第二十章 同學
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蘇小燦周圍的學生都被她們的這番對話吸引了註意力,仔細地拿蘇小燦的讀音跟自己做著對比,都聽得格外認真。
總有一種,蘇小燦適時地說出了自己的心聲,解決了自己十分困擾的難題的錯覺。而且,她們的對話,比自己單純地聽老師上課教的內容,更容易理解,印象更深刻。
教室裏原本十分嘈雜紛亂的讀書聲,慢慢變得稀稀拉拉,最後,變得比平時上課都要安靜。
大家都認真地聽著蘇小燦和老師的對話,紛紛察覺到自己又學到了不少的知識,原先的枯燥的字母變得更加生動和立體起來,個個打起精神,認真地跟自己的情況做著對比。
而作為主角的蘇小燦和趙丹珍早就進入了全神貫註的狀態,完全沒有察覺到周圍的異樣。
當下課鈴響起時,教室裏的眾人都有種時間過的好快的感覺。
趙丹珍也終於回過神來,見學生們都她一樣意猶未盡的樣子,不由低頭深深地看了已經坐下的蘇小燦。
但早自習之後,有一個小時吃早飯的時間,很多學生都還要返回家中,不允許時間上有太多的耽擱。
趙丹珍便爽快地放學了。
她先學生們一步,出了教室。她家就在學校操場後面的教員家屬樓裏,她跟丈夫都是市五中的老師,家屬樓是跟學校同時建好的。
她的侄女也是初一(5)班的學生,就坐在蘇小燦前前排,叫趙心淩,是個大眼的小美女,學習成績也不錯,現任英語課代表,現在就住在趙丹珍家。
趙心淩像小尾巴一樣隨著趙丹珍就一起出了教室,往家屬樓走去。
兩人走在空蕩蕩的大操場上,趙心淩才有些不悅地跟趙丹珍說道:“姑,你今天怎麽任由那個新來的女生出風頭呀?你都沒註意,你讓同學們背課文,最後都停下來,聽你們說話了!一個鄉下來的,還誤了一個月的課,有什麽可顯擺的!”
趙丹珍還沈浸在今天早晨跟蘇小燦的講解中,她也是教齡將近有十年的老教師了,以往的學生都是以自己能背多少課文,能聽寫出多少句子為主,很少有幾個學生來註意自己讀音的,還是小學就學過的字母的讀音。
她也從來都是只要學生考試成績不錯,能背寫下單詞和句型,看得懂簡單的文章就好了。
最早教課的時候,她雖然是正規的大專院校畢業的老師,但畢竟是新老師,為了出成績,比較功利一些。後來,市五中初建,她和丈夫紛紛被調到這裏教書。
市五中的學生比較雜,因為初建,為了攬生源,變進了不少鄉下的學生,跟市裏的學生混在一起,參差不齊,十分的難以管理。
趙丹珍就繼續了這種簡單粗暴的教學方式,總體來說,全年級八個班,她教的兩個班成績都在中游,不出彩,但也不差。
今天,跟蘇小燦這麽一交流,她才重新找回來初畢業時,意氣風發,要教出一群英語口語能脫口成章的學生的壯志。
時光磨平了她的棱角,也教會了她妥協,沒想到,蘇小燦卻輕易地挑撥起了她那深藏許久的心願。
哎,教育制度的改革,學習方法的創新,豈是一朝一夕可能改變的?!她所做的嘗試,對於她自己來說,也不過是獎金的多少而已,這一批學生教不好了,還有另外一批。可是,對於她的學生來說,那便是一生的事情,她怎麽敢拿這麽多學生的將來打賭,她輸不起呀!
心神不寧的趙丹珍此刻聽到趙心淩有些不滿的告狀,頓時覺得自己的這個親侄女年齡太小,眼界太窄。自己還在考慮教書育人的大事,她卻在想著自己被人搶了自己的風頭。
趙丹珍輕皺了一下眉頭,訓斥道:“心淩,你今天難道沒有跟著聽我講解嗎?平日裏,我問你有沒有什麽問題,有沒有什麽地方不懂的,你一直說自己都懂了。我問你,今天這個新同學問的問題,你有幾個能回答上來的?”
