仿生機甲
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仿生機甲
測完精神力後，系裏組織學生去學校的機甲陳列館參觀，由一名館內的講解員引導。
看到那些高達上十米乃至數十米的龐然大物，學生們都很興奮。
紀明薇更是激動，穿越前她只在好萊塢的一些科幻電影中看到過類似的東西，穿越後也只是在網上見到過，此刻親眼目睹這些高精尖端的神奇造物，那就如同劉姥姥進了大觀園一樣。
陳列館裏的機甲大都是從戰場上淘汰下來的，機身上多多少少帶著戰火的痕跡，就像無形的勳章一樣昭示著它們曾經的輝煌。
這些機甲以人形為主，其中也有一部分模擬動物的形態，比如狼形機甲，魚形機甲，鳥形機甲等等。
紀明薇昨天看的那本《機甲構造概述》裏講過，藍星的機甲形態分為兩大類，一種是人形機甲，顧名思義就是外觀擬人，能夠像人類一樣做出各種動作。
另一種是仿生機甲，外觀非人的都算在此類，其中主要是模仿動物形態。
由於便於操作和生產，人形機甲是目前聯邦應用最多的一類機甲。
相對於人形機甲，仿生機甲更難制造。
一來零配件尺寸不規則，開模難度更大；二來需要模擬某種動物優於人類的優勢，有的力量或者速度出眾，有的擅長偵察潛伏，各有側重點，所以更加考驗制造師的設計能力和工藝水準。
走到陳列館裏面，紀明薇一眼就被一臺機甲吸引了註意力，一下子屏住呼吸。
那是一臺鳥類形態、喙爪栩栩如生的大型機甲，伸展著十餘米長的巨大雙翅，羽翎黑灰相間，形態威猛而淩利，名為“獵鷹”。
底座上的銘文介紹，這臺獵鷹機甲曾經是聯邦最高端的機甲之一，完成時間為30多年前，制造師為昔年人稱“梁大師”的高級機甲師梁彥昆。
獵鷹問世到現在已經頗有一些年頭了，但設計理念與某些功能和時下最新型號的機甲相比也絲毫不遜色。
紀明薇看得心潮澎湃，忍不住伸出手，想摸一摸獵鷹機甲比她整個人還高的巨爪。
“餵，那個女Beta，眼看手勿動！”講解員忽然大喊一聲，“這臺機甲價值幾千萬，要是碰壞了你賠得起嗎！”
紀明薇嚇了一跳，趕緊把手收了回來。
她的確賠不起，把她論斤稱了賣也不值這個價錢。
但要是這些機甲碰一下就能壞，那不是跟紙糊的一樣，那還打個鬼的仗！
當然，紀明薇只能腹誹一下，要是說出來，只怕會被講解員直接抓起來丟出去。
這臺別具一格的獵鷹機甲給紀明薇的震撼相當大，以至於她對機甲的興趣天平迅速偏向仿生機甲，對形態外觀基本上大同小異的人形機甲不那麽感冒了。
參觀完陳列館之後，學生們返回教室繼續上課。
大一學業繁重，每天課程都幾乎安排得滿滿當當，晚上也經常要參加各種活動，不像普通大學那樣清閑。
其中三分之一是軍事體能課，三分之一是高等數學物理和基礎醫療救治等公共科目，剩下的就是制造系的專業課。
不過紀明薇他們大一上學期基本上都是有關機甲的基礎理論課程，還不到動手制作的時候，要到下學期才開始實操。
下午有節專業課叫機甲運行原理，全系200餘名學生一起上。
代課老師是個須發花白的老教師，自我介紹姓梁，戴一副老式黑框眼鏡，穿一套洗得發白的灰色舊制服，背脊微佝，面容清臒，布滿皺紋的臉像塊嚴重風化的石頭，一上來就花了將近十分鐘時間對著光腦裏的學生名冊挨個點名。
軍校學生的紀律比普通大學要嚴格，所以遲到逃課的人不多，但也有那麽幾個膽大狂妄之輩不把這節課當回事的。
