掙紮
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作者有話要說：</br>主線出現了
（作者要備戰期末考試拉。）
停更半個月之後回來接著寫。）<hr size=1 />
成績全部出來之後，高一年級全員返校上午領取寒假作業。看到成績單後我有些驚喜：我是年級第一，江頌月是年級第二，我和江頌月的成績書甩開了年級第三的同學十二分，遙遙領先。除此之外，秦施凱是年級第五，而王嘉舜則取得了突破性的進步，從第二次月考的年級第一百八十名進步到了年級第八十，被老師點名表揚了。
讓我好奇的是，朱銘浩和魏苒這兩個在考試的時候搞小動作的人，應該排名很靠前才是，可為什麽年級前一百名裏面都沒有他們的影子，甚至前兩百名裏面也沒有他們的影子？
全年級就三百個人，這次參加了考試的也是三百個人，他們不會作弊了也還只能考兩百多名吧？
直到看到了最後一名，我都沒有找到魏苒和朱銘浩的名字，而最後一名正好是全年級第三百名。
這說明，我們年級這次參加了考試的，就是三百名同學。那麽這究竟是怎麽回事？為什麽這兩個人明明參加了考試，總分卻沒有出現在人數正常的排行榜裏面，這意味著什麽呢，這場考試，到底是多了人還是少了人？
“江頌月，你人脈廣，我們年級裏有沒有叫‘魏苒’和‘朱銘浩’的人？”我問江頌月說道。
“這個我也不清楚，不過我有一份全年級的學生名單，按順序排列的，你要不看看。”江頌月將那份表格發給了我。
我仔細地查找了起來，今天算是這學期的最後一天，所以看手機這一行為被默許了，我看手機這一行為被不少老師撞見了，他們倒也沒說什麽。
“我的期末考試考場安排裏面出現了這兩個人的名字，他們就坐在我的左前方，可是期末考試我們年級的排行榜上根本就沒有這兩個人的名字，我覺得這非常奇怪。”我向江頌月解釋道。
江頌月很快就意識到我是什麽意思了，“這兩個人，難道就是你跟我提到過的，在你考場作弊的那兩個？”
我點了點頭，接著翻手機，年級裏是有這兩個人的，一個在四班，一個在五班。
這究竟是怎麽回事？那天來考試的是不是他們兩個人？既然參加了考試，那為什麽名單上沒有他們的名字？我有些混亂地關掉了那張表格，雙目無神地看向遠方。
江頌月順著我的目光也看向了遠方。
我腦子裏一片混亂。
“秋素華，你到底是怎麽覆習的，歷史最後一道壓軸題全年級就你和江頌月拿了滿分，其他人都是兩分起扣的。”秦施凱不知道什麽時候出現在了我和江頌月的旁邊，有些亢奮地說道，可能是因為這次自己考了個非常不錯的分數。
“多虧了N高的覆習卷，那上面有類似的題目。”我淡淡地回答道。
“怎麽了？你並不是在為分數的事煩惱吧？”秦施凱很快就冷靜了下來，或許是被我和江頌月的低氣壓傳染了。
“秦施凱，你知不知道魏苒和朱銘浩這兩個人？”我本來對秦施凱的回覆不抱有任何期望的，但是秦施凱的回答，讓我有了點想法。
“知道啊，魏苒在4班，朱銘浩在5班。這兩個人之間沒什麽關系。”秦施凱說道。
“他們不是情侶嗎？”我問道。
“當然不是。這兩個人真的沒什麽關系，為什麽突然要打聽這兩個人啊。”秦施凱問道。
“魏苒和朱銘浩明明參加了考試，在考試中作弊了，理應取得非常不錯的分數，可是期末考試的分數總排名裏面，根本就沒有他們兩個。而排名上的總人數，表明C高高一學生全部都參加了這場考試。”江頌月十分精辟地總結了我剛剛的觀點。
魏苒和朱銘浩這兩個人的消失，會不會跟他們作弊的原因有關系？會不會還跟老師默許他們作弊這一行為有關系？
