濁有辦法
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濁有辦法
濁又被陳嬌給教育了，濁不理解，所以濁幹脆不搭理陳嬌了。
他覺得自己是在很認真的想辦法，是陳嬌的態度太過分：“孤兒不好嗎？”
袁安卿：“……孤兒沒有不好，只是別人有爹有媽的，而且他們對自己父母是有感情的，你不能把他們變成孤兒。”
濁知道自己是沒有道理的，他沒法辯駁，所以只能壓低聲音對袁安卿說：“我討厭陳嬌！”
袁安卿伸手點了點濁的腦門：“清醒一點，是你說的東西太離譜了。”
濁捂住自己的額頭：“不離譜啊，如果我們偷偷地解決她的父母，她會難過一陣子，之後會覺得解脫吧！”
“她的人生還沒被徹底摧毀，說不定她記憶裏父母的形象還能被不斷美化，成為她美好的回憶。”濁好歹也是個操控欲望的怪物，他覺得袁安卿是在小看他，“這對她來說是最好的！”
“她父母也沒犯法殺人。”袁安卿很無奈，“也不是什麽十惡不赦的大壞人，你直接下殺手就太過分了。”
“間接害死人不算壞人嗎？”濁詢問。
“他們不是出於本意。”
“可那個小崽子最後會死誒。”
“他們自己也是沒有自我且不健全的個體。”
“可是他們自己沒死啊。”濁的邏輯特別清晰，“這裏只是精神世界，在現實裏這個小崽子已經死了誒。”
“這是陳嬌的精神世界，得按照她的節奏走。”袁安卿又強調，“我們過來只是確定陳嬌不會徹底地陷進去。”
濁沒有回答。
袁安卿又問：“你有些生氣？”
濁搖頭：“我只是在想，按照她這個什麽都不想管卻又有心結的狀態，咱們得在這個精神世界待多久？”
袁安卿楞住。
濁又問袁安卿：“我們又可以開始新的戀愛了誒！你喜歡體育老師嗎？”
袁安卿：……他不該期待濁有什麽深刻想法的。
“你是教……我看看，物理！”濁用腳推著椅子湊到袁安卿的辦公桌邊看了袁安卿桌上的課本，隨後他又劃到袁安卿身邊，壓低聲音，“你會不會覺得體育老師色色的？”
袁安卿默默推開濁的腦袋：“我沒有過這種想法。”
“那是因為你沒有遇到像我一樣身材棒得離譜的體育老師。”濁說，“你給我點時間。”他決定勾引袁安卿試試。
袁安卿抿了下唇，他讀懂了濁的意思，但他沒有推拒。
一旁陳嬌的嘆息再次拉回了袁安卿的意識。
袁安卿扭頭看過去，發現陳嬌正在按壓自己的太陽穴。
“我站在終點看著他們才剛剛開始的人生。”陳嬌閉上眼睛，“我不喜歡這樣。”她已經知道了這群孩子未來會變成什麽樣的人，對這群孩子來說，他們的未來有無限種可能，而對陳嬌而言，這群孩子的人生已經被定死了。
陳嬌很頹喪，她有遺憾，卻沒有任何改變現狀的欲望：“這一切都沒有意義，這只是一場夢。”
“你這種想法很危險哦。”濁忘記了自己剛才還說討厭陳嬌，“容易把自己玩死，兩個救世主的屍體就夠讓我們頭疼了，你不能再變成欲望的載體了。”
“那樣我和袁安卿一起睡覺的時間都沒有了！”
“可是這種事永遠都不會改變，周而覆始，不斷上演。”陳嬌問，“這樣有任何意義嗎？”
聽到意義兩個字，袁安卿和濁都緊繃了起來。
他們幾乎同時想到了那兩個消散的前救世主。
“你先冷靜一點。”濁說，但他話說到這裏又覺得不對，“不，不是冷靜，是憤怒！保持憤怒！為你的無能為力而憤怒！你應該做些什麽！為了這群小崽子！”
“現在做什麽都改變不了真正的事實。”
