第一百六十五章 綠野跟蹤（四）
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第一百六十五章綠野跟蹤（四）
“我不怕。無論傑哥哥做什麽事，菁兒都會無條件的站在傑哥哥身邊，和你在一起”一路兩人聊著情話，看著血色殘陽慢慢消盡，月牙兒慢慢爬上中天才回到娜仁老師家。
娜仁老師早站在院子外面不知道望過多少遍，心裏不停的猜測各種情景，怕他們迷路了，又怕他們遇到了什麽麻煩，最怕的就是在這茫茫大山裏迷路。
牧仁太小，雖然跟著爸爸去山裏過幾次，怕記不住路，黎菁菁和嘉豪又是第一次進山，各種猜測，越猜越著急，打黎菁菁手機一直是關機。
正在焦急的不知站在院子外望過多少次後，看見不遠處一隊人馬朝這邊走來。
娜仁老師身後的幾個學生早就激動的跑上前看熱鬧去了。
走近院落，娜仁老師高興的看著傑子，張營長，小陳幾人帶著黎菁菁，牧仁，嘉豪回來。
“傑子太好了，是你們送他們回來，我還怕他們迷路了，你們是怎麽遇上的。”娜仁老師微笑的迎上去。
“媽媽是傑子哥哥和張營長他們找到我們的，不然我們現在還在山裏轉呢？”牧仁見了媽媽忙跑上前報告媽媽。
“原來是你們傑子哥哥找到你們的。”娜仁老師拉著牧仁朝王孟傑他們幾個人走過去。
“傑子，張營長你們進屋休息會，今晚在這一起吃晚飯吧？”
“娜仁老師我們不在這吃飯了，我們還急著趕回去。有事需要幫忙就來找我們。”王孟傑把馬背上黎菁菁他們采的蘑菇搬下來。
“菁兒回去不要忘了把收蘑菇的事和娜仁老師說。”王孟傑對站在自己身邊的黎菁菁低語。
“嗯，知道了。傑哥哥你們路上小心些。路不好走，夜又黑。”黎菁菁戀戀不舍看著王孟傑。
“放心，這山路哥哥熟的很。不會迷路的。”幾人和娜仁老師打個招呼，就策馬揚鞭奔馳進黑暗裏。
黎菁菁今天可累壞了，從早上出門到現在進門，都一個對時沒有休息，黎菁菁由於太累。吃不下許多東西。草草吃兩口，就到他們睡的房間。
他們睡覺的房間既是臥室又是教室，草原的孩子比城裏的孩子承載的東西要多許多。閑暇時間要幫助父母放牧，擠牛奶，割青草，所有的業餘時間都幫助父母做活。
就連小牧仁平時不上學都會跟著爸爸去山裏放牧。
上學對他們來說是難得的休閑。草原上沒有閑人，男女老幼人人都有自己的工做要做。不像小城，閑暇時間都用到牌桌上了。
黎菁菁才來一天就被草原上的孩子深深的感動。
想自己上學時期，只會拿出很少說業餘時間出來做家務都覺得很辛苦。可這裏的孩子假期只有晚上才有時間學習。娜仁老師利益這點時間無償為學生補課。
進到房間只見家裏已經有幾個學生在聽娜仁老師講課。放假孩子們白天都幫助家裏放牧，打牧草。晚上娜仁老師召集家離的近的孩子到她家補習功課。
黎菁菁站在門口，聽著娜仁老師念著：“我們開始第二課書的學習，《金色的草地》。讀這課題，有的小朋友會問。草地是綠色的嗎？怎麽會變成金色的呢？是誰讓它變了顏色又是怎麽變的呢？問題可多了，那讓我們來讀一讀課文這些問題呀可能怎麽解決呢！”
“那時候，我們住在鄉下，窗前是大片，草地上，長滿了蒲公英，盛開的時候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊，“謝廖沙，”
他回過頭來，我就使勁一吹把蒲公英的絨毛吹到他臉上，弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些並不引人註目的蒲公英，給我們來了不說快樂。
。。。。。。
我來到草地上仔細觀察蒲公英的花瓣是合攏的，原來蒲公英就像我們的手掌，可以張開，合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的，花朵合攏時住，草地就變成綠色。
