓他很不好意思。
除了每次數學考試成績公布的時候，劉暢在班級裏一直是個透明人，與他關系好的就只有□□。
如果不是座位輪換剛好輪到他坐第一排，□□坐最後一排，他也不會像現在這樣坐立難安。
劉暢正不知道該怎麽做時，□□已經走到了他的座位旁，直接對他說道：“出去走走？”
劉暢從來不會拒絕□□的要求，當即站了起來，跟著□□走出了教室：“去哪兒？”
“廁所。”
其他同學看到□□和劉暢走了，也陸陸續續地站了起來，往教室外面走去，照舒捷的要求去呼吸新鮮空氣。
李悠然是整個班裏最胖的學生，身高180厘米，體重180斤，平時隨便動動就出汗，所以不喜歡動。
但在看到□□走出了教室後，他立刻站了起來，往教室外面走去。
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