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霍格沃茲

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霍格沃茲

當然,這也不意味著小湯姆·裏德爾能狡猾到不犯任何錯誤。

他甚至在第一節課就差點遲到——就是芮婭碰到他的那天早晨,在廚房吃過早飯後,湯姆回寢室差點睡過了時間。

偏偏這是一堂變形課,教授是鄧布利多,格蘭芬多的院長。

好在鄧布利多表現地十分隨和,在打鈴之前,他一直靠在講臺前邊,和小動物們聊天談話。

當然,圍在他身邊的大部分是格蘭芬多,小獅子們無比喜歡他們的這位院長。

但艾琳對他的評價卻不怎麽好,她在芮婭耳邊道,“鄧布利多是個膽小鬼,虧他還是格蘭芬多學院的。”

芮婭下意識朝四周看了看,她可不希望艾琳的話被別人聽到,這對她們倆都不怎麽好。

好在,沒人朝她們所在的角落看。

“噓,小聲點兒,我想會有人聽到的。”

芮婭顯然低估了艾琳對格蘭芬多的敵意,小姑娘在她耳邊繼續道,“本來就是這樣——你不知道巫師界發生的事情,鄧布利多是巫師保密法的擁躉,他覺得我們就該在像過街老鼠一樣活著!”

《國際巫師聯合會保密法》,芮婭知道這個東西,魔法史課本上講到過:從十五世紀到十七世紀,麻瓜在獵巫行動中對巫師的迫害令巫師令巫師不得不想方設法自保。

1698年法案簽署生效,巫師從明轉暗,開始聯結成一處,相互幫扶。

“你在麻瓜界生活過,你應該知道的,他們對巫師的態度!”艾琳的這幅口氣就仿佛和芮婭一起生活過一樣,“你認為我們巫師應該藏起來嗎?”

芮婭沒辦法回應艾琳的話,這件事關乎到整個巫師界,無法一言蔽之。

捫心自問,孤兒院對湯姆·裏德爾和她這種‘怪異’的孩子說不上好。但那個時候,大家都過得很差,不是嗎?

艾琳的家族可能沒有那個金色頭發的男孩顯赫,但她是個純血巫師——再加上她爺爺的那副打扮,芮婭敢肯定,她並沒有過多的機會去了解麻瓜世界。

這些觀念,大部分都是她的家長灌輸給她的。

“我覺得現在的英國很和平,我也能順利上學。”芮婭決定裝成一個傻瓜,她不想表態,“霍格沃茲多好啊,禮堂的每天的餐點都很好吃。”

艾琳撇了撇嘴,輕輕吐出一句,“切。”

芮婭不想因為這個問題和艾琳鬧矛盾,正當她斟酌如何轉移話題的時候,上課鈴響了。

霍格沃茲的鈴聲是一種悶響,類似於那種巨大的鈴鐺被人從外推擊的響聲——但它只會在需要聽到的人耳邊響起。

“好了,我們準備上課。”鄧布利多讓小動物們坐回自己的座位,“我希望課上課下我們能有不同的相處模式,這樣有利於你們的變形術學習。”

鄧布利多抽出魔杖,往黑板上一揮,正當板書顯現的時候,湯姆進來了。

他踏著鈴聲進的教室,芮婭註意到他那張小臉紅撲撲的,就是一副剛剛睡醒的模樣。

——他昨晚很可能整夜沒睡。

“對不起,鄧布利多教授,我起晚了。”湯姆沒有選擇安靜地找個位置坐下,而是大方地承認了自己的錯誤。

斯萊特林的一雙雙眼睛齊刷刷地挪到他身上——要知道這種行為很可能導致學院被扣分。

多麽‘榮幸’啊,難道這個小男孩要做第一個扣分的一年級生嗎?

“進來吧,鈴聲還沒打完,還不算上課,不是嗎?”鄧布利多十分善解人意,“當然,我希望你們每個人都能提前到教室做準備。”

“咿——”,芮婭聽到格蘭芬多那邊一陣唏噓聲。

湯姆卻置若罔聞,教室裏留給他的空位不多——鄧布利多很受歡迎,學生們並不排斥坐在第一排。

轉來轉去,湯姆在芮婭身邊坐下,那是教室最邊上的一個位置。

“變形術向來都是覆雜且危險的,我希望你們能正視魔法的嚴肅與危險性,不要以玩樂的心態來對待它。”說著,鄧布利多一擰手腕,將講臺變成了一只球遁鳥①。

芮婭挑了挑眉,心想,鄧布利多可真會制造噱頭,竟然是渡渡鳥!

