嵐山大學（3）
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嵐山大學（3）
耳機裏的奇怪聲音一閃而過，很快就恢覆了正常。杜巍奕試了一下，通訊依然正常，大家都可以正常交流。
趙湛恩也沒有多想，剛才聽到的可能就是不知道什麽東西的信號幹擾，沒有什麽問題。
這棟教學樓的內部環境和她從小到大在裏面學習過的教學樓沒什麽區別，從外面看起來比較暗，實際走進來的時候倒是感覺沒那麽黑了。
走廊兩側分布著很多間教室，門都是關著的，他們也沒有打開去看。樓內的走廊是個環形，四四方方的簡單明了，這一層差不多有十間教室，從外面看起來沒什麽異樣。
比較特別的是，在靠近樓梯間的地方趙湛恩終於看到了她想找的規則。
這份規則和門口安保亭裏的那份規則很像，像海報一樣貼在了墻上，字放得很大，很像校園裏常見的那種標語宣傳頁。
《嵐山大學教學樓守則》
歡迎各位同學及教職員工來到教學樓，本棟樓是嵐山大學進行教育教學工作的最主要場所，承擔嵐山大學大部分的教學工作。為了可以順利的完成在教學樓的活動，請進入教學樓的人員務必遵守以下規則：
1、教學樓全天開放，如果遇到臨時關閉的情況，請立刻離開，並確認你現在所處的地方確實是教學樓。
2、班主任需在每日9:00-10:00進入教學樓，並根據當日的教學安排打開相應的教室。打開後即可離開，無需進入教室，檢查教室內是否安全。
3、學生可以進入教學樓的時間為每日10:00-18:00，如果在非可進入的時間進入教學樓內，請立刻離開，並且當日不可再次進入教學樓。
4、教學樓內每日開放的教室不同，請註意觀察。如果不慎進入未真正開放的教室，不要和教室內的任何人交談。在教室內的人全部離開時，與他們一同離開教室，並立刻離開教學樓，當日不可再次進入。
5、進入教學樓後只可在開放的教室內進行活動，不要在樓道中亂走。
6、在樓道裏無論遇到任何人，都無需向他問候。相信我，你並不想理會他。
7、進入教學樓前，請牢記樓內的平面圖。如果在樓內看到平面圖上不存在的房間，無視即可，那只是那你看錯了。
8、在教學樓內如果看到任何並非由你帶來的書本資料，請不要翻看，那是別人遺落在這裏的，私自看別的東西是很不禮貌的。
趙湛恩在規則上反覆看了幾遍，暗自想要捋清其中的邏輯關系。這份規則很像之前常見的那種有問題的規則，裏面存在著一些很明顯的矛盾之處。比如時間、人員的問題等等。
但這規則明顯給了她一種感覺，那就是不全，關於這棟教學樓有很多關鍵信息並沒有體現在規則裏。這情況並不秒，比有一大堆被修改過的假規則還要麻煩，因為缺失的規則會讓人連關鍵點都很難確定。
不過現在顯然有一件比這規則的內容更棘手的事情擺在他們面前。
“現在幾點了？”小唐反應的很快，甚至比趙湛恩還早了幾秒意識到了這件事。
“現在是上午十點三十四分。”杜巍奕看了一眼手機上的時間，他垂下頭時微沈的眸色表明了他顯然也註意到了這個問題。
假如那一條規則沒有問題，此時的教學樓裏顯然不是他們該進來的時候。
趙湛恩沒有遲疑，在小唐向他們望過來的時候，她已經拿出手機飛快的把墻上貼著的規則拍下來了。與此同時，杜巍奕極簡短的低喝了一聲：“走！”
三個人頗有默契的一起轉身向門口走去，教學樓的走廊四四方方，並沒有岔路，就算是閉著眼也不會走錯。然而在他們為沿著走廊轉過一圈之後，卻發現找不到大門了。
大概是出現了一點非正常的事件。這是他們在第二次看到墻上的那張規則的時候意識到的，杜巍奕一個搞建築的，在建築內的方向感極好，何況是這種根本沒什麽難度的建築，幾乎不可能迷路，除非是在非常的情況下，比如鬼打墻。
