“首先是格式。”

唐意縮在自己課桌正中一小塊地方, 在筆記本第一行正中寫下檢討書三個字。她的課桌對面趴著司徒風和微生明，左邊是歐陽桀，右邊是慕容軒。

最開始唐意本來只打算管司徒風和慕容軒兩個，結果她剛松口要教寫檢討書, 慕容軒就去喊來了微生明, 司徒風去喊來了歐陽桀, 四個少年表演了一把有福同享, 倒把唐意擠得快沒地方了。

幾乎是她話音剛落，四個人齊刷刷地在同樣的位置寫下“檢討書”幾個字。

“字寫得清楚一點，待會上臺念的時候要是自己認不出來就糗大了。”唐意忍不住提醒了一句，“然後在第二行頂格的位置寫你們的檢討書呈報的對象。”

“呈報對象？周扒皮嗎？”司徒風說著就要往紙上落筆。

唐意額頭青筋跳起，“是全體老師和學生！”

“憑什麽？”歐陽桀抗議, “我憑什麽要跟全校的人道歉？”

書頁嘩啦聲中, 唐意一本子拍在歐陽桀腦門上，咬牙道：“就憑你待會要當著全校師生的面做檢討，所以現在，第二行頂格給我寫‘尊敬的老師, 親愛的同學’！”

歐陽桀敢怒不敢言地低下頭去，按照唐意說的寫，顫抖的筆畫透露出他內心的屈辱和倔強的靈魂。另外三個男生咽口唾沫，乖乖把唐意念的幾個字寫在自己檢討書上。

“那個……唐同學。”旁邊傳來康佳為的聲音，唐意扭頭, 看見他推了推眼鏡，扭捏道, “唐同學能教教我嗎？我感覺我寫得也不太好。”

“對啊, 唐同學, 你教教我們吧。”其他男生也跟著向唐意求助。

“我頭發都快掉光了也寫不夠八百字！”

最後, 唐意的陣地轉移到了講臺上，學生從四個擴大到全班。一張張青春洋溢的臉仰起看向唐意，如同嗷嗷待哺的小雞仔，求知若渴的目光幾乎要淹沒講臺。

唐意覺得他們平時上課都沒這麽認真過。

“寫完了標題和稱謂，接下來進入正文。正文我建議大家分為三個部分，第一部 分，客觀、誠實地描述你們犯的錯誤；第二部分……”

“檢討書，說白了就是反省自身錯誤，表達改正錯誤的決心和信心，所以在結束時最好再喊兩句口號，口號越響亮，檢討書就越有感染力。但是不能光喊口號，你們心裏要堅定地相信並踐行自己喊的口號才行。”

“那個……老大，”司徒風舉手，“喊什麽口號啊？”

唐意放下白板筆，拍了拍手，“那就要看你們想成為什麽樣的人啊。大家都是學生，我們的唯一目標就是好好學習報效祖國，在這個唯一的目標中，還可以繼續深挖和拆分，我說幾個我自己經常用來勉勵自己的口號，你們參考參考。”

“刻苦學習，全面發展，爭做有知識有能力的新時代好青年；修德立行、錘煉品格，爭做講道德、倡新風的好青年……”

“等等等等，”男生們七嘴八舌地開口，“唐意你說慢一點。”

“修德立行後面是什麽來著？”

“唐意唐意，我可以說熱愛祖國、積極創新嗎？”

唐意：“那是五四運動的口號，用在檢討書上不太合適吧？別忘了檢討書的本質是反省，好歹跟你們改正錯誤的決心扯上點關系啊！”

有了唐意搭出來的框架和她給的啟發，全班男生開始發揮創新精神，自己往框架裏填內容，有聰明的已經翻開政治課本找靈感了。

升旗儀式結束後，高一三班和高二五班的男生們帶著風蕭蕭兮易水寒的氣勢，被周扒皮拎到了主席臺下候場。

周扒皮拿起話筒，簡單概括了上周體育課上發生的惡□□件，“接下來，由參與此次事件的學生輪流上臺做檢討。”

最先上臺的是高二五班的男生，這個班男生本來就少，還有個王小石因為腦震蕩請假沒來學校，上臺的只有七個人。

大概因為周扒皮規定檢討書至少八百字，唐意感覺他們為了湊夠字數稱得上絞盡腦汁，一句車軲轆話翻來覆去地說，就差再用英語翻譯一遍來水字數。

旁邊周扒皮的臉色越來越黑，看向那幾個男生的眼神像是要飛出刀子來。

反觀臺下高一三班的男生們，竟然在這件事上找到了優越感，原本剛過去的時候還有些垂頭喪氣，現在倒是一個個的意氣風發起來。

等高二五班做完檢討，就輪到高一三班。

第一個是歐陽桀，只見身量頎長的少年昂首闊步上臺，不像是去做檢討的，倒像是優秀畢業生回校做演講。

他從兜裏掏出檢討書展開，拿過話筒，煞有介事地清了清嗓子，聲音清朗，拿腔拿調地念：“尊敬的老師，親愛的同學……”

