第352章肖老師的符篆課（盟主加更32/85）
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第352章 肖老師的符篆課（盟主加更32/85）
畢竟是魏澤的囑托。對於這件工作，肖游宇的確拿出了足夠的認真勁，光是教案都整理了小半個月，用的精力都夠他再考一次高考了。
講課本身也算是學習的內容之一，他跟著魏澤耳濡目染這麽久，沒吃過豬肉也見過豬跑。這麽簡單的東西，再怎麽著，出岔子也出不到哪去吧？
——不過話又說回來，雖然這些東西都是最基礎的，但畢竟第一節 課，還摸不太清這幫新生的水平，就先講得細億點，等之後再提速好了。
肖游宇在心裏打好了腹稿，手指在旁邊盛有釋靈粉的小盒裏一點，令指尖染上一層瑩瑩白色，繼而轉過身去，手指在半空中劃動幾下，面前的黑板上隨之感應般出現白色的印記。
“你們在中學的時候應該都已經學過陣法構建基礎了，那現在我就從指向的拆解開始講，就拿這個聚靈陣的陣眼作為例子...”
他一邊講著，手指在空中連劃，在黑板上快速畫出幾個符號來。臺下的新生們隨他的動作刷刷刷地記著，至此場面還顯得十分正常。
嗯，至此為止。
“從這個中心的搭建法來看，不難看出邊緣的組成方式是...”
“看這個陣腳的引流方式，很顯然接下來就應該用入字指向...”
“這裏是一個井字劃，而尾部就用星字劃，時間有限，這中間的推斷過程應該不用講了，我直接開始說這個陣的收尾...”
“......”
講著講著，肖游宇逐漸進入狀態，站在那神采飛揚滔滔不絕，一通操作猛如虎。畢竟是他最為擅長的術法專業課，這些基礎早已爛熟於心，說起來都不用過腦子的。
而在臺下，新生們的臉色也隨之漸漸變了。
楊小禾手上飛快地記著，眉頭一皺，感覺哪裏不對。
她翻開筆記本一查，這筆記沒有順序，歪歪斜斜每頁上都寫著“符箓基礎”的幾個字，她橫豎看不懂，仔細看了半天，才從字縫裏看出字來，滿本都寫著四個字都是“易證可得”！
...這易在哪了？
她寫了個字的功夫，怎麽就聽不懂了？她少聽了一節課嗎？
明明在中學上先修課的時候，她成績還算好的啊，怎麽這大學第一節 課就成這樣了？
看看四周，其它新生們的臉色和她如出一轍，大家似乎都處於一種人生三問的狀態當中。
我是誰？我在哪？我在聽什麽？
如果再加三問，那就是——
他是誰？他在幹嘛？他都說了些啥？
“由上面的步驟，各位應該已經都知道這個陣的核心在哪了，反之同理，這一步你們自行倒推一下...這樣很容易就能得出結果，就是這樣...”
臺上的肖游宇依舊十分專註，思路那叫一個通暢，一邊講著，一邊勾動手指在黑板上劃下最後一筆，以一個叉字符結束手上的繪制，這才轉過身，朝向後方的新生們。
“好，這一個符的構成就講到這，你們有什麽問...”
這一轉身，他終於是發覺到了什麽不對。因為此時所有的新生都一動不動地坐在座位上，一副唐氏綜合征的表情看著他。
那眼神，半目瑟瑟半目紅，三分絕望七分呆滯，充滿著對人生的懷疑和對世界的思考，要是脫下道袍披個袈裟，說不定能就地大徹大悟、脫出紅塵、圓滿成珠——簡稱升天。
這表情他熟，當時他這一屆上顏如玉未改良版的文道課的時候，大家就差不多是這個樣子。
“你們...”肖游宇撓撓腦袋，“有哪裏不懂的嗎？”
新生們對了幾番眼神，隨後一只手默默從中舉起來。
“你剛才說的第一步...那個搭建法，是怎麽從中看出組成方式的？能再講一下麽？”
肖游宇楞住：“這還需要講？”
他是真的懵，這就像是讓他去解釋1+1為什麽等於2——這原理是啥？他也不會說啊！
但沒等他想明白這個問題，另外幾只手就又舉了起來。
“引流為什麽要用入字符？真的看不出來啊！”
“從井字到星字的連接，中間的過程到底是什麽？可不可以詳細一點？”
“還有中間你說的那個...”