我突然想到了什麽，怔在了原地，表現出來的樣子應該是既驚恐又嚴肅的樣子吧，把江頌月和秦施凱嚇了一大跳。我失聲地說道：“坐在那兩個座位上的，根本就不是魏苒和朱銘浩本人。”
“你在說什麽，這兩個人沒參加考試？”秦施凱問道。
“那天考歷史的時候，‘朱銘浩’和‘魏苒’一個坐在我的斜前方，一個坐在我斜前方的前方，他們在考試的時候一直在搞小動作，還被監考老師看見了，我去查了座位表，確認了那兩個位置本來對應的人是誰。”我回答道。
“這場期末考試給我的感覺也很奇怪，因為好像有人根本就沒有來考試。可是，年級總分排行榜上卻有三百個名次，一個不差。”秦施凱思索道。
“會不會是因為單科缺考？”江頌月問道。
“不會，因為單科缺考，無論是什麽樣的原因都會在成績排行榜上寫明原因，除非是作弊。”秦施凱說道，“我閑來無事，留意了一下，跟秋素華一樣看了看那場物理考試缺考的學生。她這物理分數，原本應該是因為缺考被判零分的，但是排行榜上是由分數的，正好是及格分。”
我表現出了更加驚恐的樣子：“我的天，整個分數排名表都是偽造的。”
“啊？”秦施凱和江頌月二臉懵逼。
“首先是魏苒和朱銘浩這兩個人明明缺考，卻有人坐到了他們的座位上代替他們參加考試，代替他們參加考試的人看上去也是我們學校的學生，一邊考試還一邊作弊。然後就是秦施凱說的，明明在考試的時候考場裏沒有坐滿人，總分排名裏面所有的分數都是正常分數，沒有任何缺考的情況。”我總結了一下剛剛自己想的所有內容。
“很怪啊。”江頌月和秦施凱異口同聲地說道。
“幸好這次只是高一一個年級的市統考，要是是全校的統考，就沒那麽容易了。”有兩個老師路過了我們，我留意了下他們的交談，“控分還挺簡單的，我把一個女生的物理成績控在了及格分，本來還想控更高的，可是那個女生平時最高分就是六十分。”
“要是C高晉升成區重點了，那成績還要高呢。”另一個老師說道。
“照這個趨勢，兩年後這一屆高一的畢業了，就能達到了。”
“這麽肯定？”
“是啊，我們有了絕對能成功的理由了。”
我瞬間想明白了一切。江頌月和秦施凱好像還是迷迷糊糊的，我決定向他們解釋一下。
C高是全市最差的高中，無論是學校環境、教學水平、師資力量、生源水平，都是全市最差的水平。而評選區重點高中的重要標準中，就包括了各年級每一年期末市統考的分數排名情況，如果今年我們參加的這場期末考試，成績在全市排名達到了前百分之多少，那麽就很有可能獲取申請的資格。
如果C高真的成功升級為區重點高中，那麽因為這個名頭慕名考取的學生也會變多，因為中考失利而選擇這裏的學生也會變多，生源質量也就會提升，生源質量的提升直接反映在高一期末市統考的分數排名上。
而生源質量的提升，也就意味著每一年畢業生的高考分數會上升，本科過線率也會上升，學校被認可的機會也會更多。被認可就意味著從師範類院校畢業的老師在就業的時候或許也會將這樣的學校納入考慮，師資力量也會提升。師資力量的提升直接反映在教師們課堂之外的學術成果。
不難想象，如果師資力量提升，那麽學校的教學水平就會提高，老師們就不會像之前那樣，只會擺爛讀PPT，像王世忠那樣的老師會越來越多，學校獲得的公開課展示次數也會增多，向外界展示自己教學成果的機會也會變多。
師資力量、生源水平、教學質量這三者一旦形成了正向循環，那麽每年撥給我們學校的經費也會變多，說不定教學樓就會被翻新，各種基礎的教學設施也能得到改善。不管怎麽說，一切都會變好。