不過那種說法太玄幻，他們此時更願意相信是他們的認知出現了問題。因為他們確實違反規則了，後果是什麽規則上面也沒有寫明，也許就是他們現在這樣。
“先別慌。”趙湛恩深吸了幾口氣盡可能讓自己減少精神波動，瞥了一眼小唐拿出來的汙染探測器上顯示的數值，那幾乎沒有顯示出什麽波動。
“規則裏並沒有提到過上午十點之後，班主任不能留在教學樓裏，只是說我們打開教室門之後可以離開。”趙湛恩打開手機裏剛剛拍下的照片：“我們現在找不到門其實還有另一種可能，那就是教學樓臨時關閉了。”
她話才出口，杜巍奕和小唐就齊齊的望向了她，眼中寫滿了這解釋也不怎麽樣的神色。
教學樓臨時關閉也不是一件好事，他們被困在樓裏還不知道會發生什麽事，他們一時甚至不知道十點之後班主任不能留在教學樓裏和教學樓臨時關閉究竟哪個更糟一些。
“我們要確定樓門是不是關了。”杜巍奕面色陰沈，語氣卻出奇的平靜，他擡頭望向了遠處的樓道：“先找到教學樓的平面圖。”
規則中提到的，進來之後要牢記樓的平面圖，以免進了不該進的房間。那麽圖上應該也會標有出口的位置，他們要根據平面圖找到所有的門，確定門的情況，才能弄清楚他們現在是什麽狀況。
他們剛才在樓道裏轉圈的時候沒有註意到有平面圖，這一次著重註意找平面圖，倒是很容易就看到了。
平面圖在一個不是很起眼的拐彎處，屬於那種如果不註意觀察很難會發現，但一旦知道了那裏有這張圖，每次經過的時候又很難會忽略掉的地方。
按照平面圖上所示的，教學樓有兩個門，幾乎是正對著的，理論上來說應該都可以走。
他們按照平面圖上所示的路線向離他們最近的一個門走去，走過去的過程出奇的順利，沒有看到任何平面圖上不存在的房間，走過的所有地方也都和平面圖上畫的一模一樣，沒有絲毫偏差。
然後他們很快就走到了那扇樓門前，如果他們沒記錯的話，這應該就是他們進來的時候走的那一扇門。
此時這扇門看起來和他們進來的時候沒有任何差別，靜靜的大開著立在那裏，好像這段時間連風都沒有多吹過來一絲。
這麽明顯的一扇門，他們剛才怎麽就找不到了？
三個人面面相覷了片刻，默契的決定先不去糾結這件事，先離開這裏再說。
這棟教學樓似乎有些問題，但又好像沒什麽問題，雖然他們在教學樓裏集體迷路的概率極小，但只是看一眼平面圖就能找到出口好像也只能證明他們是走錯了路，沒有什麽其他的問題，教學樓裏應該還是正常的。
只不過他們現在就這麽離開了教學樓，什麽也沒有發現好像也不太好，何況他們只是在一層轉了一圈，樓上的情況還不清楚，說不定其他樓層還藏著一些什麽重要線索。
三個人互相對視了一眼，彼此心照不宣的都在想是不是要再進去一次。然而這個念頭還沒有後來得及生長壯大，他們的耳機裏就一起傳來了一陣很嘈雜的響動。
那聲音很混亂，似乎有人在說著什麽，夾雜在好幾個人亂七八糟的動作和耳機摩擦產生的雜音之中，什麽也聽不清楚。就像是有人開錯了通訊器，其實並沒有想和別人說些什麽。
一時間誰也沒有說話，都各自認真聽著耳機裏的動靜，想試著聽出發出打開了通訊器的是誰，那邊是什麽情況。
聽了一會誰也沒聽出什麽有用的信息，只是隱隱聽出了好像有人在叫柯景明，打開通訊器的大概率是在實驗樓的人。
杜巍奕越聽臉色越沈，正打算出言問一句發生了什麽事，駱和暢的聲音就穿過耳機向他們沖了過來。
他喊的聲音很大，像是生怕他們聽不到：“聽得我說話嗎？”
“駱和暢。”杜巍奕立刻接了口：“你們那邊發生什麽了？”
駱和暢聽到回應，聲音立刻低了一些：“沒發生什麽緊急的事。”耳機裏傳來的聲音依然不是非常清晰，有一點電流聲，像是有一點輕微的幹擾：“就是柯隊下實驗樓的地下室了。”
