第九章
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第九章
月考進行的很順利，一天半時間結束考試，第二天出了成績，大家考的都很不錯，意外的是，尹沐禾進步了許多，排名僅在蒲池之下。
白晝這幾天的努力沒有白費，英語成績上去了不少。
張老師也在考試後對尹沐禾進行了約談，根據無依據的小道消息，尹沐禾認錯的態度很真誠。
月考過後，州島高中也開始搞事情了。
夏季末到秋季初是公認活動最多的時段，所有活動假期都密集的聚集在這一段。
州島新鮮事——10月
活動，假期（常規） -秋季運動會
-文藝演出
-國慶小長假
-中秋假期
另外！！！州島五年一次的校慶活動將和運動會，文藝演出合並，為期五天，時間定在國慶假期之後。
有想參加演出的同學得抓緊了！！
歡迎各位帥哥美女露臉。
————
國慶放假前一天晚自習。
月考結束，各位老師同學都松了一口氣，張老師向數學老師借了一節晚自習。
張老師望著蠢蠢欲動準備放假回家的同學，扯出一個微笑：“這個學期還沒給大家上過音樂課，現在該補上了。”
全班歡呼，尖叫聲此起彼伏，持續不斷。
“好，讓我們先來了解一下，大家有誰會什麽樂器的嗎？當然，林霖班長算一個。”
林霖朝張老師一笑，表示回應。
底下瞬間鴉雀無聲。
“好，那既然這樣，我現在放一段音樂，我們來開火車，每人把這段音樂唱出來。”
同學們瞬間臉色蒼白。
“老師！”有人舉手。
張老師有些驚訝，但還是讓那人發言。
尹沐禾：“我想唱一段試試。”
全班同學看著她。
尹沐禾有些慌張，她其實不太會唱歌，只是平常自己在家琢磨。
不過轉念一想，這個教室裏又有誰能唱的很好，很專業，如果真有，為什麽不去當藝術生？
自我安慰後，她自信的唱了一首周傑倫的歌。
來自張老師的評價：“很有勇氣。”
————
張老師沒再說什麽，她放了一首鮮為人知的歌，挑了兩句，讓同學們挨個唱。
她挑的這兩句沒什麽難度，只是聽聽大家的音準和節奏。
白晝聽完尹沐禾的表演後，一言難盡。
不過其他人也都是這個水平，白晝也就放心唱了。
蒲池那一組是最後唱的，張老師到現在還沒說任何一人唱的好。
輪到徐錦錦了，蒲池眼睛一亮，徐錦錦以前跟著左恒混，唱歌還是可以的，這簡單的兩句，對她來說小菜一碟，馬上張老師就要開始收人了。
不出所料，徐錦錦唱完，下面一片掌聲，張老師開口：“徐錦錦很好啊，來，林霖上黑板寫，女主唱，把你的架子鼓也寫上。”
林霖照做。
大家繼續開火車，很快輪到蒲池。
黑板上又多了“男主唱蒲池”五個字。
“蒲池的音準很好啊，是不是學過鋼琴。”
“啊，對。”
張老師看著黑板上的三個名字：“我想組個流行樂隊，學校上面也很支持，現在鼓手和主唱有了，誰會彈吉他？”
這個白晝感興趣，張老師第一次問的時候她沒敢舉手，現在考慮好了，她果斷舉手：“老師，我。”
張老師第四次感到意外：“來展示一下，我辦公室有琴。”
白晝跑去辦公室拿吉他，張老師給她搬了把板凳，她調好琴弦，在想要彈什麽歌。
張老師給她出了主意：“《晴天》吧，簡單。G調，Em,C,G。”
“這個我聽過，會。”白晝按上琴弦。
大家靜靜欣賞，白晝彈的很流暢。
林霖寫上：吉他1白晝
剩下的樂隊位置，張老師找不到人了。
“大家有沒有認識的本校同學，會彈吉他或者貝斯的，其他樂器也可以。”
蒲池白晝徐錦錦三人想到左恒，隔著其他同學互相看一眼。
張老師註意到他們的舉動，和蒲池對視一眼。
“老師我有一個同學。”
張老師看了眼時間：“你有沒有帶手機？給他發個消息。”