師資力量、生源水平和教學質量之中的後兩項，是短時間之內幾乎不可能改善的，相比起這兩個，直接對學生的成績動手要方便得多。於是在這次考試中，老師們請了一些優秀的學長學姐，代替原本年級裏成績不太好的人來考試，還默許了他們在考場上作弊的行為，他們在考試中寫上的是自己的名字，這也就是為什麽年級總分排行榜中沒有出現魏苒和朱銘浩的名字。
代替魏苒和朱銘浩參加考試的學長學姐以自己的真實名字出現在了總分排行榜上，而被代替的魏苒和朱銘浩，大概率坐在高二的考場裏，做著高二的題目，考著有史以來最低的分數。
有些人直接被老師勒令不來參加考試，他們的試卷就是老師自己寫的，直接控分成他們以往最好的一次成績。
一切的一切，都是為了擺脫C高一潭死水的現狀，一切，都是為了讓C高升級成區重點。
但這只是理想中的情況，現實是，C高一直被譽為“差生”的流放地，學生不思進取，老師紛紛擺爛，早就陷入了無可救藥的惡性循環之中，C高的領導們缺少一個改變現狀的契機。
“你分析得很有道理，可是C高已經沈淪了這麽多年了，為什麽現在突然想要這樣做了？難道，C高不久之後就會因為成績過低，被迫關閉了？不然我想不出什麽更好的原因了。”秦施凱不解地問道。
“這個我也沒想明白。”我回答道。
“我覺得，這件事沒我們想象中的那麽簡單，秋素華只是講出來了一點表面的現象。”江頌月評價道，“這其中一定有更深層次的原因，但是我們現在以學生的身份，了解不到多少事實。”
我點了點頭。
吃完飯之後，全市排名出來了。在52678名學生之中，我是全市第265名，江頌月排名289，秦施凱排名634。總體而言，C高從來沒有考得這麽好過。
看著漂亮的成績單，我的心情說不出的覆雜。C高這樣做究竟是對還是不對呢。
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成績全部出來之後，高一年級全員返校上午領取寒假作業。看到成績單後我有些驚喜：我是年級第一，江頌月是年級第二，我和江頌月的成績書甩開了年級第三的同學十二分，遙遙領先。除此之外，秦施凱是年級第五，而王嘉舜則取得了突破性的進步，從第二次月考的年級第一百八十名進步到了年級第八十，被老師點名表揚了。
讓我好奇的是，朱銘浩和魏苒這兩個在考試的時候搞小動作的人，應該排名很靠前才是，可為什麽年級前一百名裏面都沒有他們的影子，甚至前兩百名裏面也沒有他們的影子？
全年級就三百個人，這次參加了考試的也是三百個人，他們不會作弊了也還只能考兩百多名吧？
直到看到了最後一名，我都沒有找到魏苒和朱銘浩的名字，而最後一名正好是全年級第三百名。
這說明，我們年級這次參加了考試的，就是三百名同學。那麽這究竟是怎麽回事？為什麽這兩個人明明參加了考試，總分卻沒有出現在人數正常的排行榜裏面，這意味著什麽呢，這場考試，到底是多了人還是少了人？
“江頌月，你人脈廣，我們年級裏有沒有叫‘魏苒’和‘朱銘浩’的人？”我問江頌月說道。
“這個我也不清楚，不過我有一份全年級的學生名單，按順序排列的，你要不看看。”江頌月將那份表格發給了我。
我仔細地查找了起來，今天算是這學期的最後一天，所以看手機這一行為被默許了，我看手機這一行為被不少老師撞見了，他們倒也沒說什麽。
“我的期末考試考場安排裏面出現了這兩個人的名字，他們就坐在我的左前方，可是期末考試我們年級的排行榜上根本就沒有這兩個人的名字，我覺得這非常奇怪。”我向江頌月解釋道。