多麽可愛的草地，多麽有趣的蒲公英，從那時起，蒲公英成了我們最喜歡的花朵，它和我們一起睡覺和我們一起起床。
娜仁老師深情並茂的把念著金色的草地課文，黎菁菁認真的聽著娜仁老師講解，想著從娜仁老師的講解中得到啟發。
又聽到娜仁老師繼續講解，“課文講的是生活在俄羅斯鄉下的兄弟倆在草地上玩耍的情景。蒲公英給他們帶來了快樂和探索發現的喜悅。”
絨毛吹到對方的臉上，但是吹對方臉上的時候吧，又都有一種表情你看，我裝著一本正經的樣子，你看等弟弟回頭使勁一吹，那弟弟也很有意思呀，假裝打哈欠，其實呢就是想把蒲公英的絨毛吹到哥哥的臉上，你看兄弟倆玩的多高興多有趣呀。
那課文在表現這種有趣的事情的時候詞語用的也很有意思，你看，我裝著一本正經的樣子你要註意它的讀音，一本正經，第二，想一想，什麽叫一本正經？
那裝著一本正經又是什麽樣子呀？對了，其實就是想跟別人開玩笑，但是又裝出了一種。引人註目的蒲公英給我們帶來了不少快樂。
引人註目，什麽叫做引人註目啊，有的小朋友說了就是吸引人呀，那並不引人註目呢，就是並不吸引人，並不被人註意，就是這樣嗎？
你看誰註意蒲公英但是呢就是這些不引人註目的蒲公英，給兄弟倆的生活帶來快樂，你看咱們讀這一段的時候，一個知道兄弟倆在草地上玩耍很有趣，一個要知道用什麽樣的詞語表現快樂的生活。
描寫同一種事物或者情態的時候，詞語可以不一樣。
被描寫的景象，所高興，所感染，更重要的呢？
我們還得看，當生活中，有了新發現的時候，還要想小心點呀，不僅發現了奇怪的奇特的現象，更重要的是，要，追究為什麽會有這樣現象？是什麽原因產生的奇特現象，這一個段，小兄弟倆的兩次發現，多重要啊。
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“我不怕。無論傑哥哥做什麽事，菁兒都會無條件的站在傑哥哥身邊，和你在一起”一路兩人聊著情話，看著血色殘陽慢慢消盡，月牙兒慢慢爬上中天才回到娜仁老師家。
娜仁老師早站在院子外面不知道望過多少遍，心裏不停的猜測各種情景，怕他們迷路了，又怕他們遇到了什麽麻煩，最怕的就是在這茫茫大山裏迷路。
牧仁太小，雖然跟著爸爸去山裏過幾次，怕記不住路，黎菁菁和嘉豪又是第一次進山，各種猜測，越猜越著急，打黎菁菁手機一直是關機。
正在焦急的不知站在院子外望過多少次後，看見不遠處一隊人馬朝這邊走來。
娜仁老師身後的幾個學生早就激動的跑上前看熱鬧去了。
走近院落，娜仁老師高興的看著傑子，張營長，小陳幾人帶著黎菁菁，牧仁，嘉豪回來。
“傑子太好了，是你們送他們回來，我還怕他們迷路了，你們是怎麽遇上的。”娜仁老師微笑的迎上去。
“媽媽是傑子哥哥和張營長他們找到我們的，不然我們現在還在山裏轉呢？”牧仁見了媽媽忙跑上前報告媽媽。
“原來是你們傑子哥哥找到你們的。”娜仁老師拉著牧仁朝王孟傑他們幾個人走過去。
“傑子，張營長你們進屋休息會，今晚在這一起吃晚飯吧？”
“娜仁老師我們不在這吃飯了，我們還急著趕回去。有事需要幫忙就來找我們。”王孟傑把馬背上黎菁菁他們采的蘑菇搬下來。
“菁兒回去不要忘了把收蘑菇的事和娜仁老師說。”王孟傑對站在自己身邊的黎菁菁低語。
“嗯，知道了。傑哥哥你們路上小心些。路不好走，夜又黑。”黎菁菁戀戀不舍看著王孟傑。
“放心，這山路哥哥熟的很。不會迷路的。”幾人和娜仁老師打個招呼，就策馬揚鞭奔馳進黑暗裏。
黎菁菁今天可累壞了，從早上出門到現在進門，都一個對時沒有休息，黎菁菁由於太累。吃不下許多東西。草草吃兩口，就到他們睡的房間。