在大家還沒有反應過來下地下室有什麽問題的時候，駱和暢又在後面接了一句：“然後就聯系不上了。”
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耳機裏的奇怪聲音一閃而過，很快就恢覆了正常。杜巍奕試了一下，通訊依然正常，大家都可以正常交流。
趙湛恩也沒有多想，剛才聽到的可能就是不知道什麽東西的信號幹擾，沒有什麽問題。
這棟教學樓的內部環境和她從小到大在裏面學習過的教學樓沒什麽區別，從外面看起來比較暗，實際走進來的時候倒是感覺沒那麽黑了。
走廊兩側分布著很多間教室，門都是關著的，他們也沒有打開去看。樓內的走廊是個環形，四四方方的簡單明了，這一層差不多有十間教室，從外面看起來沒什麽異樣。
比較特別的是，在靠近樓梯間的地方趙湛恩終於看到了她想找的規則。
這份規則和門口安保亭裏的那份規則很像，像海報一樣貼在了墻上，字放得很大，很像校園裏常見的那種標語宣傳頁。
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2、班主任需在每日9:00-10:00進入教學樓，並根據當日的教學安排打開相應的教室。打開後即可離開，無需進入教室，檢查教室內是否安全。
3、學生可以進入教學樓的時間為每日10:00-18:00，如果在非可進入的時間進入教學樓內，請立刻離開，並且當日不可再次進入教學樓。
4、教學樓內每日開放的教室不同，請註意觀察。如果不慎進入未真正開放的教室，不要和教室內的任何人交談。在教室內的人全部離開時，與他們一同離開教室，並立刻離開教學樓，當日不可再次進入。
5、進入教學樓後只可在開放的教室內進行活動，不要在樓道中亂走。
6、在樓道裏無論遇到任何人，都無需向他問候。相信我，你並不想理會他。
7、進入教學樓前，請牢記樓內的平面圖。如果在樓內看到平面圖上不存在的房間，無視即可，那只是那你看錯了。
8、在教學樓內如果看到任何並非由你帶來的書本資料，請不要翻看，那是別人遺落在這裏的，私自看別的東西是很不禮貌的。
趙湛恩在規則上反覆看了幾遍，暗自想要捋清其中的邏輯關系。這份規則很像之前常見的那種有問題的規則，裏面存在著一些很明顯的矛盾之處。比如時間、人員的問題等等。
但這規則明顯給了她一種感覺，那就是不全，關於這棟教學樓有很多關鍵信息並沒有體現在規則裏。這情況並不秒，比有一大堆被修改過的假規則還要麻煩，因為缺失的規則會讓人連關鍵點都很難確定。
不過現在顯然有一件比這規則的內容更棘手的事情擺在他們面前。
“現在幾點了？”小唐反應的很快，甚至比趙湛恩還早了幾秒意識到了這件事。
“現在是上午十點三十四分。”杜巍奕看了一眼手機上的時間，他垂下頭時微沈的眸色表明了他顯然也註意到了這個問題。
假如那一條規則沒有問題，此時的教學樓裏顯然不是他們該進來的時候。
趙湛恩沒有遲疑，在小唐向他們望過來的時候，她已經拿出手機飛快的把墻上貼著的規則拍下來了。與此同時，杜巍奕極簡短的低喝了一聲：“走！”
三個人頗有默契的一起轉身向門口走去，教學樓的走廊四四方方，並沒有岔路，就算是閉著眼也不會走錯。然而在他們為沿著走廊轉過一圈之後，卻發現找不到大門了。
大概是出現了一點非正常的事件。這是他們在第二次看到墻上的那張規則的時候意識到的，杜巍奕一個搞建築的，在建築內的方向感極好，何況是這種根本沒什麽難度的建築，幾乎不可能迷路，除非是在非常的情況下，比如鬼打墻。
不過那種說法太玄幻，他們此時更願意相信是他們的認知出現了問題。因為他們確實違反規則了，後果是什麽規則上面也沒有寫明，也許就是他們現在這樣。