問題像是雨後春筍一樣往出冒，轉眼間就在他眼前長出了一片竹林。他面對著這一堆問題寶寶，難得有了種無從下手的感覺。
這都什麽跟什麽？以前魏老師給他們講課的時候，難道也是面對的這種局面嗎？
不對，這一屆新生聽說已經提高了錄取分數線，而且是有一定修仙知識基礎的，按理說魏老師當時的局面比他現在應該只難不易才對...所以那位老師到底是怎麽做到的？
他在腦子裏飛速回想當時魏澤上課的情景，深呼吸把梗在胸口的那股悶氣咽回去，繼而重新舉起手指，朝向黑板。
“好吧，那我這次放慢速度，從頭再講一次，你們聽好...”
他擦掉黑板上那一堆繁雜的術式，重新從頭開始畫，盡力壓到了他自認為最慢的語速，但就看身後絕望的氛圍愈加濃重，新生們在那都快坐地成仙了。
“噓...你聽得懂這學長在說什麽嗎？”
“他好像是在講陣眼的構成法...這個你中學學了嗎？”
“我原本學過，但被他講完以後我感覺我好像沒學過...”
楊小禾聽著後方同學有氣無力的討論聲，手上一刻不停地記著，那額頭上汗珠一顆一顆往下掉。
這...這到底是什麽？這就是昆侖大學的課程難度嗎？
如果都是這種難度的話，別說拿到好成績，她光是及格都難啊！
而且，連這位肖學長講課都已經是這種難度，那水平更高老師來講的話...她已經不敢想象了。
難道那些前輩們都是這樣挨過來的嗎？怪不得說修仙死在路上很正常...
天哪，如果解學長也是這樣過來的，那自己和他的差距...
楊小禾抱著符篆課本，坐在那呆若木雞。她忽然就撲倒在桌上，成了一灘。
“你怎麽了？”
同桌的同學見她這樣，趕忙上前關切幾句，就見楊小禾緩緩地轉過臉來，滿臉寫著欲哭無淚。
“我學不會了！”
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畢竟是魏澤的囑托。對於這件工作，肖游宇的確拿出了足夠的認真勁，光是教案都整理了小半個月，用的精力都夠他再考一次高考了。
講課本身也算是學習的內容之一，他跟著魏澤耳濡目染這麽久，沒吃過豬肉也見過豬跑。這麽簡單的東西，再怎麽著，出岔子也出不到哪去吧？
——不過話又說回來，雖然這些東西都是最基礎的，但畢竟第一節 課，還摸不太清這幫新生的水平，就先講得細億點，等之後再提速好了。
肖游宇在心裏打好了腹稿，手指在旁邊盛有釋靈粉的小盒裏一點，令指尖染上一層瑩瑩白色，繼而轉過身去，手指在半空中劃動幾下，面前的黑板上隨之感應般出現白色的印記。
“你們在中學的時候應該都已經學過陣法構建基礎了，那現在我就從指向的拆解開始講，就拿這個聚靈陣的陣眼作為例子...”
他一邊講著，手指在空中連劃，在黑板上快速畫出幾個符號來。臺下的新生們隨他的動作刷刷刷地記著，至此場面還顯得十分正常。
嗯，至此為止。
“從這個中心的搭建法來看，不難看出邊緣的組成方式是...”
“看這個陣腳的引流方式，很顯然接下來就應該用入字指向...”
“這裏是一個井字劃，而尾部就用星字劃，時間有限，這中間的推斷過程應該不用講了，我直接開始說這個陣的收尾...”
“......”