小家夥伸著脖子,瞬間往前面竄了兩三米遠。等大家發出捧場的“唔唔”聲後,鄧布利多又抖了抖魔杖,球遁鳥在大家的面前變回了講臺的樣子。

還挺有趣,這比她那些讓種子發芽開花的小魔法要吸睛多了。

鄧布利多演示的可是將死物變成活物的‘變形’,小獅子們個個都摩拳擦掌,大都拿起了他們的魔杖。

“好的、好的,我希望大家能靜下心來。”鄧布利多擺了兩下手,“這個變形術並不難,或許一年後你們都會學會,但我希望大家一步步來,不要太急切。”

說罷,他又揮了揮魔杖。

講臺裏,一個紙包飄了出來,然後在半空中緩緩展開。

“接下來,我會給你們每個人發一根火柴。”

展開的紙包裏飄出根根火柴,然後四散到每個人的課桌上。

“你們可以嘗試著將它變成針,運用你們的想象力,合理用魔杖疏導魔力。”鄧布利多似乎很有耐心,他將火柴分發完畢後並沒有四處走動,而是在講臺上抱住了雙臂。

火柴跟針,這兩樣東西好歹有些相似性,應該比講臺變成球遁鳥要簡單多了。

芮婭瞧了一眼身旁的湯姆·裏德爾,他似乎還有些困,捏著魔杖不停地旋轉著,卻沒有向火柴施咒。

然後,她又看向了艾琳·普林斯,小姑娘捏著魔杖就像捏著武器一樣,將魔杖的杖尖往火柴上不停地磕著——數十下,卻沒能成功。

不過,好歹那火柴頭變尖了些。

不光是艾琳沒有成功,芮婭悄悄打探著教室裏的每一只小動物,就沒有誰成功了。

這恰恰證明變形術不是靠蠻力,從鄧布利多剛才的話可以聽出,火柴變成針有幾個要點:

第一,想象力。不光要想象出針的樣子,還要想象出從火柴到針是如何改變的;

第二,魔力施展。通過魔杖將身體裏的魔力釋放出來,然後將火柴塑形成針的模樣。

好吧,芮婭也只是胡亂一想,至於能否成功,還得靠實踐。

正當她捏起了魔杖準備動作的時候,小獅子那邊傳出來一聲驚呼:“嘿,教授——你看,我成功了!”

一整個教室的目光又都集中到羅克韋爾·沙菲克先生的身上,他緊緊捏著手裏的那根木頭針,兩眼放光,“怎麽樣,鄧布利多教授?”

不知道是哪位小蛇笑出的第一聲,“噗嗤”一下,教室裏仿佛炸開了鍋。

“安靜!”鄧布利多沒有用擴音魔法,但他的聲音中氣十足,不怒自威,教室裏立馬安靜了下來。

“well,沙菲克先生,我想你是有才華的孩子。”鄧布利多頓了頓,“是我沒有表達清楚,這節課的主題是將火柴變成針——這裏的針指的是銀針,而不是...木針。”

“不過,格蘭芬多加一分,為了沙菲克同學的階段性成功。”

“耶!”小獅子們愉快地叫了起來。

“活用你們的想象力,這很重要。我能教你們咒語,以及變形的方法,卻難教你們如何在腦海中構造畫面。”鄧布利多說完,便讓一根火柴漂浮到了空中,將它變成了針。

“從零到一是很難的,希望你們不要心急。”

有些話鄧布利多沒有說出口,因為那是傷人的。

他不認為血統有高低之別,但魔法師之間確實有天分之分——從出生起就有。

除此之外,有些純血家族的孩子從小在家就接觸了魔法,家人會教導他們相關的魔咒,他們在霍格沃茲的學習生活會比麻種巫師順利很多。

但這些分別不意味著遙不可及的差距,每個人都會有屬於自己的發光點。

他下意識看向了自己在孤兒院領來的兩位:芮婭·安和湯姆·裏德爾。

他們居然都沒有拼命地揮動魔杖,而是在交流些什麽。

從上課起,芮婭和湯姆兩個人一次魔杖都沒有揮過。

湯姆在悄悄地打瞌睡。

而芮婭,則是因為她在鄧布利多解釋變形之時又收到了一條騰空的字幕:

【是否提醒湯姆·裏德爾上課要打起精神?】

【是,立馬提醒。】

【否,待會兒再說。】

——又是這種情況,雖然選項以是和否打頭,卻不是單純的二選一。

兩條選項最終都會指向一個結果:她,芮婭·安,提醒湯姆·裏德爾上課打起精神來。

只不過是事情發生的早晚不同而已。

她甚至開始懷疑那些無厘頭的夢境是否也是這東西搞的鬼,它的每一條選項幾乎都和湯姆·裏德爾脫不了關系。

上次在湖底她沒能做選擇,發生了什麽她卻不記得了,只知道有東西將她從水底裏托了起來。

如果這次她也不選,會怎樣?

字幕已經開始了倒計時,芮婭的心開始劇烈跳動。

七、六、五...是否會有懲罰?

三、二、一。

【已隨機做出選擇:否,待會兒再說。】

噗,芮婭悄悄哼了一句,原來還能這樣嗎?

待會兒是要過多久?

事實馬上給了她答案——在鄧布利多將視線挪移到他們身邊之前,她叫住了悄悄打盹的湯姆,“嘿,信不信我告訴鄧布利多你在偷偷睡覺?”

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