“沒有，”蒲池當然不能說有，“我去他們班找他吧。”
張老師一臉鄙視：“人家上課呢，”
蒲池一臉自信：“放心吧老師，不會被他們班老師發現的，要是發現了，我也不會把你出賣的。”
張老師半信半疑，蒲池已經走了，後面跟著此起彼伏的：“不是吧他來真的。”
蒲池跑到左恒班上，他們班在上自習，蒲池敲了敲後門按照一下重一下輕的規律敲了兩場，然後把窗戶上的書皮扒下來一角。
裏面的同學有不少認識他。
左恒和班長打過報告，走到後門，小聲道：“滾。”
蒲池靈機一動：“我們班老師找你。”
“找我？”左恒覺得他在騙自己，但不敢耽擱，和班長說了一聲便出去了。
“他們倆幹啥去了？”
“私奔？”
“就這倆傻大個，全宿舍就算床板變彎他們兩都還是直的。”
謠言真恐怖……
————
蒲池神神秘秘：“你怎麽出來的這麽容易？”
左恒挑眉：“本來是歷史老師的晚自習，但她臨時有事，和課代表打聲招呼就行了……人生真理，要和歷史課代表打好關系。”
蒲池想了想，他們班的歷史課代表是誰來著？哦，白晝。嗯？白晝？
————
蒲池把左恒帶到班裏，左恒覺得事情不太對，但走到這了，逃也逃不掉了，索性自覺走了進去。
張老師見到進來的長得還不錯，故意道：“呦吼，小池子有點東西啊。”
左恒在一旁笑笑，不說話。
張老師絲毫不見外：“會彈吉他啊，來一段。”她指著放在一邊的琴。
左恒拿起吉他，左右看了看，稱讚道：“是把好琴。”
“好眼力，”
蒲池在一旁小聲道：“在你爸那裏買的琴吧。”
左恒答應一聲：“我當然看不出來這琴好不好了，沒這個實力。”
蒲池回了位置，左恒彈了一段《野蜂飛舞》。
張老師很滿意，林霖在黑板上寫上他的名字。
“現在還差一個貝斯手，該找誰呢？”
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白晝這幾天的努力沒有白費，英語成績上去了不少。
張老師也在考試後對尹沐禾進行了約談，根據無依據的小道消息，尹沐禾認錯的態度很真誠。
月考過後，州島高中也開始搞事情了。
夏季末到秋季初是公認活動最多的時段，所有活動假期都密集的聚集在這一段。
州島新鮮事——10月
活動，假期（常規） -秋季運動會
-文藝演出
-國慶小長假
-中秋假期
另外！！！州島五年一次的校慶活動將和運動會，文藝演出合並，為期五天，時間定在國慶假期之後。
有想參加演出的同學得抓緊了！！
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月考結束，各位老師同學都松了一口氣，張老師向數學老師借了一節晚自習。
張老師望著蠢蠢欲動準備放假回家的同學，扯出一個微笑：“這個學期還沒給大家上過音樂課，現在該補上了。”
全班歡呼，尖叫聲此起彼伏，持續不斷。
“好，讓我們先來了解一下，大家有誰會什麽樂器的嗎？當然，林霖班長算一個。”
林霖朝張老師一笑，表示回應。
底下瞬間鴉雀無聲。
“好，那既然這樣，我現在放一段音樂，我們來開火車，每人把這段音樂唱出來。”
同學們瞬間臉色蒼白。
“老師！”有人舉手。
張老師有些驚訝，但還是讓那人發言。
尹沐禾：“我想唱一段試試。”
全班同學看著她。
尹沐禾有些慌張，她其實不太會唱歌，只是平常自己在家琢磨。
不過轉念一想，這個教室裏又有誰能唱的很好，很專業，如果真有，為什麽不去當藝術生？
自我安慰後，她自信的唱了一首周傑倫的歌。
來自張老師的評價：“很有勇氣。”
————
