選課（捉蟲小修）
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選課（捉蟲小修）
這些人是有意識的故意的選擇玩家下手，因為只有玩家能夠給他們提供傳感機甲。
那些傳感機甲根本不是所謂的賣出去，而是被他們自己人用了，這點在原風起看到那些人使用機甲時就有所察覺，傳感機甲使用時的精神力波動是不同的。
至於為什麽這些人會這樣做，原風起有些猜想，但太驚悚了，她還需要更多證據。
肯第拉的拖鞋聽到這話，聲音一下揚起
“有意識的選擇我們下手？！這是什麽意思！”
那雙眼中是真切的發問，他對一切毫無疑心，原風起看了看，慈祥的笑了
“沒什麽，可能看我們兩個人比較好欺負，之後一定要跟緊我，別分散了。”
肯第拉的拖鞋也沒覺得跟緊原風起的話有什麽問題，雖然明明他有機甲原風起又不願意直接拿精神力攻擊別人，怎麽看也是他更強勢才對。
今晚已經花了不少時間，兩人隨便租了間屋子設置緩存點便下線了。
一夜轉逝
……
B類指揮一共八十人，A類指揮八百七十二人，早上是指揮系總指導傅嚴傅老師的課，就是原風起開學在教務處見到的那個。
他是整個指揮系的總指導，主要負責指揮系學生學習掌握基礎建模理論知識。
作為B類指揮，基礎建模理論知識不如A類學的深刻，但他們也需要了解。
而傅老師還負責B類指揮精神力發揮技巧與實用的課程。
這節課是整個指揮系統上的大課。
顯然老傅是真的很喜歡原風起，即使在說建模的知識體系也能延伸到提點原風起。
“建模是個精細活，這就格外考驗你們的空間思維和戰場信息反饋能力，這個相比A類指揮，B類指揮對於抓捕戰場信息會更有優勢一點。
說到這裏就不得不談他們對精神力的使用。
我們都知道，精神力等級很難提升，基本上現在得不到確切能夠提升的辦法，那麽如何最大化使用你們的精神力，就成了最關鍵的事情。
這樣看來精神力等級很高是不是就不需要學習了呢？當然不是，我們班的原風起同學精神力等級已經達到已知的最高等級，3S級，但她更要學習精神力發揮技巧與實用。
不過她的側重點應該是學習如何更好地控制外泛的精神力，防止多餘的精神力外泛造成不良後果。”
說著，老傅看了眼原風起。
原風起很上道，用認真的表情告訴老傅，她知道了。
老傅心滿意足收回視線繼續往下講。
……
這一節課主要是講述理論知識，很快下課。
課後所有人的智腦都收到了一條信息
開始選課了。
關於B類指揮的選課要求，只規定B類指揮課程中至少學習六門，其他輔選課則至少三門，每學期修足十八學分。
當然你要是覺得自己精力足夠一次選個十門八門也不是不行，但期末考核都過了總學分依舊是十八分，但凡有沒過的一律從十八學分中扣，總而言之，極其殘忍。
原風起主課選了八門，不是她太自信，而是她基礎實在太差了，怎麽刪刪減減那八門至少她都得學，好在有兩門課主要是刷網絡課，倒也不算特別為難。
其中一門就是老傅那心心念念的一眼，精神力發揮技巧與實訓。
既然主課已經這麽嚴峻了，輔選課原風起沒難為自己。
輔選課一般是根據個人興趣愛好選擇，甚至可以選擇跨專業的課程，比如原風起選擇的三門課都和機甲有關，一門機甲實操、一門格鬥拆解還有一個機甲基礎理論知識。