梁老先生毫不客氣地把這幾個家夥的名字一一高亮顯示，握著光觸筆的枯瘦手指微微發抖，隨後板著臉道：“很好，這五個人每人扣1個學分，扣到3分的時候這門課就重修。”
所有學生：“……”
教室裏隱隱響起一陣噓聲，有些學生直撇嘴，就算是軍校，這老頭兒也太嚴苛了吧！
一把年紀了，在家安享晚年不好嗎，跑到學校裏折騰什麽。
開始講課以後，紀明薇沒過一會兒就覺得有點無聊。
這名老教師的語調沒有什麽起伏，機械刻板。而且第一節課的內容都很淺顯，要麽她以前就知道，要麽昨晚在書裏已經看過了，因此聽得昏昏欲睡，上下眼皮直打架。
“座位1610號那名女Beta，你來說說這個部件有什麽用。”
“1610號！那個女Beta，聽到沒有！”
階梯教室每個座位都有電子編碼，授課老師可以在講臺上的光腦裏看到。
塔克發現自己是1611號，趕緊推了推隔壁用手撐著下巴打瞌睡的紀明薇：“快醒醒，老師叫你起來回答問題。”
紀明薇驚醒過來，稀裏糊塗地站起身，茫然道：“什麽問題？”
其他同學頓時發出一陣竊竊低笑。
梁老先生氣得吹胡子瞪眼，指著講臺上全息屏幕裏的一個3D機甲構件圖片說：“我最後問一遍，這是什麽東西，有什麽作用？要是答不出來，那就扣1個學分，再罰去操場跑10圈！”
開學第一天居然就敢在他的課堂上睡覺，真是豈有此理！
女Beta又怎麽樣，上課違反紀律就要和Alpha學生一樣受罰，絕不能縱容姑息！
紀明薇心裏一緊，瞌睡蟲霎時全都嚇跑了。
她定睛朝屏幕上一瞧，還好還好，這個構件昨天剛好在書裏看到過，自己以前也做過類似的東西，作用大同小異，於是有條不紊地回答起來：“這是啟動棘輪，一種傳動裝置，可以實現兩個軸的快速連接和分離。”
梁老師沒說什麽，只是哼了一聲，紀明薇就知道自己答對了。
正好她還有個知識點不是特別清楚，於是就順便提了出來：“老師，請問機甲裏的安全艙是通過傳感器操縱的嗎？還是通過神經接駁線與駕駛員的身體進行聯接的？哪一種方式更好呢？”
班裏同學都有點懵，這好像是課本老後面的內容，要過大半學期才會講到，這個女Beta剛才明明在睡覺，怎麽會想到這個的？
老先生也有點意外，能提出這兩個問題就說明這名學生事先預習了功課，學得比較超前，令他先前的怒氣霎時消了一大半，於是就簡單作了一下講解：“以前的機甲有兩種接駁方式，都有利有弊。最近20年技術更新換代，兩種方式可以結合進行，實現了優化，以滿足特殊環境條件下的不同需求。”
紀明薇一點就通，高興地說：“謝謝老師，我明白了！”
梁老師的語氣略微緩和了一丟丟：“行了，你坐下吧。不知道你看的什麽鬼書，知識點早就過時了，從今天開始以我講的為準，上課要認真聽講，不要開小差！”
“是！”
紀明薇坐下後，塔克小聲問：“你怎麽這都知道，我都有點聽不懂。”
紀明薇說：“有個成語叫‘笨鳥先飛’，我基礎不好，也有很多東西搞不懂，所以昨天就先看書預習了一下。”
塔克嘆了口氣：“我昨晚也想預習來著，但才看了半頁就睡著了。”
紀明薇建議：“那好辦，你可以在手環上設置一下電擊功能，隔個三五分鐘就電自己一下，保管立馬精神抖擻，瞌睡蟲都跑光了。”
塔克拍了下腦袋：“是哦，這個辦法好，我怎麽沒想到。”
紀明薇也是突然想起來的，以後上課自己再打瞌睡，也可以照章辦理。