趙心淩不服氣地輕哼了一聲,別開了頭。
趙丹珍一直喜歡女孩,偏偏她只生了一個兒子,所以對這個侄女有幾分偏愛,平日裏對乖巧的趙心淩都是有求必應。
她們老家在偏遠的農村,趙丹珍是苦讀書,從山溝溝裏飛出的一只鳳凰,趙丹珍深知知識改變人,懂得讀書的重要性。
趙心淩從讀小學開始,就一直跟著趙丹珍在市裏,跟她另外一個女兒沒有什麽差別。從未對趙心淩說過重話的趙丹珍第一次開口訓了趙心淩,著實讓她心裏憤怒不已,偷偷地把這筆帳記在了蘇小燦的頭上。
趙丹珍也沒有放在心上,任誰碰到比自己還要優秀的人都要心生幾分嫉妒,這很正常。再說,趙心淩長這麽大,都沒有受過什麽挫折,遇到對手,才能更加奮進。
趙丹珍一心盼著趙心淩能夠更上一層樓,豈不知,人與人之間的緣分,有時候,從第一次見面開始,就註定了。
就比如現在,在教室裏,老師一走,市裏的學生都跑著回家吃飯了,鄉下的學生大都準備到樓下的小賣部去買吃的。
蘇小燦前排坐著的女生白曼文就轉身問道:“蘇小燦,你要去哪裏吃飯?回家,還是從學校?”
白曼文是個小冰山美人,丹鳳眼,瓜子臉,齊腰的柔順長發,對誰都一副拒之千裏的樣子。
開學至今,同班的同學都沒有見白曼文主動跟人打過招呼,現在第一次主動見白美女開口說這麽長的話,仍留在教室裏的人都驚掉了下巴。
蘇小燦卻笑得格外燦爛。
她前世就跟白曼文初中是好朋友,可惜,高中時蘇小燦留在了元古市一中讀書,白曼文去了元古市所屬的晉州市一中讀書。大學也不在同一個城市。大學畢業後,白曼文繼續在京都讀研究生,畢業後直接留在了京都發展。而蘇小燦則回了元古市這個小市縣裏養老。
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總有一種,蘇小燦適時地說出了自己的心聲,解決了自己十分困擾的難題的錯覺。而且,她們的對話,比自己單純地聽老師上課教的內容,更容易理解,印象更深刻。
教室裏原本十分嘈雜紛亂的讀書聲,慢慢變得稀稀拉拉,最後,變得比平時上課都要安靜。
大家都認真地聽著蘇小燦和老師的對話,紛紛察覺到自己又學到了不少的知識,原先的枯燥的字母變得更加生動和立體起來,個個打起精神,認真地跟自己的情況做著對比。
而作為主角的蘇小燦和趙丹珍早就進入了全神貫註的狀態,完全沒有察覺到周圍的異樣。
當下課鈴響起時,教室裏的眾人都有種時間過的好快的感覺。
趙丹珍也終於回過神來,見學生們都她一樣意猶未盡的樣子,不由低頭深深地看了已經坐下的蘇小燦。
但早自習之後,有一個小時吃早飯的時間,很多學生都還要返回家中,不允許時間上有太多的耽擱。
趙丹珍便爽快地放學了。
她先學生們一步,出了教室。她家就在學校操場後面的教員家屬樓裏,她跟丈夫都是市五中的老師,家屬樓是跟學校同時建好的。
她的侄女也是初一(5)班的學生,就坐在蘇小燦前前排,叫趙心淩,是個大眼的小美女,學習成績也不錯,現任英語課代表,現在就住在趙丹珍家。
趙心淩像小尾巴一樣隨著趙丹珍就一起出了教室,往家屬樓走去。
兩人走在空蕩蕩的大操場上,趙心淩才有些不悅地跟趙丹珍說道:“姑,你今天怎麽任由那個新來的女生出風頭呀?你都沒註意,你讓同學們背課文,最後都停下來,聽你們說話了!一個鄉下來的,還誤了一個月的課,有什麽可顯擺的!”