他們睡覺的房間既是臥室又是教室，草原的孩子比城裏的孩子承載的東西要多許多。閑暇時間要幫助父母放牧，擠牛奶，割青草，所有的業餘時間都幫助父母做活。
就連小牧仁平時不上學都會跟著爸爸去山裏放牧。
上學對他們來說是難得的休閑。草原上沒有閑人，男女老幼人人都有自己的工做要做。不像小城，閑暇時間都用到牌桌上了。
黎菁菁才來一天就被草原上的孩子深深的感動。
想自己上學時期，只會拿出很少說業餘時間出來做家務都覺得很辛苦。可這裏的孩子假期只有晚上才有時間學習。娜仁老師利益這點時間無償為學生補課。
進到房間只見家裏已經有幾個學生在聽娜仁老師講課。放假孩子們白天都幫助家裏放牧，打牧草。晚上娜仁老師召集家離的近的孩子到她家補習功課。
黎菁菁站在門口，聽著娜仁老師念著：“我們開始第二課書的學習，《金色的草地》。讀這課題，有的小朋友會問。草地是綠色的嗎？怎麽會變成金色的呢？是誰讓它變了顏色又是怎麽變的呢？問題可多了，那讓我們來讀一讀課文這些問題呀可能怎麽解決呢！”
“那時候，我們住在鄉下，窗前是大片，草地上，長滿了蒲公英，盛開的時候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊，“謝廖沙，”
他回過頭來，我就使勁一吹把蒲公英的絨毛吹到他臉上，弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些並不引人註目的蒲公英，給我們來了不說快樂。
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我來到草地上仔細觀察蒲公英的花瓣是合攏的，原來蒲公英就像我們的手掌，可以張開，合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的，花朵合攏時住，草地就變成綠色。
多麽可愛的草地，多麽有趣的蒲公英，從那時起，蒲公英成了我們最喜歡的花朵，它和我們一起睡覺和我們一起起床。
娜仁老師深情並茂的把念著金色的草地課文，黎菁菁認真的聽著娜仁老師講解，想著從娜仁老師的講解中得到啟發。
又聽到娜仁老師繼續講解，“課文講的是生活在俄羅斯鄉下的兄弟倆在草地上玩耍的情景。蒲公英給他們帶來了快樂和探索發現的喜悅。”
絨毛吹到對方的臉上，但是吹對方臉上的時候吧，又都有一種表情你看，我裝著一本正經的樣子，你看等弟弟回頭使勁一吹，那弟弟也很有意思呀，假裝打哈欠，其實呢就是想把蒲公英的絨毛吹到哥哥的臉上，你看兄弟倆玩的多高興多有趣呀。
那課文在表現這種有趣的事情的時候詞語用的也很有意思，你看，我裝著一本正經的樣子你要註意它的讀音，一本正經，第二，想一想，什麽叫一本正經？
那裝著一本正經又是什麽樣子呀？對了，其實就是想跟別人開玩笑，但是又裝出了一種。引人註目的蒲公英給我們帶來了不少快樂。
引人註目，什麽叫做引人註目啊，有的小朋友說了就是吸引人呀，那並不引人註目呢，就是並不吸引人，並不被人註意，就是這樣嗎？
你看誰註意蒲公英但是呢就是這些不引人註目的蒲公英，給兄弟倆的生活帶來快樂，你看咱們讀這一段的時候，一個知道兄弟倆在草地上玩耍很有趣，一個要知道用什麽樣的詞語表現快樂的生活。
描寫同一種事物或者情態的時候，詞語可以不一樣。
被描寫的景象，所高興，所感染，更重要的呢？
我們還得看，當生活中，有了新發現的時候，還要想小心點呀，不僅發現了奇怪的奇特的現象，更重要的是，要，追究為什麽會有這樣現象？是什麽原因產生的奇特現象，這一個段，小兄弟倆的兩次發現，多重要啊。
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