他一邊念檢討書，時不時還瞟一眼旁邊高二五班的幾個人，那眼神仿佛在說：看到沒，這才叫檢討書。

這封檢討書唐意給他改過，情真意切，認識深刻，決心堅定。聽得周扒皮在旁邊連連點頭。

到最後，歐陽桀聲音嘹亮地喊出口號，“我決心，痛改前非，努力學習，好好鍛煉，爭做合格的社會主義接班人！”

臺下學生熱烈鼓掌。

唐意聽到身邊的班主任老黃和隔壁班班主任竊竊私語，“沒看出來啊，歐陽桀這檢討書寫得還不錯，挺有水平的。”

接下來是慕容軒，他剛上臺，臺下女生便爆發出尖叫。慕容軒食指豎在唇邊，微笑著示意臺下安靜，女生們立刻消音，捂著嘴無聲地尖叫著。

唐意在人群中翻了個白眼。

慕容軒念檢討書也像念情書一樣，聲音低沈，每個字的尾音都像帶著鉤子。唐意看到隔壁班級的女生一邊無聲跳腳尖叫，一邊表現出要昏過去的樣子。

結尾喊口號的時候，慕容軒還拽了兩句文言文，“悟已往之不諫，知來者之可追。從今以後，我會努力學習，遵守紀律，為建設社會主義事業奮鬥終生。”

老黃嘶了一聲，點評道：“不錯啊這小子，《歸去來兮辭》這兩句用得挺合適。”

唐意默默腹誹，呵，等你聽了微生明的再說。這兩人把她教的一句話拆開平分，一人用了一句。

慕容軒之後就是微生明，他的聲音先天條件很好，根本不用像慕容軒那樣刻意壓低聲音。少年的聲音如清晨山間潺潺清泉，悅耳動聽。

“實迷途其未遠，覺今是而昨非。未來我會刻苦學習，全面發展……嗯，建設祖國。”

老黃眉頭一皺，發覺事情並不簡單。

隨著三班的男生一個接一個上臺做檢討，老黃意識到了問題：“等等，我怎麽覺得我們班這些人的檢討書……都用的一個模板呢？”

唐意望天。

臺上的周扒皮也察覺到了，最開始他聽到這幾個人在檢討書最後喊口號還會一臉讚賞地鼓掌，越到後面，他臉上的表情就越僵硬。

這些學生的檢討書寫得好嗎？那當然是好的，對錯誤認識得很深刻，勇於承認，沒有推卸責任，而且明確提出了今後改正錯誤的決心和方式，尤其是結尾的那些口號，一個比一個響亮。

但是……怎麽說呢……

如果說高二五班學生的檢討書是爛得各有千秋，高一三班學生的檢討書就是好得千篇一律。

結構框架幾乎完全一致，就連最後的口號聽著也風格統一。

等最後一個人做完檢討，周扒皮忍不住喊住他，“你先等等，你的檢討書是自己寫的嗎？”

“是啊！”那男生毫不猶豫地點頭。

“最後那句口號也是你自己想出來的？”周扒皮問。

“我在政治書上翻出來的！”男生回答。

哦，政治書啊……這個解釋倒還過得去。周扒皮想不出問題所在，只好揮揮手把人放走，重新拿起話筒。

“剛才，兩個班的同學都對自己的行為進行了檢討，在這裏，我要對高一三班的學生提出表揚。他們的檢討書內容非常深刻，勇於承認錯誤，承擔責任，這非常好，啊，但是呢，相比之下，高二五班的同學就遜色了很多，從他們的檢討書裏，我沒有感受到他們認錯的誠意。”

他轉身，痛心疾首地點著高二五班幾個人站的位置，“你們的同學因為你們不理智的行為，到今天還躺在醫院裏，你們一點都不愧疚嗎？自己夜深人靜沒有好好反省過嗎？”

最後，高一三班男生打掃體育館的懲罰減少到半個月，高二五班男生則要打掃體育館整整兩個月，還得重新再寫一份檢討書。

回到教室，高一三班的男生們興奮得快要把教室頂都掀了。

“老大！！你是我的神！！！”司徒風恨不得把唐意舉起來轉幾圈，又礙於唐意的武力值不敢輕舉妄動。

“哎，你是不是早就猜到周扒皮的想法，所以才這麽教我們寫檢討書的？”歐陽桀一臉我看透你了的表情，換來唐意一個鄙視的眼神。

她可沒料到周扒皮會因為檢討書寫得好，就把懲罰時間從一個月減到半個月。她反而覺得懲罰太輕了，這些少年得不到足夠深刻的教訓。

“安靜！”唐意用書拍拍桌子，示意他們安靜下來，等到所有人都停止歡呼看向她，她高聲說道，“今天的檢討書，我希望你們不只是用手寫的，更是用心寫的。”

“看到你們客觀地承認自己的錯誤，沒有推卸責任，我感到很欣慰。我也希望你們是真的認識到了今天的錯誤，下一次，再被沖動支配的時候，能夠想起今天的教訓，冷靜下來想一想該不該這麽做。”

“如果可以，我希望你們今後一生，都不用再寫這樣一份檢討書。”

教室裏安靜了很久，不知道誰先開始鼓掌，漸漸的，掌聲雷動。

作者有話說：

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