選擇機甲實操和機甲基礎理論知識是為了更好地用機甲打架，利用機甲在星網中戰鬥也是原風起另一項收入來源極高的外快，更何況她機甲戰鬥也不錯，不能平白荒廢了。
而格鬥拆解原風起看了，前期主要是大量的提升體質的訓練，很適合她現在體質廢的狀態。
很快選課表就提交上去了，老傅在意原風起這個學生，特意詳細看了她的選課表。
看完很滿意，不愧是他的學生，勤奮、好學、謙虛……（一籮筐好品質）
老傅的基礎建模理論知識課每周就周一上午有，屬於指揮系都得上的早課，但不考核，因此並不算在十八學分課中。
現在選好課，課表很快就發到原風起的智腦中，她今天的下一節課是下午的指揮概念與意識。
剩餘時間原風起去了訓練室進行一些專項訓練。
中午依舊和肖曉一起吃飯，並約定一起上課，他們都選了下午那節課。
回覆完肯第拉的拖鞋的上線時間，下午就到了。
選指揮概念與意識這節課的人不少，它的課程介紹是致力於讓一個指揮擁有該有的大局觀與戰略思想。
顯然，它對於B類指揮的學生們也有很大的吸引力。
以戰爭歷史入手，原風起聽到了一個令人熱血沸騰的指揮的故事。
那是一百多年前，當時蟲族還是一個令人頭疼的對手，他們超強的繁殖能力以及不畏生死的瘋狂攻勢一度讓聯邦偏遠星飽受侵害。
是一位名叫丘哥斯夫的指揮帶領軍團贏得了勝利。
科堡林頓星球戰役，一場足以讓所有人銘記的戰役。
在那場戰役中，科堡林頓星球居民全員參戰，他們沒有一線抗擊蟲族的實力，便將整個星球所能動員到的全部能源第一時間向戰場輸送。
而丘哥斯夫也沒有辜負人民的期待，他利用蟲族對高級領導的服從天性，設置圈套，其中各種戰術層出不窮，堪稱史詩級的指揮。
課程結束，原風起還沈浸在丘哥斯夫那強大的指揮魅力中，恍恍惚惚去上了她的第一節機甲實操課。
訓練他們的老師姓戈，是個很嚴肅的大叔。
“有多少人還沒有真正駕駛過機甲。”
顯然對於這幫學生，戈老師有著清楚的認知，很多對機甲抱有好奇的非單兵系學生都喜歡選這節課，而大部分人甚至從來沒有駕駛過機甲。
原風起想著自己在全息艙裏的機甲擂臺賽，覺得自己還行，於是沒有舉手。
就這樣，學生被分成兩批，從沒駕駛過機甲的和駕駛過機甲的。
隨後教學助手機器人端出一盒機甲鏈讓駕駛過機甲的人自行挑選。
今天給他們的任務就是兩兩對練，會有教學助手機器人全程錄像記錄。
而戈老師帶著那群沒駕駛過機甲的學生到隔壁進行機甲模擬駕駛去了。
原風起經過之前的大禮堂和軍訓事件，著實是小火了一把，基本沒有幾個人不認識她。
這會兒看著能夠挑戰的機會近在眼前，不少人都蠢蠢欲動。
一個身高一米九多的男生率先找了過來，他選了一架火狐，算是中型機甲的經典款了，之前的全息團隊賽原風起見對面的指揮夢中山花用過。
原風起這次選了名叫哀鳴舞者的遠攻機甲，機甲中原風起只用過守護者，這款早被淘汰的機甲學校自然不會有，她便選了一個自己覺得合適的。
作為一個B類指揮，顯然遠攻才符合她的氣質，她是這麽想，也這麽選了。
見這邊有人要開始對戰了，其中一個還是頗有名氣的原風起，不少人都停下了挑選機甲的動作，準備暗搓搓地觀察。
哀鳴舞者通體銀白色，機甲整體修長，利用扇形波攻擊，是一架很炫酷的機甲。
從機甲一放出來，原風起就喜歡上了，深覺如此好看的機甲，非常符合她的氣質！