趙丹珍還沈浸在今天早晨跟蘇小燦的講解中,她也是教齡將近有十年的老教師了,以往的學生都是以自己能背多少課文,能聽寫出多少句子為主,很少有幾個學生來註意自己讀音的,還是小學就學過的字母的讀音。
她也從來都是只要學生考試成績不錯,能背寫下單詞和句型,看得懂簡單的文章就好了。
最早教課的時候,她雖然是正規的大專院校畢業的老師,但畢竟是新老師,為了出成績,比較功利一些。後來,市五中初建,她和丈夫紛紛被調到這裏教書。
市五中的學生比較雜,因為初建,為了攬生源,變進了不少鄉下的學生,跟市裏的學生混在一起,參差不齊,十分的難以管理。
趙丹珍就繼續了這種簡單粗暴的教學方式,總體來說,全年級八個班,她教的兩個班成績都在中游,不出彩,但也不差。
今天,跟蘇小燦這麽一交流,她才重新找回來初畢業時,意氣風發,要教出一群英語口語能脫口成章的學生的壯志。
時光磨平了她的棱角,也教會了她妥協,沒想到,蘇小燦卻輕易地挑撥起了她那深藏許久的心願。
哎,教育制度的改革,學習方法的創新,豈是一朝一夕可能改變的?!她所做的嘗試,對於她自己來說,也不過是獎金的多少而已,這一批學生教不好了,還有另外一批。可是,對於她的學生來說,那便是一生的事情,她怎麽敢拿這麽多學生的將來打賭,她輸不起呀!
心神不寧的趙丹珍此刻聽到趙心淩有些不滿的告狀,頓時覺得自己的這個親侄女年齡太小,眼界太窄。自己還在考慮教書育人的大事,她卻在想著自己被人搶了自己的風頭。
趙丹珍輕皺了一下眉頭,訓斥道:“心淩,你今天難道沒有跟著聽我講解嗎?平日裏,我問你有沒有什麽問題,有沒有什麽地方不懂的,你一直說自己都懂了。我問你,今天這個新同學問的問題,你有幾個能回答上來的?”
趙心淩不服氣地輕哼了一聲,別開了頭。
趙丹珍一直喜歡女孩,偏偏她只生了一個兒子,所以對這個侄女有幾分偏愛,平日裏對乖巧的趙心淩都是有求必應。
她們老家在偏遠的農村,趙丹珍是苦讀書,從山溝溝裏飛出的一只鳳凰,趙丹珍深知知識改變人,懂得讀書的重要性。
趙心淩從讀小學開始,就一直跟著趙丹珍在市裏,跟她另外一個女兒沒有什麽差別。從未對趙心淩說過重話的趙丹珍第一次開口訓了趙心淩,著實讓她心裏憤怒不已,偷偷地把這筆帳記在了蘇小燦的頭上。
趙丹珍也沒有放在心上,任誰碰到比自己還要優秀的人都要心生幾分嫉妒,這很正常。再說,趙心淩長這麽大,都沒有受過什麽挫折,遇到對手,才能更加奮進。
趙丹珍一心盼著趙心淩能夠更上一層樓,豈不知,人與人之間的緣分,有時候,從第一次見面開始,就註定了。
就比如現在,在教室裏,老師一走,市裏的學生都跑著回家吃飯了,鄉下的學生大都準備到樓下的小賣部去買吃的。
蘇小燦前排坐著的女生白曼文就轉身問道:“蘇小燦,你要去哪裏吃飯?回家,還是從學校?”
白曼文是個小冰山美人,丹鳳眼,瓜子臉,齊腰的柔順長發,對誰都一副拒之千裏的樣子。
開學至今,同班的同學都沒有見白曼文主動跟人打過招呼,現在第一次主動見白美女開口說這麽長的話,仍留在教室裏的人都驚掉了下巴。
蘇小燦卻笑得格外燦爛。
她前世就跟白曼文初中是好朋友,可惜,高中時蘇小燦留在了元古市一中讀書,白曼文去了元古市所屬的晉州市一中讀書。大學也不在同一個城市。大學畢業後,白曼文繼續在京都讀研究生,畢業後直接留在了京都發展。而蘇小燦則回了元古市這個小市縣裏養老。
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