第十四章托兒所的一天
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第十四章 托兒所的一天
要不要幫著廠裏人把這玩意兒弄出來呢？陸然感到非常糾結。
從情感上，他是化廠子弟，要是有機會，自然也希望能為廠裏做點什麽，可是，現在的他只是個四歲不到的孩子。
領先時代一步是天才，領先時代一步的四歲天才，那絕對是個怪物了。
陸然根本不敢明目張膽的摻和進這件事來，就算是大學生的兒子懂得多，可也沒聽說過誰家四歲孩子能對一個兩千人大廠的技術改造問題，提出完美的解決方案的。
他爹和他爹的師父都不行，更何況他呢。
這事兒得從長計議，陸然心想。
陸然把自己那張草紙的內容看完後，又開始“欺負”起其他小朋友了。
“來來來，所有人把草紙交給我，我來給你們檢查你們算的對不對。”陸然直接站起來嚷道，同時一把扯過旁邊孫繼勇的草紙。
老師只當陸然又要起什麽幺蛾子了，陸然平時在班上，就屬於那種呆霸王的形象，不亂欺負人，但是所有小朋友都得聽他的。
托兒所是全日制，每天中午除了家特別近的，都會選擇交夥食費在托兒所和其他小朋友一起吃，一幫孩子在一起吃飯難免吵吵鬧鬧，阿姨還不好管，三四歲的孩子，說輕了他不往心裏去，說重了他真給你哭，而這種時候，就到陸然出馬了。
托兒所的班級不設班長，陸然就是這個班實際上的班長，每天中午吃飯發放勺子，老師和阿姨就把所有的勺子給陸然，然後陸然就挨個的給所有小朋友發勺子。
而每當這群孩子吵的要把房頂掀下來的時候，老師就讓陸然出來維持秩序，這些孩子根本不怕老師，但是都怕陸然。
因為陸然咬人啊……
關於這段托兒所的記憶，陸然其實都已經淡忘了，絕大多數是後世和王季梅閑聊的時候聽她提起的，每次說起陸然在托兒所時的“斑斑劣跡”，總能夠把他說的一陣臉紅。
除了發勺子、咬人，陸然還幹過一件特別牛-逼的事兒：就是每天中午吃過飯，之後小朋友都要午睡，午睡醒了就想撒尿，陸然定了個規矩，每天中午睡醒他必須第一個尿。不聽？很好，上去就送你一塊腕表，保證戴三天不下去的那種。
結果就是小中班所有的孩子，每天中午睡醒了想去廁所，都得等陸然睡醒……實在憋不住了就去把他扒拉起來讓他先尿完，然後才敢去尿。
好嘛，聽聽這叫什麽事兒，和監獄裏犯人中的老大一個樣，這就是當年三歲半的陸然幹出來的。
陸然才收了兩排草紙，就被老師拽住了。
拽住他的是大辮子老師，算是他們的班主任，年紀不大，印象裏她一直梳一個很長的直到屁股下的馬尾辮。
可惜大辮子老師長得有點爺們兒，要不然梳這麽個長辮子應該會挺好看的。
因為大辮子老師長得不好看，再加上這個長辮子，結果就顯得有些兇神惡煞……她也算是陸然當年在小中班唯一有點怕的老師。
大辮子老師其實只是長得兇，本人其實一點兒也不兇，她拉著陸然的袖子跟陸然說話：“陸然，你不是說要幫小朋友檢查算的對不對嗎？來，我先考考你，要是你都答對了以後我就讓你收草紙。”
“考就考。”陸然撇撇嘴，根本沒把這當回事兒，他對收卷子這份工作沒興趣，就是想看看其他人的草紙背面還有沒有和恩德爐改造相關的記載，好能夠和自己記憶裏的知識進行印證。
