命運的齒輪

從薛讓帶著林依一一起玩開始，到相互交換聯系方式，加上了某綠色泡泡的好友，一切都發生的那麽順其自然而又理所應當。

從相遇到暑假結束，從“林依一”到“依一”和“一一”，從“薛讓”到“阿讓”，他們無話不談。

也正是開學前幾周，薛讓送了林依一游戲裏的禮物，而那時他們也只認識幾周不到。

林依一第一次收到這樣的禮物，她一開始是拒絕的。但架不住薛讓揚言“你不收我就要生氣了哦”這類的話語，還是收下了。

媽媽教導她收禮就是人情，人情是很難還的，而林依一的財政大權又握在媽媽的手中，所以她暗想要讓薛讓開心，要更真誠地對待他，這是她能做到的事。

要回到學校是林依一不想面對的事實，她討厭那裏的氛圍，但她沒有辦法。每晚可以回家，可以上線與薛讓聊天的時候，才是她放松的時候。

聊天的話題也從游戲變為日常，林依一知道了薛讓19歲，大二，但已經去實習了，是室內設計相關的工作，而她也告訴了薛讓她還在讀書，只是現實中的班級關系並不好。

薛讓沒有像父親與母親一樣讓她反思自己，而是操控著游戲中的兩個小人相互擁抱，對林依一說她辛苦了，這是她從沒想過的回應。

薛讓只是安慰她，告訴她不要一個人悶著，可以和他講。當林依一再次擁抱那個小人時，她感覺現實中的自己也仿佛置身在懷抱中，那是前所未有的溫暖。

林依一的情緒有了出口，不再是條條死路的迷宮，那個出口就是薛讓。

薛讓仿佛有著神奇的魔力，能讓她平靜下來，林依一開始盼著去到學校，因為那樣就有新鮮的事可以和薛讓分享，她事無巨細的一條條告訴他，而他也不厭其煩的一句句回覆她。

林依一說的每句話都有回應，她說的每句話他都有記住，當然，這是相互的。

班主任給林依一安排了新的同桌，她希望林依依可以和同學一起進步。新同桌是女生，叫江念安。“像只貓一樣。”這是林依一對她的印象，因為好像不曾見過她主動親近任何人，乖戾而又高傲。

在一開始她們完全沒有交流，直到江念安尋找自己的試卷無果時，林依一的耳邊突然想起了薛讓所說的“或許你可以試著主動與他人交往”，所以她將自己的遞了過去。

命運的齒輪開始轉動。

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