旋轉木馬
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旋轉木馬
江頌月沒有忘記上次我去游樂場坐完山車下來之後，直接吐了的黑歷史，所以這次帶著我去的都是一些比較溫和的項目，旋轉木馬和搖頭飛椅之類的東西。
或許我確實是個比較保守的人，就連這兩種溫和的項目我都覺得還是有一定的風險性的。旋轉木馬就算了，搖頭飛椅運行的時候萬一繩索脫離了怎麽辦，人被甩飛出去了怎麽辦？我記得游樂園好像是沒有保險的。
之前新聞就報道過類似的案件，案件的主人公被甩出去之後，當場身亡。
所以我很難控制住自己不在玩的時候多想。別人能全身心地投入到娛樂項目中，享受刺激和飛一樣的感覺，我好像不太行，我一直在擔心自己會不會掉下去。
“你怎麽玩個游樂設施還能這麽嚴肅啊？”江頌月十分不解地問我說。
“因為我一直在擔心我的生命安全啊。”我十分無奈地對江頌月說道。
“那確實很沒意思。”
“我覺得，對於我們這種情侶來說，在游樂園裏面最快樂的時光，除了游玩項目這件事本身，還有享受這些項目給我們制造出來的相處機會。它能為我們制造一段共同的美好回憶，我想這也就是為什麽很多人會選擇在這種地方約會吧。”我分析道。
我對於搖頭飛椅項目本身並不喜歡，但是我喜歡和江頌月一起坐在上面的感覺。我只要稍微側一下頭，就能看見她享受那種破風感覺時的樣子。就這樣看著她，我也會覺得開心，這就夠了。
在最美好的年紀，與喜歡的女生一起嘗試新鮮事物，這同樣是非常珍貴的回憶。至於嘗試的是什麽，似乎就不是那麽重要了。
“哈哈，算你會說話。”江頌月笑著說。
“我有句話不知當講不當講。”她補充道。
“嗯？”
“僅限於在游樂場裏啊，你的年齡還沒有他大。”江頌月指著一個看上去五六歲的小孩子對我說道。
我滿頭黑線，江頌月笑得更開心了。
“嗯，確實。”
旋轉木馬還好。啟動的時候，裏面放著非常童趣的音樂，在裏面玩的人大多是帶著孩子的父母。除了這兩個年齡段之外，就是我和江頌月這樣十幾歲的中學生了。
現實似乎印證著我的猜想：年齡越大，想要在游樂場裏面獲得的，就越來越不是享受當下游玩這些項目的感覺。
那些帶著孩子玩的家長，在旋轉木馬啟動的時候，視線總是放在小孩子身上，他們用相機記錄著孩子們最快樂和無憂無慮的時光，他們很高興，自己能為孩子提供一個無憂無慮的童年，他們也很高興，他們是自己孩子成長經歷中的參與者。
不過，並不是所有的家庭都是這樣溫馨和快樂。就在我身後的不遠處，一個父親坐在旋轉木馬的南瓜車上，低頭玩著手機。身邊一匹白色的馬上顯然是他的兒子。小男孩坐在白馬上隨著音樂聲興致勃勃地左顧右盼，最終視線停在了低頭玩著手機的父親身上。
“爸爸爸爸，你看我現在騎在馬上的樣子，像不像灰馬王子！”小男孩無比興奮地對男人說道。
男人看著手機眉頭緊鎖，但是聽到這聲呼喚之後，立刻在臉上堆滿了笑容，回答道：“是的，我們軒軒最帥了。”
或許是已經勞累了一個星期了，卻承諾好要在休息的一天帶孩子出去玩，男人看上去有些疲憊，但他還是選擇了保全他的幼稚。
這個年齡段的小孩或多或少都有一個夢，覺得自己是公主，是王子，是拯救世界的英雄。童年的夢總有破碎的一天，這些孩子總是要長大的。
但是如果父母在他們幼稚的時候，給予的是附和與肯定，而不是敷衍和否定，那他們在長大之後回想起這段經歷，或許就會覺得幸福和滿足，而不是像江頌月一樣，潛移默化地告訴自己說，幼稚就是錯誤的。
我是個幸福的人，曾有過一段美好的回憶。我的母親是前者，她守護了我的童年。
每個年齡段都有對應的幸福。在孩童時期或許是今天又穿上了一件漂亮的衣服，看到了新的動畫片，玩到了好玩的游戲；在學生時期或許是交到新的朋友，取得了好看的成績，考上了心儀的學校；在成年時期可能是升職加薪，得到賞識；在老年階段，可能就是回想起自己的一輩子，覺得沒有虛度過去的時光。