考的結果自然是很無趣，陸然不光算對了所有加減法，還特地很出風頭的，當著所有老師阿姨的面兒，額外背了一段九九乘法表。
“三七二十一，三八二十四……後邊兒的記不住啦。”陸然故意只背了一半。
“可以啊，你爸教你的？”另一個小老師忍不住接了一句，班裏最少一半孩子，連一到二十還數不明白呢，這個最能搗蛋的家夥居然都開始背起九九乘法表了。
“我爸才不教我呢，我是照著格尺後面寫的背的。”陸然見過那種格尺，前面是正常刻度，背後印著九九乘法表，化廠小學前面的文具店就有賣。
這下大辮子老師很放心的讓陸然收草紙了，全班的草紙陸然收上來二十二份，有那麽三四份被孩子們拿去擦鼻涕疊飛機不知道丟哪裏去了。
收上來的草紙裏，陸然還真找到幾張和他自己那張內容對得上的，還有幾張改造設計圖，從這些草紙的內容裏，陸然大概清楚了廠裏要改造的恩德爐的一些數據和思路。
大體上沒錯，但是有幾個關鍵地方認死理了，比想象中的好處理一些，接下來該考慮的就是怎麽把自己的設計不讓人發現的塞到陸振斌手裏了，陸然托著下巴，翻來覆去的看那幾張草紙背後的數據和設計圖。
午睡過後上過廁所，是下午的做游戲時間，陸然本來想窩在教室裏繼續看圖紙，結果被大辮子老師發現了，從教室裏給揪了出來。
今天下午玩的是老鷹抓小雞，玩法大家都熟悉，大辮子老師今天當母雞，站在隊伍最前面，後面跟著七八個小雞崽兒，陸然也是這些小雞崽兒的其中之一。剩下的孩子被另外一個老師帶著去玩其他的游戲去了。
這一輪當老鷹的，是班上最壯將來長大想當工人的大牛，大牛長著一張圓圓的臉，大眼睛大鼻子大嘴，身子已經有一米多高了，比陸然要高出小半個頭。
大牛扮演的老鷹不像老鷹，像轟炸機……別人當老鷹，都是利用身體的靈活性，左撲右撲，聲東擊西的來分散母雞的註意力，然後趁機抓住母雞身後的小雞。
但是大牛太不靈活了……盡管陸然看出大辮子老師已經放了很多水了，但是他還是突不過去防線抓到小雞，急的直撓頭。
陸然玩的還挺開心的，他這人就是那種，什麽環境都能很快適應，既然已經是三歲半的孩子了，老裝深沈幹什麽呢，索性不想那麽多，玩就痛痛快快的玩兒。
他和其他的小朋友一起，看著大牛傻乎乎的樣子，也一起放聲大笑了出來。
被小朋友們一笑，大牛更著急了，結果這下沖太快沒收住腳，直接向著大辮子老師撞過去了……
大辮子老師其實不愛玩老鷹抓小雞，再加上大牛扮演的老鷹實在是太笨重了，她註意力根本沒在大牛身上，視線在看另一波孩子在院子那邊玩兒摸瞎子，結果就是大牛這一下結結實實的撞在了大辮子老師的腿肚子上，還重重的在她腳背上踩了一腳……
這一腳絕對不輕，因為大辮子老師已經被踩的喊出來了，“啊啊啊啊啊！”的痛呼聲充斥了整個院子，還沒反應過來發生了什麽的大牛就趁著大辮子老師蹲下的空擋，一把抓住了後面一只看著眼前一幕發呆的小雞崽兒，嘿嘿笑了出來。
結果就是大辮子老師帶的這組孩子，今天下午的游戲時間改成了回教室自己玩兒，大辮子老師找其他老師借紅花油去了。
陸然趴在桌子上繼續看圖紙，還弄了只鉛筆和格尺橡皮，一面看一面修改著什麽，有小朋友和他說話他就一邊改圖紙一邊回著人家。
三四歲的小孩兒熟了基本都是話嘮……你隨便跟他說個“嗯，啊”的，他也能和你嘮半天。
很快這一下午就這樣在小朋友的嘰嘰喳喳聲中度過了。