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測完精神力後，系裏組織學生去學校的機甲陳列館參觀，由一名館內的講解員引導。
看到那些高達上十米乃至數十米的龐然大物，學生們都很興奮。
紀明薇更是激動，穿越前她只在好萊塢的一些科幻電影中看到過類似的東西，穿越後也只是在網上見到過，此刻親眼目睹這些高精尖端的神奇造物，那就如同劉姥姥進了大觀園一樣。
陳列館裏的機甲大都是從戰場上淘汰下來的，機身上多多少少帶著戰火的痕跡，就像無形的勳章一樣昭示著它們曾經的輝煌。
這些機甲以人形為主，其中也有一部分模擬動物的形態，比如狼形機甲，魚形機甲，鳥形機甲等等。
紀明薇昨天看的那本《機甲構造概述》裏講過，藍星的機甲形態分為兩大類，一種是人形機甲，顧名思義就是外觀擬人，能夠像人類一樣做出各種動作。
另一種是仿生機甲，外觀非人的都算在此類，其中主要是模仿動物形態。
由於便於操作和生產，人形機甲是目前聯邦應用最多的一類機甲。
相對於人形機甲，仿生機甲更難制造。
一來零配件尺寸不規則，開模難度更大；二來需要模擬某種動物優於人類的優勢，有的力量或者速度出眾，有的擅長偵察潛伏，各有側重點，所以更加考驗制造師的設計能力和工藝水準。
走到陳列館裏面，紀明薇一眼就被一臺機甲吸引了註意力，一下子屏住呼吸。
那是一臺鳥類形態、喙爪栩栩如生的大型機甲，伸展著十餘米長的巨大雙翅，羽翎黑灰相間，形態威猛而淩利，名為“獵鷹”。
底座上的銘文介紹，這臺獵鷹機甲曾經是聯邦最高端的機甲之一，完成時間為30多年前，制造師為昔年人稱“梁大師”的高級機甲師梁彥昆。
獵鷹問世到現在已經頗有一些年頭了，但設計理念與某些功能和時下最新型號的機甲相比也絲毫不遜色。
紀明薇看得心潮澎湃，忍不住伸出手，想摸一摸獵鷹機甲比她整個人還高的巨爪。
“餵，那個女Beta，眼看手勿動！”講解員忽然大喊一聲，“這臺機甲價值幾千萬，要是碰壞了你賠得起嗎！”
紀明薇嚇了一跳，趕緊把手收了回來。
她的確賠不起，把她論斤稱了賣也不值這個價錢。
但要是這些機甲碰一下就能壞，那不是跟紙糊的一樣，那還打個鬼的仗！
當然，紀明薇只能腹誹一下，要是說出來，只怕會被講解員直接抓起來丟出去。
這臺別具一格的獵鷹機甲給紀明薇的震撼相當大，以至於她對機甲的興趣天平迅速偏向仿生機甲，對形態外觀基本上大同小異的人形機甲不那麽感冒了。
參觀完陳列館之後，學生們返回教室繼續上課。
大一學業繁重，每天課程都幾乎安排得滿滿當當，晚上也經常要參加各種活動，不像普通大學那樣清閑。
其中三分之一是軍事體能課，三分之一是高等數學物理和基礎醫療救治等公共科目，剩下的就是制造系的專業課。
不過紀明薇他們大一上學期基本上都是有關機甲的基礎理論課程，還不到動手制作的時候，要到下學期才開始實操。
下午有節專業課叫機甲運行原理，全系200餘名學生一起上。
代課老師是個須發花白的老教師，自我介紹姓梁，戴一副老式黑框眼鏡，穿一套洗得發白的灰色舊制服，背脊微佝，面容清臒，布滿皺紋的臉像塊嚴重風化的石頭，一上來就花了將近十分鐘時間對著光腦裏的學生名冊挨個點名。
軍校學生的紀律比普通大學要嚴格，所以遲到逃課的人不多，但也有那麽幾個膽大狂妄之輩不把這節課當回事的。
梁老先生毫不客氣地把這幾個家夥的名字一一高亮顯示，握著光觸筆的枯瘦手指微微發抖，隨後板著臉道：“很好，這五個人每人扣1個學分，扣到3分的時候這門課就重修。”