“你不需要改變事實，只需要改變你自己的狀態。”袁安卿強調，“現在出問題的是你。”
陳嬌：“我……”
“要是你出問題給我們帶來麻煩的話，我離開這兒就去把秦肖和祂的繁殖體揍一頓。”濁說，“祂們之前攻擊過袁安卿，我揍祂們是沒有壓力的。”
袁安卿和陳嬌同時看向濁。
“我看起來像是很在乎祂們的樣子？”陳嬌疑惑。
“我不知道你在不在乎，我只是在陳述事實。”濁說，“因為祂們是你的學生，所以我會把對你的討厭狠狠發洩在祂們身上。”
“你講點道理。”陳嬌很無奈。
“我從來都不講道理。”濁雙手叉腰，“現在我很厲害的，官方壓根管不住我。”如果不是袁安卿在這兒，他早跑了。
“而且袁安卿也不會攔著我的。”濁說，“那個繁殖體之前給我腦袋都削掉了。”
陳嬌：“……好吧，我會好好和成鈺聊一聊的。”
濁和袁安卿同時松了一口氣。
“但這孩子害怕我。”陳嬌微微皺眉。
陳嬌冷淡慣了，那些學生是信任她的。但陳嬌的形象過於權威性，那些孩子大多只會和她詢問學習上的問題，不會與她深度地交心。
“你這個老師有點冷淡過頭了吧。”濁語帶譴責。
陳嬌盯著濁看，濁以為陳嬌又要教育他。他這次不會給陳嬌這個機會，濁決定狠狠地反駁回去。
“我聽袁安卿說，你有很多女高朋友？”陳嬌忽然想起了什麽。
“啊？”濁楞住了。
濁的社交圈很廣，而且千奇百怪。
他確實有許多聊得不錯的女高網友，那些大部分都是鄭曉岸的同學，那次爬山認識的。
而濁的愛好和說話習慣能完美的融入進去，那些女高中生也很歡迎濁這個喜歡愛情電影和各種可愛小玩意兒的大塊頭。
之前袁安卿還收到過一個奇怪的快遞，打開之後發現是自己形象的Q版羊毛氈小人。
原來是人家小姑娘添了新愛好之後決定給自己朋友做做小禮物練手，而濁收到的就是一份袁安卿的玩偶。
做工很稚嫩，袁安卿還是通過眼鏡和戳在小人背後的袁字發現這居然是自己的。
大概那些小女生都知道濁的愛好是袁安卿。
而濁在收到禮物之後也很開心，他跑去網上搜羅了一堆袁安卿看不懂的漂亮飾品作為回禮。
當時袁安卿是被濁給震撼到了的。
後來袁安卿在濁無所謂的態度下仔細看過了濁的社交軟件，發現濁加的人和群非常非常雜。
有學習建模打印操作的，有游戲群，有某明星的粉絲群……濁壓根不追星，也不知道他加這玩意兒做什麽，還有養花養草的，以及飼養豬鴨鵝的。
濁在好多群裏都是管理員，這家夥甚至是個母嬰群的管理員！
當時濁表示“母嬰群真的能聽到好多八卦，我做管理只需要把一些潛伏進來的有變態愛好的男人找出來踢出去。”
“群裏的人知道你是男的嗎？”
“知道啊，但我又不是變態。”
袁安卿：……
濁作為操控欲望的怪物，有自己獨特的一套融入群體的方式。
所以陳嬌覺得可以讓濁代表老師群體先跟成鈺建立鏈接。有了最基本的朋友關系之後陳嬌再去和成鈺溝通。
到時候她們的關系就不是簡單的老師和學生，她們擁有了共同的朋友，交流也就少了一層隔閡。
濁微微一楞，隨後迅速反應過來。
他雙手環胸，假模假樣的嘆了一口：“之前還不讓我過來，結果還要靠我嘛。”
濁的動作很快，而且他考慮到自己畢竟是個成年男性，單獨和成鈺關系好容易讓人多想，所以他是以混入班級作為目標。
他要成為一個親切沒有架子的體育老師。
隨後他“不經意”地發現了成鈺偷帶進來的手機，並且註意到了手機殼上印的小明星照片，緊跟著濁只需要一句：“誒，這人長得還蠻好的誒。”
