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番外2

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番外2

為了學生德智體美勞的全面發展,太陽花學校決定嘗試舉辦能力者運動會。因為是第一屆,所以強制要求了每一位同學都要參加一個以上的項目。

當然,能力者的運動會就是能力者的玩法了。

比如,跳高就變成了大家爬梯子,期間可以使用任意能力,但不能傷害同學,最先到達頂端拿到頂端東西,並成功完好無損帶下來的就能獲勝。

據說這個項目設置了很多障礙,不是輕易就能通過的。

不過像跑步就還是常規類的項目,並沒有改變,只不過跑步會禁止使用瞬移和飛翔等能力,要求大家都得憑自己身體能力跑。

在收到運動會通知後的中原中也就覺得自己能夠成功反壓太宰治的機會來了,他前幾天和太宰治打賭游戲又輸了,這次肯定能贏!

太宰那個不好好上體育課,平常也不鍛煉的家夥,怎麽可能能在運動會上比過他?

所以,中原中也氣勢洶洶地拿著運動會的報名表拍在了太宰治的桌子上,宣告說要和太宰治打賭。

“賭什麽項目,隨便太宰你選,賭註由我定!”

太宰治翻了翻報名表:“中也是游戲輸給我不服氣,所以想贏回來嗎?不可能哦!”

“所以太宰你賭不賭?”

“主動提出來要打賭的中也真少見,我當然是賭,就賭跑步吧!”太宰治選擇了最常見的一個項目。

中原中也點頭:“行!”

哼,你以為我還是從前那個追不上你的中也嗎?

現在的我比你跑的快多了,能輕易追上你還不會氣喘籲籲,這場賭註我贏定了!

運動會當天,中原中也和太宰治在跑道上熱身。

隨著廣津裁判的槍聲響起,中原中也率先沖出了賽道,太宰治緊跟其後。

在兩個人暗暗較勁的時候,特意和其他人隔開好幾個跑道的梶井基次郎同學在其他人跑遠後,往身後扔下了一個小型的檸檬。

這可是他特意為運動會改造的破壞力小、沖擊力大的檸檬炸彈!

梶井基次郎憑借炸彈的巨大沖擊力一馬當先,直接超過第一的中原中也!

旁邊有的選手開始喊作弊,然後一馬當先的梶井基次郎猖狂地表示,他沒用異能,只是借用了炸彈的沖擊力,跑步也是憑自己身體跑的,所以不算違規。

於是很多選手也開始學他了,利用異能制造沖擊力,果然比之前快了不少。

“哎呀,中也,要倒數了哦!”

中原中也回頭看了一眼在他身後的太宰治:“呵,那也比你快!我贏定了!”

他已經離終點線不遠了!

結果太宰治慢慢悠悠地回一句:“不哦,中也你再看看?我已經贏了呢!”

中原中也一頭霧水地邊跑邊觀察太宰治,只見太宰治身上的白色繃帶不知道什麽時候解了下來,一頭已經滾過了終點線,另一頭還連接在太宰的身上。

“繃帶可是我的本體呢!我的繃帶過線了,是我贏了!”太宰治說著還用手飄了飄地上的繃帶。

“哈?”中原中也睜大了眼睛,“太宰,你在耍賴皮嗎?哪有人這樣比賽的?”

“沒有!繃帶也是我身體的一部分呢,中也難道看見過我與它分離嗎?”太宰治振振有詞地說道。

偏偏中原中也還順著他的說法想下去了,貌似太宰治還真的和他的繃帶一刻也不分離,就連睡覺他都沒見他解開來過。

但這能算身體的一部分嗎?

“當然算,繃帶就是我身體的一部分,假如沒有繃帶,我一定會死的!”太宰治像是看透了中也的想法,大聲回道。

“餵,你別亂說話!”中原中也有些不滿了,不過現在的太宰治的確比以前好多了,也比他見過的那個太宰的同位體好多了。

小太宰的身上在逐漸擁有生氣,而不是像從前那樣陰郁、黑沈沈的。

“所以這局還是我贏了!”太宰治自顧地宣布。

中原中也像是妥協了,低眉淺笑地說:“好吧,你贏了!”

“好耶!那讓我想想這次要讓輸掉的中也做什麽?”

“什麽都不做!太宰,你忘了嗎?賭註是我定的,我還沒說賭註是什麽!”中原中也笑的更開心了,他莫名覺得自己已經在某方面贏過太宰治了。

“哇,中也你居然變心機了!”太宰治做出他獨有的震驚表情。

兩個人你一句我一句的說著,然後在離開賽道後,被通知成績作廢,因為多人違反了規則。

於是太宰治就很得意地說,成績作廢,打的賭也不算。

很難不讓人懷疑他是不是一開始就看到了成績作廢的結局,所以沒有在比賽過程中想一些鬼點子。

相比太宰治與中原中也的跑步,阪口安吾就簡單多了,直接勾選了鉛球,一個扔一下就能跑的項目。

參觀完長大後社畜辦公室的小安吾,已經開始走在成為鹹魚的路上了。

而五條悟直接狂傲地選擇了據說很難通過的跳高項目,然後用他的無下限輕而易舉地通關了。

織田作之助選擇了射擊,這是他曾經還在殺手組織時被訓練過的項目,也是他比較熟悉的。

不止是學生之間有運動,老師之間也有。

福澤諭吉和森鷗外進行了武鬥,已經在劍道上修行多年的福澤諭吉成功把青澀大學生森鷗外打下臺,贏了比賽。

森鷗外笑瞇瞇地表示,不愧是師兄。

尾崎紅葉則選擇了單純的劍術比賽,雖然沒有贏到最後,但收獲了一大批學生的喜愛。

因為尾崎老師的劍術非常綺麗,每一道劍光都暗藏殺機,華麗的劍術讓學生們大飽眼福。

在夏目校長的運作下,成功舉辦的運動會成了太陽花學校對外宣傳的名片之一,展現了能力者的風采,一定程度上還降低了民眾對能力者的抵觸。

夏目校長始終相信,他會實現,有一天,所有能力者與普通人和諧共處的願景。

而這個願景的第一步,便是給每一位能力者一個良好的成長環境。

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