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教室裏隱隱響起一陣噓聲，有些學生直撇嘴，就算是軍校，這老頭兒也太嚴苛了吧！
一把年紀了，在家安享晚年不好嗎，跑到學校裏折騰什麽。
開始講課以後，紀明薇沒過一會兒就覺得有點無聊。
這名老教師的語調沒有什麽起伏，機械刻板。而且第一節課的內容都很淺顯，要麽她以前就知道，要麽昨晚在書裏已經看過了，因此聽得昏昏欲睡，上下眼皮直打架。
“座位1610號那名女Beta，你來說說這個部件有什麽用。”
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塔克發現自己是1611號，趕緊推了推隔壁用手撐著下巴打瞌睡的紀明薇：“快醒醒，老師叫你起來回答問題。”
紀明薇驚醒過來，稀裏糊塗地站起身，茫然道：“什麽問題？”
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梁老先生氣得吹胡子瞪眼，指著講臺上全息屏幕裏的一個3D機甲構件圖片說：“我最後問一遍，這是什麽東西，有什麽作用？要是答不出來，那就扣1個學分，再罰去操場跑10圈！”
開學第一天居然就敢在他的課堂上睡覺，真是豈有此理！
女Beta又怎麽樣，上課違反紀律就要和Alpha學生一樣受罰，絕不能縱容姑息！
紀明薇心裏一緊，瞌睡蟲霎時全都嚇跑了。
她定睛朝屏幕上一瞧，還好還好，這個構件昨天剛好在書裏看到過，自己以前也做過類似的東西，作用大同小異，於是有條不紊地回答起來：“這是啟動棘輪，一種傳動裝置，可以實現兩個軸的快速連接和分離。”
梁老師沒說什麽，只是哼了一聲，紀明薇就知道自己答對了。
正好她還有個知識點不是特別清楚，於是就順便提了出來：“老師，請問機甲裏的安全艙是通過傳感器操縱的嗎？還是通過神經接駁線與駕駛員的身體進行聯接的？哪一種方式更好呢？”
班裏同學都有點懵，這好像是課本老後面的內容，要過大半學期才會講到，這個女Beta剛才明明在睡覺，怎麽會想到這個的？
老先生也有點意外，能提出這兩個問題就說明這名學生事先預習了功課，學得比較超前，令他先前的怒氣霎時消了一大半，於是就簡單作了一下講解：“以前的機甲有兩種接駁方式，都有利有弊。最近20年技術更新換代，兩種方式可以結合進行，實現了優化，以滿足特殊環境條件下的不同需求。”
紀明薇一點就通，高興地說：“謝謝老師，我明白了！”
梁老師的語氣略微緩和了一丟丟：“行了，你坐下吧。不知道你看的什麽鬼書，知識點早就過時了，從今天開始以我講的為準，上課要認真聽講，不要開小差！”
“是！”
紀明薇坐下後，塔克小聲問：“你怎麽這都知道，我都有點聽不懂。”
紀明薇說：“有個成語叫‘笨鳥先飛’，我基礎不好，也有很多東西搞不懂，所以昨天就先看書預習了一下。”
塔克嘆了口氣：“我昨晚也想預習來著，但才看了半頁就睡著了。”
紀明薇建議：“那好辦，你可以在手環上設置一下電擊功能，隔個三五分鐘就電自己一下，保管立馬精神抖擻，瞌睡蟲都跑光了。”
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