成鈺自己會接話，而濁接下來只要做出一副什麽都不懂但是認真聽的樣子就好了，偶爾問幾個有些蠢的問題，再等對方替他解答。
初步的友誼就這麽建立了。
之後他再友情幫成鈺以及班上其他有共同愛好的女生帶一帶周邊，當然了，也得幫男生帶一些他們喜歡的東西。
盡管他們的目標是成鈺，但濁必須一視同仁，畢竟這個年紀的小孩正處在成熟前期，他們對愛情和親密關系是有隱秘幻想的，簡而言之——一旦不對勁，緋聞就會傳得飛快。
濁不管別人，濁覺得自己必須得是清清白白的。
所以濁很快就進入了秘密分享環節。
“你喜歡袁老師？！”成鈺聽到這個消息人都傻了，“啊？”
“他很好看啊。”濁低垂眼簾，輕聲說，“你不覺得嗎？”
“是很好看。”成鈺有些懵。
“但我覺得我配不上他。”濁很失落，“他好有文化的。”
成鈺：……
她想安慰自己這位體育老師，但不知怎麽開口。
最後糾糾結結說出一句：“但是你很帥啊。”
“我確實很帥，但他也很帥誒。”濁撇嘴，“我都不敢跟他講話的。”
“你覺得我應該直接一點嗎？”濁問成鈺，問完之後他又嘆了口氣，“算了，你還是個小孩呢，我跟你聊這個太過頭了，這事兒你別跟其他人講哈。”
“啊？好。”成鈺鄭重點頭。
一周之後……
陳嬌把教案放在了自己桌上：“你能解釋一下最近滿校關於你和袁安卿的緋聞怎麽來的嗎？”
“我在很努力完成你給我的任務。”濁哼了一聲。
“你確定不是想談戀愛？”陳嬌問他。
“我就會談戀愛。”濁哼了一聲，他起身去摸了摸袁安卿的手。
“問題不大。”袁安卿表示，“能解決問題就行。”
陳嬌：“……你也被這個怪物影響了。”
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濁又被陳嬌給教育了，濁不理解，所以濁幹脆不搭理陳嬌了。
他覺得自己是在很認真的想辦法，是陳嬌的態度太過分：“孤兒不好嗎？”
袁安卿：“……孤兒沒有不好，只是別人有爹有媽的，而且他們對自己父母是有感情的，你不能把他們變成孤兒。”
濁知道自己是沒有道理的，他沒法辯駁，所以只能壓低聲音對袁安卿說：“我討厭陳嬌！”
袁安卿伸手點了點濁的腦門：“清醒一點，是你說的東西太離譜了。”
濁捂住自己的額頭：“不離譜啊，如果我們偷偷地解決她的父母，她會難過一陣子，之後會覺得解脫吧！”
“她的人生還沒被徹底摧毀，說不定她記憶裏父母的形象還能被不斷美化，成為她美好的回憶。”濁好歹也是個操控欲望的怪物，他覺得袁安卿是在小看他，“這對她來說是最好的！”
“她父母也沒犯法殺人。”袁安卿很無奈，“也不是什麽十惡不赦的大壞人，你直接下殺手就太過分了。”
“間接害死人不算壞人嗎？”濁詢問。
“他們不是出於本意。”
“可那個小崽子最後會死誒。”
“他們自己也是沒有自我且不健全的個體。”
“可是他們自己沒死啊。”濁的邏輯特別清晰，“這裏只是精神世界，在現實裏這個小崽子已經死了誒。”
“這是陳嬌的精神世界，得按照她的節奏走。”袁安卿又強調，“我們過來只是確定陳嬌不會徹底地陷進去。”
濁沒有回答。
袁安卿又問：“你有些生氣？”
濁搖頭：“我只是在想，按照她這個什麽都不想管卻又有心結的狀態，咱們得在這個精神世界待多久？”
袁安卿楞住。
濁又問袁安卿：“我們又可以開始新的戀愛了誒！你喜歡體育老師嗎？”