各個年齡段之間只是隔著一層濾鏡。又有多少人，仗著自己的年齡和閱歷高於他人，就對別人簡簡單單的幸福嗤之以鼻，認為他們的想法幼稚可笑，認為只有自己的快樂源泉是最高大上的。
因為人生經歷和所處的時代背景不同，人與人之間是永遠不可能相互理解的，真正靈魂契合的，只是少數人。所以更多時候，為了維持和諧的關系，人們必須要作出退讓，要嘗試去理解別人的想法。
只是，人與人之間的相處也是雙向奔赴的過程。在這個時代，人們越來越不願意去理解別人了。別說是理解他人了，理解自己就已經非常困難了，有些人甚至會把理解他人當做是一種妥協和委曲求全，甚至是為別人傷害自己找借口的行為，於是人與人之間的關系就越來越疏離。
那，究竟要怎樣才能在理解他人的同時，守護自己心裏的一分田地呢？
想著想著，我就被江頌月拉下了旋轉木馬。項目已經結束了一會了，後面的人還等著進，我卻因為陷入了思考，而呆坐在原地一動不動的，直到下了旋轉木馬，我才回到現實中來。
“你怎麽隨時隨地都能陷入思考啊？？你是來這裏放松的，不是來消耗腦細胞的。”江頌月問我道。
“我覺得，現實中的一些現象總是能激發我的思考，它們很有思考的價值。”我回答道，“稍微功利一些來說，這些都是很好的作文素材啊，平時多積累，在考場上腦子裏自然而然就能出現很多值得一些的東西。”
“這就是為什麽滿分70分的作文你通常都能拿到60分，因為你平時經常思考這些非常哲學的東西？”江頌月笑嘻嘻地說道。
“可以這麽說吧。這對我來說並不是一種負擔，至少比學習輕松多了。”江頌月帶我來這裏的初衷，是想讓我放松心情，調整心態。而進行這些思考，會讓我暫時跟這個世界脫離，這對我來說也是一種放松。
之前我說看書的時候我很開心，就是因為書為我提供了一個精神世界，讓我能夠在這個世界裏暢游。
“在現實中印證自己的思考，用思考來理解現實，對我來說，生活就是如此。”我回答道。
“不愧是文科生。”江頌月誇讚道。
“理科生也可以這樣幹啊。據我粗淺的物理學認知，你們可以分析旋轉木馬在運作的時候，坐在上面的人的受力分析....”
“停，思考這些對我來說不是在放松，所以我不會想這些東西的。”江頌月不由分說地打斷了我的話，“你的出發點倒是不錯。不過現在受力分析越來越難了。許多超綱題，我連模型都看不懂，思考不出來去看解析，結果解析也看不懂，真的相當折磨。”
“已經難到這種程度了嗎？”我非常驚訝。
“是啊，不然你以為學習群為什麽天天這麽多消息，因為超綱題的大量出現，大家學不會的知識點越來越多。高考要求的知識面越來越廣泛，題也越來越難，唉。太難了。”江頌月說道。
“沒事的，只要每天保持進步就行了。”我安慰道。至少江頌月意識到題目難了，這是進步的開始。
“這只是我們理科的情況。文科那邊，我感覺那些卷子簡直就是在考察閱讀理解，所以語文不好的文科生，都挺慘的。”江頌月說道，“我只是無意間瞄了一眼一張歷史卷子，結果一道題的文本占了整整一頁多，把我嚇得扔下就跑。”
這很正常啊。我苦笑不得地說：“你們理科的題不也是閱讀理解嗎，那堆有機分析，奇形怪狀的分子式像在考我找茬一樣，真不知道你們是怎麽做出來的。”
本來是約好了出來放松的，結果我們還是不自覺地扯會學習生活中去了。因為我們現在仍然是學生的身份。
“用我紮實的基礎知識，以不變應萬變，其實它們就一個套路，只是看我們有沒有這個能力用套路解答這些題。”江頌月看了一眼手表，“現在還早，我們再玩一會再去吃飯吧。”
江頌月為難地看著游樂園的地圖。
“怎麽啦，決定不了下一站去哪裏玩了嗎？”我問道。
“嗯，這些過山車我都很想玩，但是你玩不了。”江頌月說道。
“不，我可以。”我堅定地回答道，“這次，我應該不會再像上次那樣吐出來了。”
“為什麽？”
“我覺得我吐完一次之後肯定能適應了。”我回答道。