江頌月很快就意識到我是什麽意思了，“這兩個人，難道就是你跟我提到過的，在你考場作弊的那兩個？”
我點了點頭，接著翻手機，年級裏是有這兩個人的，一個在四班，一個在五班。
這究竟是怎麽回事？那天來考試的是不是他們兩個人？既然參加了考試，那為什麽名單上沒有他們的名字？我有些混亂地關掉了那張表格，雙目無神地看向遠方。
江頌月順著我的目光也看向了遠方。
我腦子裏一片混亂。
“秋素華，你到底是怎麽覆習的，歷史最後一道壓軸題全年級就你和江頌月拿了滿分，其他人都是兩分起扣的。”秦施凱不知道什麽時候出現在了我和江頌月的旁邊，有些亢奮地說道，可能是因為這次自己考了個非常不錯的分數。
“多虧了N高的覆習卷，那上面有類似的題目。”我淡淡地回答道。
“怎麽了？你並不是在為分數的事煩惱吧？”秦施凱很快就冷靜了下來，或許是被我和江頌月的低氣壓傳染了。
“秦施凱，你知不知道魏苒和朱銘浩這兩個人？”我本來對秦施凱的回覆不抱有任何期望的，但是秦施凱的回答，讓我有了點想法。
“知道啊，魏苒在4班，朱銘浩在5班。這兩個人之間沒什麽關系。”秦施凱說道。
“他們不是情侶嗎？”我問道。
“當然不是。這兩個人真的沒什麽關系，為什麽突然要打聽這兩個人啊。”秦施凱問道。
“魏苒和朱銘浩明明參加了考試，在考試中作弊了，理應取得非常不錯的分數，可是期末考試的分數總排名裏面，根本就沒有他們兩個。而排名上的總人數，表明C高高一學生全部都參加了這場考試。”江頌月十分精辟地總結了我剛剛的觀點。
魏苒和朱銘浩這兩個人的消失，會不會跟他們作弊的原因有關系？會不會還跟老師默許他們作弊這一行為有關系？
我突然想到了什麽，怔在了原地，表現出來的樣子應該是既驚恐又嚴肅的樣子吧，把江頌月和秦施凱嚇了一大跳。我失聲地說道：“坐在那兩個座位上的，根本就不是魏苒和朱銘浩本人。”
“你在說什麽，這兩個人沒參加考試？”秦施凱問道。
“那天考歷史的時候，‘朱銘浩’和‘魏苒’一個坐在我的斜前方，一個坐在我斜前方的前方，他們在考試的時候一直在搞小動作，還被監考老師看見了，我去查了座位表，確認了那兩個位置本來對應的人是誰。”我回答道。
“這場期末考試給我的感覺也很奇怪，因為好像有人根本就沒有來考試。可是，年級總分排行榜上卻有三百個名次，一個不差。”秦施凱思索道。
“會不會是因為單科缺考？”江頌月問道。
“不會，因為單科缺考，無論是什麽樣的原因都會在成績排行榜上寫明原因，除非是作弊。”秦施凱說道，“我閑來無事，留意了一下，跟秋素華一樣看了看那場物理考試缺考的學生。她這物理分數，原本應該是因為缺考被判零分的，但是排行榜上是由分數的，正好是及格分。”
我表現出了更加驚恐的樣子：“我的天，整個分數排名表都是偽造的。”
“啊？”秦施凱和江頌月二臉懵逼。
“首先是魏苒和朱銘浩這兩個人明明缺考，卻有人坐到了他們的座位上代替他們參加考試，代替他們參加考試的人看上去也是我們學校的學生，一邊考試還一邊作弊。然後就是秦施凱說的，明明在考試的時候考場裏沒有坐滿人，總分排名裏面所有的分數都是正常分數，沒有任何缺考的情況。”我總結了一下剛剛自己想的所有內容。
“很怪啊。”江頌月和秦施凱異口同聲地說道。
“幸好這次只是高一一個年級的市統考，要是是全校的統考，就沒那麽容易了。”有兩個老師路過了我們，我留意了下他們的交談，“控分還挺簡單的，我把一個女生的物理成績控在了及格分，本來還想控更高的，可是那個女生平時最高分就是六十分。”