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從情感上，他是化廠子弟，要是有機會，自然也希望能為廠裏做點什麽，可是，現在的他只是個四歲不到的孩子。
領先時代一步是天才，領先時代一步的四歲天才，那絕對是個怪物了。
陸然根本不敢明目張膽的摻和進這件事來，就算是大學生的兒子懂得多，可也沒聽說過誰家四歲孩子能對一個兩千人大廠的技術改造問題，提出完美的解決方案的。
他爹和他爹的師父都不行，更何況他呢。
這事兒得從長計議，陸然心想。
陸然把自己那張草紙的內容看完後，又開始“欺負”起其他小朋友了。
“來來來，所有人把草紙交給我，我來給你們檢查你們算的對不對。”陸然直接站起來嚷道，同時一把扯過旁邊孫繼勇的草紙。
老師只當陸然又要起什麽幺蛾子了，陸然平時在班上，就屬於那種呆霸王的形象，不亂欺負人，但是所有小朋友都得聽他的。
托兒所是全日制，每天中午除了家特別近的，都會選擇交夥食費在托兒所和其他小朋友一起吃，一幫孩子在一起吃飯難免吵吵鬧鬧，阿姨還不好管，三四歲的孩子，說輕了他不往心裏去，說重了他真給你哭，而這種時候，就到陸然出馬了。
托兒所的班級不設班長，陸然就是這個班實際上的班長，每天中午吃飯發放勺子，老師和阿姨就把所有的勺子給陸然，然後陸然就挨個的給所有小朋友發勺子。
而每當這群孩子吵的要把房頂掀下來的時候，老師就讓陸然出來維持秩序，這些孩子根本不怕老師，但是都怕陸然。
因為陸然咬人啊……
關於這段托兒所的記憶，陸然其實都已經淡忘了，絕大多數是後世和王季梅閑聊的時候聽她提起的，每次說起陸然在托兒所時的“斑斑劣跡”，總能夠把他說的一陣臉紅。
除了發勺子、咬人，陸然還幹過一件特別牛-逼的事兒：就是每天中午吃過飯，之後小朋友都要午睡，午睡醒了就想撒尿，陸然定了個規矩，每天中午睡醒他必須第一個尿。不聽？很好，上去就送你一塊腕表，保證戴三天不下去的那種。
結果就是小中班所有的孩子，每天中午睡醒了想去廁所，都得等陸然睡醒……實在憋不住了就去把他扒拉起來讓他先尿完，然後才敢去尿。
好嘛，聽聽這叫什麽事兒，和監獄裏犯人中的老大一個樣，這就是當年三歲半的陸然幹出來的。
陸然才收了兩排草紙，就被老師拽住了。
拽住他的是大辮子老師，算是他們的班主任，年紀不大，印象裏她一直梳一個很長的直到屁股下的馬尾辮。
可惜大辮子老師長得有點爺們兒，要不然梳這麽個長辮子應該會挺好看的。
因為大辮子老師長得不好看，再加上這個長辮子，結果就顯得有些兇神惡煞……她也算是陸然當年在小中班唯一有點怕的老師。
大辮子老師其實只是長得兇，本人其實一點兒也不兇，她拉著陸然的袖子跟陸然說話：“陸然，你不是說要幫小朋友檢查算的對不對嗎？來，我先考考你，要是你都答對了以後我就讓你收草紙。”
“考就考。”陸然撇撇嘴，根本沒把這當回事兒，他對收卷子這份工作沒興趣，就是想看看其他人的草紙背面還有沒有和恩德爐改造相關的記載，好能夠和自己記憶裏的知識進行印證。
考的結果自然是很無趣，陸然不光算對了所有加減法，還特地很出風頭的，當著所有老師阿姨的面兒，額外背了一段九九乘法表。