袁安卿：……他不該期待濁有什麽深刻想法的。
“你是教……我看看，物理！”濁用腳推著椅子湊到袁安卿的辦公桌邊看了袁安卿桌上的課本，隨後他又劃到袁安卿身邊，壓低聲音，“你會不會覺得體育老師色色的？”
袁安卿默默推開濁的腦袋：“我沒有過這種想法。”
“那是因為你沒有遇到像我一樣身材棒得離譜的體育老師。”濁說，“你給我點時間。”他決定勾引袁安卿試試。
袁安卿抿了下唇，他讀懂了濁的意思，但他沒有推拒。
一旁陳嬌的嘆息再次拉回了袁安卿的意識。
袁安卿扭頭看過去，發現陳嬌正在按壓自己的太陽穴。
“我站在終點看著他們才剛剛開始的人生。”陳嬌閉上眼睛，“我不喜歡這樣。”她已經知道了這群孩子未來會變成什麽樣的人，對這群孩子來說，他們的未來有無限種可能，而對陳嬌而言，這群孩子的人生已經被定死了。
陳嬌很頹喪，她有遺憾，卻沒有任何改變現狀的欲望：“這一切都沒有意義，這只是一場夢。”
“你這種想法很危險哦。”濁忘記了自己剛才還說討厭陳嬌，“容易把自己玩死，兩個救世主的屍體就夠讓我們頭疼了，你不能再變成欲望的載體了。”
“那樣我和袁安卿一起睡覺的時間都沒有了！”
“可是這種事永遠都不會改變，周而覆始，不斷上演。”陳嬌問，“這樣有任何意義嗎？”
聽到意義兩個字，袁安卿和濁都緊繃了起來。
他們幾乎同時想到了那兩個消散的前救世主。
“你先冷靜一點。”濁說，但他話說到這裏又覺得不對，“不，不是冷靜，是憤怒！保持憤怒！為你的無能為力而憤怒！你應該做些什麽！為了這群小崽子！”
“現在做什麽都改變不了真正的事實。”
“你不需要改變事實，只需要改變你自己的狀態。”袁安卿強調，“現在出問題的是你。”
陳嬌：“我……”
“要是你出問題給我們帶來麻煩的話，我離開這兒就去把秦肖和祂的繁殖體揍一頓。”濁說，“祂們之前攻擊過袁安卿，我揍祂們是沒有壓力的。”
袁安卿和陳嬌同時看向濁。
“我看起來像是很在乎祂們的樣子？”陳嬌疑惑。
“我不知道你在不在乎，我只是在陳述事實。”濁說，“因為祂們是你的學生，所以我會把對你的討厭狠狠發洩在祂們身上。”
“你講點道理。”陳嬌很無奈。
“我從來都不講道理。”濁雙手叉腰，“現在我很厲害的，官方壓根管不住我。”如果不是袁安卿在這兒，他早跑了。
“而且袁安卿也不會攔著我的。”濁說，“那個繁殖體之前給我腦袋都削掉了。”
陳嬌：“……好吧，我會好好和成鈺聊一聊的。”
濁和袁安卿同時松了一口氣。
“但這孩子害怕我。”陳嬌微微皺眉。
陳嬌冷淡慣了，那些學生是信任她的。但陳嬌的形象過於權威性，那些孩子大多只會和她詢問學習上的問題，不會與她深度地交心。
“你這個老師有點冷淡過頭了吧。”濁語帶譴責。
陳嬌盯著濁看，濁以為陳嬌又要教育他。他這次不會給陳嬌這個機會，濁決定狠狠地反駁回去。
“我聽袁安卿說，你有很多女高朋友？”陳嬌忽然想起了什麽。
“啊？”濁楞住了。
濁的社交圈很廣，而且千奇百怪。
他確實有許多聊得不錯的女高網友，那些大部分都是鄭曉岸的同學，那次爬山認識的。
而濁的愛好和說話習慣能完美的融入進去，那些女高中生也很歡迎濁這個喜歡愛情電影和各種可愛小玩意兒的大塊頭。
之前袁安卿還收到過一個奇怪的快遞，打開之後發現是自己形象的Q版羊毛氈小人。
原來是人家小姑娘添了新愛好之後決定給自己朋友做做小禮物練手，而濁收到的就是一份袁安卿的玩偶。