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江頌月沒有忘記上次我去游樂場坐完山車下來之後，直接吐了的黑歷史，所以這次帶著我去的都是一些比較溫和的項目，旋轉木馬和搖頭飛椅之類的東西。
或許我確實是個比較保守的人，就連這兩種溫和的項目我都覺得還是有一定的風險性的。旋轉木馬就算了，搖頭飛椅運行的時候萬一繩索脫離了怎麽辦，人被甩飛出去了怎麽辦？我記得游樂園好像是沒有保險的。
之前新聞就報道過類似的案件，案件的主人公被甩出去之後，當場身亡。
所以我很難控制住自己不在玩的時候多想。別人能全身心地投入到娛樂項目中，享受刺激和飛一樣的感覺，我好像不太行，我一直在擔心自己會不會掉下去。
“你怎麽玩個游樂設施還能這麽嚴肅啊？”江頌月十分不解地問我說。
“因為我一直在擔心我的生命安全啊。”我十分無奈地對江頌月說道。
“那確實很沒意思。”
“我覺得，對於我們這種情侶來說，在游樂園裏面最快樂的時光，除了游玩項目這件事本身，還有享受這些項目給我們制造出來的相處機會。它能為我們制造一段共同的美好回憶，我想這也就是為什麽很多人會選擇在這種地方約會吧。”我分析道。
我對於搖頭飛椅項目本身並不喜歡，但是我喜歡和江頌月一起坐在上面的感覺。我只要稍微側一下頭，就能看見她享受那種破風感覺時的樣子。就這樣看著她，我也會覺得開心，這就夠了。
在最美好的年紀，與喜歡的女生一起嘗試新鮮事物，這同樣是非常珍貴的回憶。至於嘗試的是什麽，似乎就不是那麽重要了。
“哈哈，算你會說話。”江頌月笑著說。
“我有句話不知當講不當講。”她補充道。
“嗯？”
“僅限於在游樂場裏啊，你的年齡還沒有他大。”江頌月指著一個看上去五六歲的小孩子對我說道。
我滿頭黑線，江頌月笑得更開心了。
“嗯，確實。”
旋轉木馬還好。啟動的時候，裏面放著非常童趣的音樂，在裏面玩的人大多是帶著孩子的父母。除了這兩個年齡段之外，就是我和江頌月這樣十幾歲的中學生了。
現實似乎印證著我的猜想：年齡越大，想要在游樂場裏面獲得的，就越來越不是享受當下游玩這些項目的感覺。
那些帶著孩子玩的家長，在旋轉木馬啟動的時候，視線總是放在小孩子身上，他們用相機記錄著孩子們最快樂和無憂無慮的時光，他們很高興，自己能為孩子提供一個無憂無慮的童年，他們也很高興，他們是自己孩子成長經歷中的參與者。
不過，並不是所有的家庭都是這樣溫馨和快樂。就在我身後的不遠處，一個父親坐在旋轉木馬的南瓜車上，低頭玩著手機。身邊一匹白色的馬上顯然是他的兒子。小男孩坐在白馬上隨著音樂聲興致勃勃地左顧右盼，最終視線停在了低頭玩著手機的父親身上。
“爸爸爸爸，你看我現在騎在馬上的樣子，像不像灰馬王子！”小男孩無比興奮地對男人說道。
男人看著手機眉頭緊鎖，但是聽到這聲呼喚之後，立刻在臉上堆滿了笑容，回答道：“是的，我們軒軒最帥了。”
或許是已經勞累了一個星期了，卻承諾好要在休息的一天帶孩子出去玩，男人看上去有些疲憊，但他還是選擇了保全他的幼稚。
這個年齡段的小孩或多或少都有一個夢，覺得自己是公主，是王子，是拯救世界的英雄。童年的夢總有破碎的一天，這些孩子總是要長大的。
但是如果父母在他們幼稚的時候，給予的是附和與肯定，而不是敷衍和否定，那他們在長大之後回想起這段經歷，或許就會覺得幸福和滿足，而不是像江頌月一樣，潛移默化地告訴自己說，幼稚就是錯誤的。
我是個幸福的人，曾有過一段美好的回憶。我的母親是前者，她守護了我的童年。
每個年齡段都有對應的幸福。在孩童時期或許是今天又穿上了一件漂亮的衣服，看到了新的動畫片，玩到了好玩的游戲；在學生時期或許是交到新的朋友，取得了好看的成績，考上了心儀的學校；在成年時期可能是升職加薪，得到賞識；在老年階段，可能就是回想起自己的一輩子，覺得沒有虛度過去的時光。