“三七二十一，三八二十四……後邊兒的記不住啦。”陸然故意只背了一半。
“可以啊，你爸教你的？”另一個小老師忍不住接了一句，班裏最少一半孩子，連一到二十還數不明白呢，這個最能搗蛋的家夥居然都開始背起九九乘法表了。
“我爸才不教我呢，我是照著格尺後面寫的背的。”陸然見過那種格尺，前面是正常刻度，背後印著九九乘法表，化廠小學前面的文具店就有賣。
這下大辮子老師很放心的讓陸然收草紙了，全班的草紙陸然收上來二十二份，有那麽三四份被孩子們拿去擦鼻涕疊飛機不知道丟哪裏去了。
收上來的草紙裏，陸然還真找到幾張和他自己那張內容對得上的，還有幾張改造設計圖，從這些草紙的內容裏，陸然大概清楚了廠裏要改造的恩德爐的一些數據和思路。
大體上沒錯，但是有幾個關鍵地方認死理了，比想象中的好處理一些，接下來該考慮的就是怎麽把自己的設計不讓人發現的塞到陸振斌手裏了，陸然托著下巴，翻來覆去的看那幾張草紙背後的數據和設計圖。
午睡過後上過廁所，是下午的做游戲時間，陸然本來想窩在教室裏繼續看圖紙，結果被大辮子老師發現了，從教室裏給揪了出來。
今天下午玩的是老鷹抓小雞，玩法大家都熟悉，大辮子老師今天當母雞，站在隊伍最前面，後面跟著七八個小雞崽兒，陸然也是這些小雞崽兒的其中之一。剩下的孩子被另外一個老師帶著去玩其他的游戲去了。
這一輪當老鷹的，是班上最壯將來長大想當工人的大牛，大牛長著一張圓圓的臉，大眼睛大鼻子大嘴，身子已經有一米多高了，比陸然要高出小半個頭。
大牛扮演的老鷹不像老鷹，像轟炸機……別人當老鷹，都是利用身體的靈活性，左撲右撲，聲東擊西的來分散母雞的註意力，然後趁機抓住母雞身後的小雞。
但是大牛太不靈活了……盡管陸然看出大辮子老師已經放了很多水了，但是他還是突不過去防線抓到小雞，急的直撓頭。
陸然玩的還挺開心的，他這人就是那種，什麽環境都能很快適應，既然已經是三歲半的孩子了，老裝深沈幹什麽呢，索性不想那麽多，玩就痛痛快快的玩兒。
他和其他的小朋友一起，看著大牛傻乎乎的樣子，也一起放聲大笑了出來。
被小朋友們一笑，大牛更著急了，結果這下沖太快沒收住腳，直接向著大辮子老師撞過去了……
大辮子老師其實不愛玩老鷹抓小雞，再加上大牛扮演的老鷹實在是太笨重了，她註意力根本沒在大牛身上，視線在看另一波孩子在院子那邊玩兒摸瞎子，結果就是大牛這一下結結實實的撞在了大辮子老師的腿肚子上，還重重的在她腳背上踩了一腳……
這一腳絕對不輕，因為大辮子老師已經被踩的喊出來了，“啊啊啊啊啊！”的痛呼聲充斥了整個院子，還沒反應過來發生了什麽的大牛就趁著大辮子老師蹲下的空擋，一把抓住了後面一只看著眼前一幕發呆的小雞崽兒，嘿嘿笑了出來。
結果就是大辮子老師帶的這組孩子，今天下午的游戲時間改成了回教室自己玩兒，大辮子老師找其他老師借紅花油去了。
陸然趴在桌子上繼續看圖紙，還弄了只鉛筆和格尺橡皮，一面看一面修改著什麽，有小朋友和他說話他就一邊改圖紙一邊回著人家。
三四歲的小孩兒熟了基本都是話嘮……你隨便跟他說個“嗯，啊”的，他也能和你嘮半天。
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