做工很稚嫩，袁安卿還是通過眼鏡和戳在小人背後的袁字發現這居然是自己的。
大概那些小女生都知道濁的愛好是袁安卿。
而濁在收到禮物之後也很開心，他跑去網上搜羅了一堆袁安卿看不懂的漂亮飾品作為回禮。
當時袁安卿是被濁給震撼到了的。
後來袁安卿在濁無所謂的態度下仔細看過了濁的社交軟件，發現濁加的人和群非常非常雜。
有學習建模打印操作的，有游戲群，有某明星的粉絲群……濁壓根不追星，也不知道他加這玩意兒做什麽，還有養花養草的，以及飼養豬鴨鵝的。
濁在好多群裏都是管理員，這家夥甚至是個母嬰群的管理員！
當時濁表示“母嬰群真的能聽到好多八卦，我做管理只需要把一些潛伏進來的有變態愛好的男人找出來踢出去。”
“群裏的人知道你是男的嗎？”
“知道啊，但我又不是變態。”
袁安卿：……
濁作為操控欲望的怪物，有自己獨特的一套融入群體的方式。
所以陳嬌覺得可以讓濁代表老師群體先跟成鈺建立鏈接。有了最基本的朋友關系之後陳嬌再去和成鈺溝通。
到時候她們的關系就不是簡單的老師和學生，她們擁有了共同的朋友，交流也就少了一層隔閡。
濁微微一楞，隨後迅速反應過來。
他雙手環胸，假模假樣的嘆了一口：“之前還不讓我過來，結果還要靠我嘛。”
濁的動作很快，而且他考慮到自己畢竟是個成年男性，單獨和成鈺關系好容易讓人多想，所以他是以混入班級作為目標。
他要成為一個親切沒有架子的體育老師。
隨後他“不經意”地發現了成鈺偷帶進來的手機，並且註意到了手機殼上印的小明星照片，緊跟著濁只需要一句：“誒，這人長得還蠻好的誒。”
成鈺自己會接話，而濁接下來只要做出一副什麽都不懂但是認真聽的樣子就好了，偶爾問幾個有些蠢的問題，再等對方替他解答。
初步的友誼就這麽建立了。
之後他再友情幫成鈺以及班上其他有共同愛好的女生帶一帶周邊，當然了，也得幫男生帶一些他們喜歡的東西。
盡管他們的目標是成鈺，但濁必須一視同仁，畢竟這個年紀的小孩正處在成熟前期，他們對愛情和親密關系是有隱秘幻想的，簡而言之——一旦不對勁，緋聞就會傳得飛快。
濁不管別人，濁覺得自己必須得是清清白白的。
所以濁很快就進入了秘密分享環節。
“你喜歡袁老師？！”成鈺聽到這個消息人都傻了，“啊？”
“他很好看啊。”濁低垂眼簾，輕聲說，“你不覺得嗎？”
“是很好看。”成鈺有些懵。
“但我覺得我配不上他。”濁很失落，“他好有文化的。”
成鈺：……
她想安慰自己這位體育老師，但不知怎麽開口。
最後糾糾結結說出一句：“但是你很帥啊。”
“我確實很帥，但他也很帥誒。”濁撇嘴，“我都不敢跟他講話的。”
“你覺得我應該直接一點嗎？”濁問成鈺，問完之後他又嘆了口氣，“算了，你還是個小孩呢，我跟你聊這個太過頭了，這事兒你別跟其他人講哈。”
“啊？好。”成鈺鄭重點頭。
一周之後……
陳嬌把教案放在了自己桌上：“你能解釋一下最近滿校關於你和袁安卿的緋聞怎麽來的嗎？”
“我在很努力完成你給我的任務。”濁哼了一聲。
“你確定不是想談戀愛？”陳嬌問他。
“我就會談戀愛。”濁哼了一聲，他起身去摸了摸袁安卿的手。
“問題不大。”袁安卿表示，“能解決問題就行。”
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