各個年齡段之間只是隔著一層濾鏡。又有多少人，仗著自己的年齡和閱歷高於他人，就對別人簡簡單單的幸福嗤之以鼻，認為他們的想法幼稚可笑，認為只有自己的快樂源泉是最高大上的。
因為人生經歷和所處的時代背景不同，人與人之間是永遠不可能相互理解的，真正靈魂契合的，只是少數人。所以更多時候，為了維持和諧的關系，人們必須要作出退讓，要嘗試去理解別人的想法。
只是，人與人之間的相處也是雙向奔赴的過程。在這個時代，人們越來越不願意去理解別人了。別說是理解他人了，理解自己就已經非常困難了，有些人甚至會把理解他人當做是一種妥協和委曲求全，甚至是為別人傷害自己找借口的行為，於是人與人之間的關系就越來越疏離。
那，究竟要怎樣才能在理解他人的同時，守護自己心裏的一分田地呢？
想著想著，我就被江頌月拉下了旋轉木馬。項目已經結束了一會了，後面的人還等著進，我卻因為陷入了思考，而呆坐在原地一動不動的，直到下了旋轉木馬，我才回到現實中來。
“你怎麽隨時隨地都能陷入思考啊？？你是來這裏放松的，不是來消耗腦細胞的。”江頌月問我道。
“我覺得，現實中的一些現象總是能激發我的思考，它們很有思考的價值。”我回答道，“稍微功利一些來說，這些都是很好的作文素材啊，平時多積累，在考場上腦子裏自然而然就能出現很多值得一些的東西。”
“這就是為什麽滿分70分的作文你通常都能拿到60分，因為你平時經常思考這些非常哲學的東西？”江頌月笑嘻嘻地說道。
“可以這麽說吧。這對我來說並不是一種負擔，至少比學習輕松多了。”江頌月帶我來這裏的初衷，是想讓我放松心情，調整心態。而進行這些思考，會讓我暫時跟這個世界脫離，這對我來說也是一種放松。
之前我說看書的時候我很開心，就是因為書為我提供了一個精神世界，讓我能夠在這個世界裏暢游。
“在現實中印證自己的思考，用思考來理解現實，對我來說，生活就是如此。”我回答道。
“不愧是文科生。”江頌月誇讚道。
“理科生也可以這樣幹啊。據我粗淺的物理學認知，你們可以分析旋轉木馬在運作的時候，坐在上面的人的受力分析....”
“停，思考這些對我來說不是在放松，所以我不會想這些東西的。”江頌月不由分說地打斷了我的話，“你的出發點倒是不錯。不過現在受力分析越來越難了。許多超綱題，我連模型都看不懂，思考不出來去看解析，結果解析也看不懂，真的相當折磨。”
“已經難到這種程度了嗎？”我非常驚訝。
“是啊，不然你以為學習群為什麽天天這麽多消息，因為超綱題的大量出現，大家學不會的知識點越來越多。高考要求的知識面越來越廣泛，題也越來越難，唉。太難了。”江頌月說道。
“沒事的，只要每天保持進步就行了。”我安慰道。至少江頌月意識到題目難了，這是進步的開始。
“這只是我們理科的情況。文科那邊，我感覺那些卷子簡直就是在考察閱讀理解，所以語文不好的文科生，都挺慘的。”江頌月說道，“我只是無意間瞄了一眼一張歷史卷子，結果一道題的文本占了整整一頁多，把我嚇得扔下就跑。”
這很正常啊。我苦笑不得地說：“你們理科的題不也是閱讀理解嗎，那堆有機分析，奇形怪狀的分子式像在考我找茬一樣，真不知道你們是怎麽做出來的。”
本來是約好了出來放松的，結果我們還是不自覺地扯會學習生活中去了。因為我們現在仍然是學生的身份。
“用我紮實的基礎知識，以不變應萬變，其實它們就一個套路，只是看我們有沒有這個能力用套路解答這些題。”江頌月看了一眼手表，“現在還早，我們再玩一會再去吃飯吧。”
江頌月為難地看著游樂園的地圖。
“怎麽啦，決定不了下一站去哪裏玩了嗎？”我問道。
“嗯，這些過山車我都很想玩，但是你玩不了。”江頌月說道。
“不，我可以。”我堅定地回答道，“這次，我應該不會再像上次那樣吐出來了。”
“為什麽？”
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