講著講著，肖游宇逐漸進入狀態，站在那神采飛揚滔滔不絕，一通操作猛如虎。畢竟是他最為擅長的術法專業課，這些基礎早已爛熟於心，說起來都不用過腦子的。
而在臺下，新生們的臉色也隨之漸漸變了。
楊小禾手上飛快地記著，眉頭一皺，感覺哪裏不對。
她翻開筆記本一查，這筆記沒有順序，歪歪斜斜每頁上都寫著“符箓基礎”的幾個字，她橫豎看不懂，仔細看了半天，才從字縫裏看出字來，滿本都寫著四個字都是“易證可得”！
...這易在哪了？
她寫了個字的功夫，怎麽就聽不懂了？她少聽了一節課嗎？
明明在中學上先修課的時候，她成績還算好的啊，怎麽這大學第一節 課就成這樣了？
看看四周，其它新生們的臉色和她如出一轍，大家似乎都處於一種人生三問的狀態當中。
我是誰？我在哪？我在聽什麽？
如果再加三問，那就是——
他是誰？他在幹嘛？他都說了些啥？
“由上面的步驟，各位應該已經都知道這個陣的核心在哪了，反之同理，這一步你們自行倒推一下...這樣很容易就能得出結果，就是這樣...”
臺上的肖游宇依舊十分專註，思路那叫一個通暢，一邊講著，一邊勾動手指在黑板上劃下最後一筆，以一個叉字符結束手上的繪制，這才轉過身，朝向後方的新生們。
“好，這一個符的構成就講到這，你們有什麽問...”
這一轉身，他終於是發覺到了什麽不對。因為此時所有的新生都一動不動地坐在座位上，一副唐氏綜合征的表情看著他。
那眼神，半目瑟瑟半目紅，三分絕望七分呆滯，充滿著對人生的懷疑和對世界的思考，要是脫下道袍披個袈裟，說不定能就地大徹大悟、脫出紅塵、圓滿成珠——簡稱升天。
這表情他熟，當時他這一屆上顏如玉未改良版的文道課的時候，大家就差不多是這個樣子。
“你們...”肖游宇撓撓腦袋，“有哪裏不懂的嗎？”
新生們對了幾番眼神，隨後一只手默默從中舉起來。
“你剛才說的第一步...那個搭建法，是怎麽從中看出組成方式的？能再講一下麽？”
肖游宇楞住：“這還需要講？”
他是真的懵，這就像是讓他去解釋1+1為什麽等於2——這原理是啥？他也不會說啊！
但沒等他想明白這個問題，另外幾只手就又舉了起來。
“引流為什麽要用入字符？真的看不出來啊！”
“從井字到星字的連接，中間的過程到底是什麽？可不可以詳細一點？”
“還有中間你說的那個...”
問題像是雨後春筍一樣往出冒，轉眼間就在他眼前長出了一片竹林。他面對著這一堆問題寶寶，難得有了種無從下手的感覺。
這都什麽跟什麽？以前魏老師給他們講課的時候，難道也是面對的這種局面嗎？
不對，這一屆新生聽說已經提高了錄取分數線，而且是有一定修仙知識基礎的，按理說魏老師當時的局面比他現在應該只難不易才對...所以那位老師到底是怎麽做到的？
他在腦子裏飛速回想當時魏澤上課的情景，深呼吸把梗在胸口的那股悶氣咽回去，繼而重新舉起手指，朝向黑板。
“好吧，那我這次放慢速度，從頭再講一次，你們聽好...”
他擦掉黑板上那一堆繁雜的術式，重新從頭開始畫，盡力壓到了他自認為最慢的語速，但就看身後絕望的氛圍愈加濃重，新生們在那都快坐地成仙了。
“噓...你聽得懂這學長在說什麽嗎？”
“他好像是在講陣眼的構成法...這個你中學學了嗎？”
“我原本學過，但被他講完以後我感覺我好像沒學過...”
楊小禾聽著後方同學有氣無力的討論聲，手上一刻不停地記著，那額頭上汗珠一顆一顆往下掉。
這...這到底是什麽？這就是昆侖大學的課程難度嗎？
如果都是這種難度的話，別說拿到好成績，她光是及格都難啊！
而且，連這位肖學長講課都已經是這種難度，那水平更高老師來講的話...她已經不敢想象了。
難道那些前輩們都是這樣挨過來的嗎？怪不得說修仙死在路上很正常...
天哪，如果解學長也是這樣過來的，那自己和他的差距...
楊小禾抱著符篆課本，坐在那呆若木雞。她忽然就撲倒在桌上，成了一灘。
“你怎麽了？”
同桌的同學見她這樣，趕忙上前關切幾句，就見楊小禾緩緩地轉過臉來，滿臉寫著欲哭無淚。
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