“要是C高晉升成區重點了，那成績還要高呢。”另一個老師說道。
“照這個趨勢，兩年後這一屆高一的畢業了，就能達到了。”
“這麽肯定？”
“是啊，我們有了絕對能成功的理由了。”
我瞬間想明白了一切。江頌月和秦施凱好像還是迷迷糊糊的，我決定向他們解釋一下。
C高是全市最差的高中，無論是學校環境、教學水平、師資力量、生源水平，都是全市最差的水平。而評選區重點高中的重要標準中，就包括了各年級每一年期末市統考的分數排名情況，如果今年我們參加的這場期末考試，成績在全市排名達到了前百分之多少，那麽就很有可能獲取申請的資格。
如果C高真的成功升級為區重點高中，那麽因為這個名頭慕名考取的學生也會變多，因為中考失利而選擇這裏的學生也會變多，生源質量也就會提升，生源質量的提升直接反映在高一期末市統考的分數排名上。
而生源質量的提升，也就意味著每一年畢業生的高考分數會上升，本科過線率也會上升，學校被認可的機會也會更多。被認可就意味著從師範類院校畢業的老師在就業的時候或許也會將這樣的學校納入考慮，師資力量也會提升。師資力量的提升直接反映在教師們課堂之外的學術成果。
不難想象，如果師資力量提升，那麽學校的教學水平就會提高，老師們就不會像之前那樣，只會擺爛讀PPT，像王世忠那樣的老師會越來越多，學校獲得的公開課展示次數也會增多，向外界展示自己教學成果的機會也會變多。
師資力量、生源水平、教學質量這三者一旦形成了正向循環，那麽每年撥給我們學校的經費也會變多，說不定教學樓就會被翻新，各種基礎的教學設施也能得到改善。不管怎麽說，一切都會變好。
師資力量、生源水平和教學質量之中的後兩項，是短時間之內幾乎不可能改善的，相比起這兩個，直接對學生的成績動手要方便得多。於是在這次考試中，老師們請了一些優秀的學長學姐，代替原本年級裏成績不太好的人來考試，還默許了他們在考場上作弊的行為，他們在考試中寫上的是自己的名字，這也就是為什麽年級總分排行榜中沒有出現魏苒和朱銘浩的名字。
代替魏苒和朱銘浩參加考試的學長學姐以自己的真實名字出現在了總分排行榜上，而被代替的魏苒和朱銘浩，大概率坐在高二的考場裏，做著高二的題目，考著有史以來最低的分數。
有些人直接被老師勒令不來參加考試，他們的試卷就是老師自己寫的，直接控分成他們以往最好的一次成績。
一切的一切，都是為了擺脫C高一潭死水的現狀，一切，都是為了讓C高升級成區重點。
但這只是理想中的情況，現實是，C高一直被譽為“差生”的流放地，學生不思進取，老師紛紛擺爛，早就陷入了無可救藥的惡性循環之中，C高的領導們缺少一個改變現狀的契機。
“你分析得很有道理，可是C高已經沈淪了這麽多年了，為什麽現在突然想要這樣做了？難道，C高不久之後就會因為成績過低，被迫關閉了？不然我想不出什麽更好的原因了。”秦施凱不解地問道。
“這個我也沒想明白。”我回答道。
“我覺得，這件事沒我們想象中的那麽簡單，秋素華只是講出來了一點表面的現象。”江頌月評價道，“這其中一定有更深層次的原因，但是我們現在以學生的身份，了解不到多少事實。”
我點了點頭。
吃完飯之後，全市排名出來了。在52678名學生之中，我是全市第265名，江頌月排名289，秦施凱排名634。總體而言，C高從來沒有考得這麽好過。
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