第19章 4

楊徽最怕的，便是爺爺覺得，所有的付出都被她糟蹋了，怕爺爺覺得她沒有好好學習，這樣，爺爺會傷心會難過。

“阿爺，我不是故意跟他們打架的……他們說我沒有媽媽，也沒有爸爸，是野孩子……爺爺，阿徽有媽媽的，為什麽他們都說我沒有媽媽……他們怎麽可以說我沒有媽媽……嗚嗚嗚……”

楊徽越說越覺得委屈，眼淚噗漱噗漱淌下來，連帶聲音也跟著顫了起來。她一直不明白，為什麽別人都說她沒有爸爸媽媽，那些人跟她無親無故的，為什麽要嘲笑她戲弄她？她不知道他們取笑她，是不是就會覺得快樂，更不知道這世上便是有這樣的人，以別人的痛苦為快樂。

楊建國聽見楊徽的話，心頭一疼，將她抱進懷裏，老眼也紅了。

“阿徽，別聽他們的，你有爸爸媽媽，他們很疼你。雖然他們不能一直陪著你，但他們是你的爸媽，他們辛苦賺錢，是為了讓你以後的日子過得好一些。”

楊建國只能以貧瘠的話語去安慰一個想念父母的小女孩。這些年來，楊建國一直明白，楊徽心裏想念父母，尤其進入學校後，看到其他孩子都有父母陪伴，她的失落感更甚，對父愛母愛的渴望便更濃烈。

只是她過於懂事，總是將這些心思藏在心裏，不願別人聽了煩惱。可她慢慢長大，心思越來越敏感，親情的缺失對她造成的創傷便會越來越明顯。

楊建國沒有問楊徽，她是跟誰打架了，只是等她哭停了，帶她去吃飯，便讓她洗漱睡了。對於一個不到十歲的孩子來說，任何安慰的話語，都不可能抵得過她對父母的想念與渴求。

楊徽見楊建國彎腰要去提走床頭的煤油燈，便坐起身來對他說道：“阿爺，阿徽想爸爸媽媽，但阿徽有阿爺就很好了。”

楊建國一時沒反應過來，又聽見楊徽說：“阿爺對阿徽很好，就像爸爸媽媽一樣，阿爺是最辛苦的。所以阿徽不難過了。”

楊建國心頭顫了顫，他走過去，替楊徽拉好帳子，說道：“好，爺爺知道了。快睡吧。”

他心裏滿是苦澀，傻孩子，爺爺哪裏能夠代替爸爸媽媽？爺爺知道，你是不想讓爺爺擔心。

楊建國輕聲嘆了氣，提了煤油燈出屋去。

*

三年級三好學生楊徽跟人打架的消息，很快便在同學們傳開，一些學生便興奮起來，想不到“好學生”也是會打架的。

事情議論得多了，引起老師的註意，陳曦便把楊徽和其他幾個參與打架的學生叫到辦公室。

南溪小學的教室辦公室只有一個，兩排長桌子並列而放，上方堆滿了各個班級的作業本與試卷，老師們便相對而坐。角落裏擺了另一張小桌子，那是屬於向天陽校長的領域。

楊徽走到辦公室門口，腳步卻猶疑了。

她擡起頭，看到辦公室外墻面上的黑板寫了幾行表揚文字：“一年級張紅新同學撿到鑰匙一把交到了辦公室”、“二年級幾位同學撿到兩塊錢，教到了辦公室”、“五年級獲得本月文明班級”……

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