“先別慌。”趙湛恩深吸了幾口氣盡可能讓自己減少精神波動，瞥了一眼小唐拿出來的汙染探測器上顯示的數值，那幾乎沒有顯示出什麽波動。
“規則裏並沒有提到過上午十點之後，班主任不能留在教學樓裏，只是說我們打開教室門之後可以離開。”趙湛恩打開手機裏剛剛拍下的照片：“我們現在找不到門其實還有另一種可能，那就是教學樓臨時關閉了。”
她話才出口，杜巍奕和小唐就齊齊的望向了她，眼中寫滿了這解釋也不怎麽樣的神色。
教學樓臨時關閉也不是一件好事，他們被困在樓裏還不知道會發生什麽事，他們一時甚至不知道十點之後班主任不能留在教學樓裏和教學樓臨時關閉究竟哪個更糟一些。
“我們要確定樓門是不是關了。”杜巍奕面色陰沈，語氣卻出奇的平靜，他擡頭望向了遠處的樓道：“先找到教學樓的平面圖。”
規則中提到的，進來之後要牢記樓的平面圖，以免進了不該進的房間。那麽圖上應該也會標有出口的位置，他們要根據平面圖找到所有的門，確定門的情況，才能弄清楚他們現在是什麽狀況。
他們剛才在樓道裏轉圈的時候沒有註意到有平面圖，這一次著重註意找平面圖，倒是很容易就看到了。
平面圖在一個不是很起眼的拐彎處，屬於那種如果不註意觀察很難會發現，但一旦知道了那裏有這張圖，每次經過的時候又很難會忽略掉的地方。
按照平面圖上所示的，教學樓有兩個門，幾乎是正對著的，理論上來說應該都可以走。
他們按照平面圖上所示的路線向離他們最近的一個門走去，走過去的過程出奇的順利，沒有看到任何平面圖上不存在的房間，走過的所有地方也都和平面圖上畫的一模一樣，沒有絲毫偏差。
然後他們很快就走到了那扇樓門前，如果他們沒記錯的話，這應該就是他們進來的時候走的那一扇門。
此時這扇門看起來和他們進來的時候沒有任何差別，靜靜的大開著立在那裏，好像這段時間連風都沒有多吹過來一絲。
這麽明顯的一扇門，他們剛才怎麽就找不到了？
三個人面面相覷了片刻，默契的決定先不去糾結這件事，先離開這裏再說。
這棟教學樓似乎有些問題，但又好像沒什麽問題，雖然他們在教學樓裏集體迷路的概率極小，但只是看一眼平面圖就能找到出口好像也只能證明他們是走錯了路，沒有什麽其他的問題，教學樓裏應該還是正常的。
只不過他們現在就這麽離開了教學樓，什麽也沒有發現好像也不太好，何況他們只是在一層轉了一圈，樓上的情況還不清楚，說不定其他樓層還藏著一些什麽重要線索。
三個人互相對視了一眼，彼此心照不宣的都在想是不是要再進去一次。然而這個念頭還沒有後來得及生長壯大，他們的耳機裏就一起傳來了一陣很嘈雜的響動。
那聲音很混亂，似乎有人在說著什麽，夾雜在好幾個人亂七八糟的動作和耳機摩擦產生的雜音之中，什麽也聽不清楚。就像是有人開錯了通訊器，其實並沒有想和別人說些什麽。
一時間誰也沒有說話，都各自認真聽著耳機裏的動靜，想試著聽出發出打開了通訊器的是誰，那邊是什麽情況。
聽了一會誰也沒聽出什麽有用的信息，只是隱隱聽出了好像有人在叫柯景明，打開通訊器的大概率是在實驗樓的人。
杜巍奕越聽臉色越沈，正打算出言問一句發生了什麽事，駱和暢的聲音就穿過耳機向他們沖了過來。
他喊的聲音很大，像是生怕他們聽不到：“聽得我說話嗎？”
“駱和暢。”杜巍奕立刻接了口：“你們那邊發生什麽了？”
駱和暢聽到回應，聲音立刻低了一些：“沒發生什麽緊急的事。”耳機裏傳來的聲音依然不是非常清晰，有一點電流聲，像是有一點輕微的幹擾：“就是柯隊下實驗樓的地下室了。”
在大家還沒有反應過來下地下室有什麽問題的時候，駱和暢又在後面接了一句：“然後就聯系不上了。”
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