雖然之前戈老師問的時候原風起沒舉手，但事實上這是她第一次真正駕駛機甲，普一進入機甲，清楚又敏感的精神連接就清晰的通過傳感傳遍原風起全身。
項北也跟著登入火狐的駕駛艙。
兩人都駕駛的是B級機甲，倒也不存在誰欺負誰的可能。
項北雖然也是指揮系的，但他是A類，只是聽說B類指揮有個天才級別的新生，但不清楚原風起到底是什麽實力，稍微有些遲疑，便試探性地朝原風起打了一炮。
這一炮攻勢筆直，路徑可辨，殺傷力也不強，原風起自然也沒放在心上，下意識邁腿準備閃躲。
但邁出腳的那一瞬間，原風起知道糟了！
只見那臺哀鳴舞者右腳微動，兀然朝右一個大邁步，高高揚起的腳在空中轉了個角度，猛地朝旁邊紮了過去。
驟然反應過來想要保持平衡的左腳跟著擡起，卻因為受力不均狠狠朝左邊滑了過去。
哀鳴舞者猶如人走路臨摔前的那番掙紮，最後卻標準的劈了個一字馬，嘭的一聲摔在了地上。
所有人目瞪口呆，訓練場頓時鴉雀無聲，都驚悚地看向中間空出來的那塊場地上趴在地上的哀鳴舞者。
直到正巧過來看看情況的戈老師望著毫無動靜的訓練室，大吼一聲
“都在幹什麽呢！”
場面才又開始活動起來。
原風起也終於爬起來了，她沒料到現實中的機甲傳感效果那麽好。
在全息艙中為了幫助更好地使精神力具象化，通常傳感設定極強，她以為真實的機甲應該與全息艙存在一定差距，所以剛剛特意使了更大的力道，誰料傳感效果居然這麽好。
相比項北有些呆滯的神情，原風起故作淡定地重新調整姿勢，自我安慰著，畢竟第一次駕駛嘛，存在失誤是很正常的，小失誤小失誤。
只要戈老師沒發現就好。
想著原風起偷偷瞄了眼戈老師。
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這些人是有意識的故意的選擇玩家下手，因為只有玩家能夠給他們提供傳感機甲。
那些傳感機甲根本不是所謂的賣出去，而是被他們自己人用了，這點在原風起看到那些人使用機甲時就有所察覺，傳感機甲使用時的精神力波動是不同的。
至於為什麽這些人會這樣做，原風起有些猜想，但太驚悚了，她還需要更多證據。
肯第拉的拖鞋聽到這話，聲音一下揚起
“有意識的選擇我們下手？！這是什麽意思！”
那雙眼中是真切的發問，他對一切毫無疑心，原風起看了看，慈祥的笑了
“沒什麽，可能看我們兩個人比較好欺負，之後一定要跟緊我，別分散了。”
肯第拉的拖鞋也沒覺得跟緊原風起的話有什麽問題，雖然明明他有機甲原風起又不願意直接拿精神力攻擊別人，怎麽看也是他更強勢才對。
今晚已經花了不少時間，兩人隨便租了間屋子設置緩存點便下線了。
一夜轉逝
……
B類指揮一共八十人，A類指揮八百七十二人，早上是指揮系總指導傅嚴傅老師的課，就是原風起開學在教務處見到的那個。
他是整個指揮系的總指導，主要負責指揮系學生學習掌握基礎建模理論知識。
作為B類指揮，基礎建模理論知識不如A類學的深刻，但他們也需要了解。
而傅老師還負責B類指揮精神力發揮技巧與實用的課程。
這節課是整個指揮系統上的大課。
顯然老傅是真的很喜歡原風起，即使在說建模的知識體系也能延伸到提點原風起。
“建模是個精細活，這就格外考驗你們的空間思維和戰場信息反饋能力，這個相比A類指揮，B類指揮對於抓捕戰場信息會更有優勢一點。
說到這裏就不得不談他們對精神力的使用。