張老師沒再說什麽，她放了一首鮮為人知的歌，挑了兩句，讓同學們挨個唱。
她挑的這兩句沒什麽難度，只是聽聽大家的音準和節奏。
白晝聽完尹沐禾的表演後，一言難盡。
不過其他人也都是這個水平，白晝也就放心唱了。
蒲池那一組是最後唱的，張老師到現在還沒說任何一人唱的好。
輪到徐錦錦了，蒲池眼睛一亮，徐錦錦以前跟著左恒混，唱歌還是可以的，這簡單的兩句，對她來說小菜一碟，馬上張老師就要開始收人了。
不出所料，徐錦錦唱完，下面一片掌聲，張老師開口：“徐錦錦很好啊，來，林霖上黑板寫，女主唱，把你的架子鼓也寫上。”
林霖照做。
大家繼續開火車，很快輪到蒲池。
黑板上又多了“男主唱蒲池”五個字。
“蒲池的音準很好啊，是不是學過鋼琴。”
“啊，對。”
張老師看著黑板上的三個名字：“我想組個流行樂隊，學校上面也很支持，現在鼓手和主唱有了，誰會彈吉他？”
這個白晝感興趣，張老師第一次問的時候她沒敢舉手，現在考慮好了，她果斷舉手：“老師，我。”
張老師第四次感到意外：“來展示一下，我辦公室有琴。”
白晝跑去辦公室拿吉他，張老師給她搬了把板凳，她調好琴弦，在想要彈什麽歌。
張老師給她出了主意：“《晴天》吧，簡單。G調，Em,C,G。”
“這個我聽過，會。”白晝按上琴弦。
大家靜靜欣賞，白晝彈的很流暢。
林霖寫上：吉他1白晝
剩下的樂隊位置，張老師找不到人了。
“大家有沒有認識的本校同學，會彈吉他或者貝斯的，其他樂器也可以。”
蒲池白晝徐錦錦三人想到左恒，隔著其他同學互相看一眼。
張老師註意到他們的舉動，和蒲池對視一眼。
“老師我有一個同學。”
張老師看了眼時間：“你有沒有帶手機？給他發個消息。”
“沒有，”蒲池當然不能說有，“我去他們班找他吧。”
張老師一臉鄙視：“人家上課呢，”
蒲池一臉自信：“放心吧老師，不會被他們班老師發現的，要是發現了，我也不會把你出賣的。”
張老師半信半疑，蒲池已經走了，後面跟著此起彼伏的：“不是吧他來真的。”
蒲池跑到左恒班上，他們班在上自習，蒲池敲了敲後門按照一下重一下輕的規律敲了兩場，然後把窗戶上的書皮扒下來一角。
裏面的同學有不少認識他。
左恒和班長打過報告，走到後門，小聲道：“滾。”
蒲池靈機一動：“我們班老師找你。”
“找我？”左恒覺得他在騙自己，但不敢耽擱，和班長說了一聲便出去了。
“他們倆幹啥去了？”
“私奔？”
“就這倆傻大個，全宿舍就算床板變彎他們兩都還是直的。”
謠言真恐怖……
————
蒲池神神秘秘：“你怎麽出來的這麽容易？”
左恒挑眉：“本來是歷史老師的晚自習，但她臨時有事，和課代表打聲招呼就行了……人生真理，要和歷史課代表打好關系。”
蒲池想了想，他們班的歷史課代表是誰來著？哦，白晝。嗯？白晝？
————
蒲池把左恒帶到班裏，左恒覺得事情不太對，但走到這了，逃也逃不掉了，索性自覺走了進去。
張老師見到進來的長得還不錯，故意道：“呦吼，小池子有點東西啊。”
左恒在一旁笑笑，不說話。
張老師絲毫不見外：“會彈吉他啊，來一段。”她指著放在一邊的琴。
左恒拿起吉他，左右看了看，稱讚道：“是把好琴。”
“好眼力，”
蒲池在一旁小聲道：“在你爸那裏買的琴吧。”
左恒答應一聲：“我當然看不出來這琴好不好了，沒這個實力。”
蒲池回了位置，左恒彈了一段《野蜂飛舞》。
張老師很滿意，林霖在黑板上寫上他的名字。
“現在還差一個貝斯手，該找誰呢？”
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