我們都知道，精神力等級很難提升，基本上現在得不到確切能夠提升的辦法，那麽如何最大化使用你們的精神力，就成了最關鍵的事情。
這樣看來精神力等級很高是不是就不需要學習了呢？當然不是，我們班的原風起同學精神力等級已經達到已知的最高等級，3S級，但她更要學習精神力發揮技巧與實用。
不過她的側重點應該是學習如何更好地控制外泛的精神力，防止多餘的精神力外泛造成不良後果。”
說著，老傅看了眼原風起。
原風起很上道，用認真的表情告訴老傅，她知道了。
老傅心滿意足收回視線繼續往下講。
……
這一節課主要是講述理論知識，很快下課。
課後所有人的智腦都收到了一條信息
開始選課了。
關於B類指揮的選課要求，只規定B類指揮課程中至少學習六門，其他輔選課則至少三門，每學期修足十八學分。
當然你要是覺得自己精力足夠一次選個十門八門也不是不行，但期末考核都過了總學分依舊是十八分，但凡有沒過的一律從十八學分中扣，總而言之，極其殘忍。
原風起主課選了八門，不是她太自信，而是她基礎實在太差了，怎麽刪刪減減那八門至少她都得學，好在有兩門課主要是刷網絡課，倒也不算特別為難。
其中一門就是老傅那心心念念的一眼，精神力發揮技巧與實訓。
既然主課已經這麽嚴峻了，輔選課原風起沒難為自己。
輔選課一般是根據個人興趣愛好選擇，甚至可以選擇跨專業的課程，比如原風起選擇的三門課都和機甲有關，一門機甲實操、一門格鬥拆解還有一個機甲基礎理論知識。
選擇機甲實操和機甲基礎理論知識是為了更好地用機甲打架，利用機甲在星網中戰鬥也是原風起另一項收入來源極高的外快，更何況她機甲戰鬥也不錯，不能平白荒廢了。
而格鬥拆解原風起看了，前期主要是大量的提升體質的訓練，很適合她現在體質廢的狀態。
很快選課表就提交上去了，老傅在意原風起這個學生，特意詳細看了她的選課表。
看完很滿意，不愧是他的學生，勤奮、好學、謙虛……（一籮筐好品質）
老傅的基礎建模理論知識課每周就周一上午有，屬於指揮系都得上的早課，但不考核，因此並不算在十八學分課中。
現在選好課，課表很快就發到原風起的智腦中，她今天的下一節課是下午的指揮概念與意識。
剩餘時間原風起去了訓練室進行一些專項訓練。
中午依舊和肖曉一起吃飯，並約定一起上課，他們都選了下午那節課。
回覆完肯第拉的拖鞋的上線時間，下午就到了。
選指揮概念與意識這節課的人不少，它的課程介紹是致力於讓一個指揮擁有該有的大局觀與戰略思想。
顯然，它對於B類指揮的學生們也有很大的吸引力。
以戰爭歷史入手，原風起聽到了一個令人熱血沸騰的指揮的故事。
那是一百多年前，當時蟲族還是一個令人頭疼的對手，他們超強的繁殖能力以及不畏生死的瘋狂攻勢一度讓聯邦偏遠星飽受侵害。
是一位名叫丘哥斯夫的指揮帶領軍團贏得了勝利。
科堡林頓星球戰役，一場足以讓所有人銘記的戰役。
在那場戰役中，科堡林頓星球居民全員參戰，他們沒有一線抗擊蟲族的實力，便將整個星球所能動員到的全部能源第一時間向戰場輸送。
而丘哥斯夫也沒有辜負人民的期待，他利用蟲族對高級領導的服從天性，設置圈套，其中各種戰術層出不窮，堪稱史詩級的指揮。
課程結束，原風起還沈浸在丘哥斯夫那強大的指揮魅力中，恍恍惚惚去上了她的第一節機甲實操課。
訓練他們的老師姓戈，是個很嚴肅的大叔。
“有多少人還沒有真正駕駛過機甲。”
顯然對於這幫學生，戈老師有著清楚的認知，很多對機甲抱有好奇的非單兵系學生都喜歡選這節課，而大部分人甚至從來沒有駕駛過機甲。
原風起想著自己在全息艙裏的機甲擂臺賽，覺得自己還行，於是沒有舉手。
就這樣，學生被分成兩批，從沒駕駛過機甲的和駕駛過機甲的。
隨後教學助手機器人端出一盒機甲鏈讓駕駛過機甲的人自行挑選。
今天給他們的任務就是兩兩對練，會有教學助手機器人全程錄像記錄。
而戈老師帶著那群沒駕駛過機甲的學生到隔壁進行機甲模擬駕駛去了。
原風起經過之前的大禮堂和軍訓事件，著實是小火了一把，基本沒有幾個人不認識她。
這會兒看著能夠挑戰的機會近在眼前，不少人都蠢蠢欲動。
一個身高一米九多的男生率先找了過來，他選了一架火狐，算是中型機甲的經典款了，之前的全息團隊賽原風起見對面的指揮夢中山花用過。
原風起這次選了名叫哀鳴舞者的遠攻機甲，機甲中原風起只用過守護者，這款早被淘汰的機甲學校自然不會有，她便選了一個自己覺得合適的。
作為一個B類指揮，顯然遠攻才符合她的氣質，她是這麽想，也這麽選了。
見這邊有人要開始對戰了，其中一個還是頗有名氣的原風起，不少人都停下了挑選機甲的動作，準備暗搓搓地觀察。
哀鳴舞者通體銀白色，機甲整體修長，利用扇形波攻擊，是一架很炫酷的機甲。
從機甲一放出來，原風起就喜歡上了，深覺如此好看的機甲，非常符合她的氣質！
雖然之前戈老師問的時候原風起沒舉手，但事實上這是她第一次真正駕駛機甲，普一進入機甲，清楚又敏感的精神連接就清晰的通過傳感傳遍原風起全身。
項北也跟著登入火狐的駕駛艙。
兩人都駕駛的是B級機甲，倒也不存在誰欺負誰的可能。
項北雖然也是指揮系的，但他是A類，只是聽說B類指揮有個天才級別的新生，但不清楚原風起到底是什麽實力，稍微有些遲疑，便試探性地朝原風起打了一炮。
這一炮攻勢筆直，路徑可辨，殺傷力也不強，原風起自然也沒放在心上，下意識邁腿準備閃躲。
但邁出腳的那一瞬間，原風起知道糟了！
只見那臺哀鳴舞者右腳微動，兀然朝右一個大邁步，高高揚起的腳在空中轉了個角度，猛地朝旁邊紮了過去。
驟然反應過來想要保持平衡的左腳跟著擡起，卻因為受力不均狠狠朝左邊滑了過去。
哀鳴舞者猶如人走路臨摔前的那番掙紮，最後卻標準的劈了個一字馬，嘭的一聲摔在了地上。
所有人目瞪口呆，訓練場頓時鴉雀無聲，都驚悚地看向中間空出來的那塊場地上趴在地上的哀鳴舞者。
直到正巧過來看看情況的戈老師望著毫無動靜的訓練室，大吼一聲
“都在幹什麽呢！”
場面才又開始活動起來。
原風起也終於爬起來了，她沒料到現實中的機甲傳感效果那麽好。
在全息艙中為了幫助更好地使精神力具象化，通常傳感設定極強，她以為真實的機甲應該與全息艙存在一定差距，所以剛剛特意使了更大的力道，誰料傳感效果居然這麽好。
相比項北有些呆滯的神情，原風起故作淡定地重新調整姿勢，自我安慰著，畢竟第一次駕駛嘛，存在失誤是很正常的，小失誤小失誤。
只要戈老師沒發現就好。
想著原風起偷偷瞄了眼戈老師。
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