陸三二說是下午沒離開辦公室，可到三點多的時候，他這手頭還是多了樁事。

六班的王老師，也就是上次那消失了的孩子出事的早上，和他說過話的那位因為家裏有事，今天剛好要請假。

臨走時，對方正因為找不到人幫忙代自己的下一節課而急的不行，碰巧陸三二當時上完課回來，見狀就正好提出可以幫他去六班上課。

而頂著那位王老師當下感激的不得了的眼神，又拿上課本就匆忙間到了那他從前幾乎沒怎麽來過的三年級教室。

他人這邊才一進去，那幫裏頭原本還在亂糟糟打鬧的孩子就瞬間安靜了。

“你們的語文老師王老師家裏有事請假了，今天由我來給大家代上一節課，課代表先上來把黑板擦一下吧，大家也都回自己座位上坐著吧，馬上就要點名了。”

班級裏一時因為新老師的到來陷入騷動，有笑嘻嘻湊在一塊竊竊私語的女生，也有翻白眼嫌棄起那幫花癡小女孩的男生。

唯獨最後四五排，有個趴在課桌上一動不動的孩子，硬是在前排同學的幾次提醒下，才臉色不太好地慢吞吞沖著黑板坐了起來。

“盧浩浩，你快別趴著了，老師都來了，快起來上課吧。”

看那個子小小的孩子的神情像是有點心不在焉，遠遠的目睹這一幕的陸三二卻是不自覺註意了下這名叫盧浩浩的孩子。

他隱約覺得這名字有些耳熟，可看這孩子的臉色也不像是生病或是真有什麽的樣子，隨後就一切如常地坐起來上課了。

不過一般來說，四年級那邊的學生是不怎麽用得著他們這幫老師們來操心的，畢竟過了年以後也都是些懂事點的大孩子了——唯獨三年級這邊有幾個孩子日常會比較麻煩。

和同學說小話，上課看課外書，這些這個年齡段會有的的毛病放在這幫孩子孩子身上都是常有的。

而每每上課的時候，要是自己班上的小兔崽子在他眼皮子底下交頭接耳。

背對著黑板的陸三二卻都能夠面不改色地朝後扔出粉筆頭，並以一種神奇的方式正中那調皮蛋的紅心。

這招不得不說，絕對是個能掌控整堂課堂紀律的絕技了。

搞得三四年級不少哪怕不是他班上的孩子背地裏都偷偷議論說他有特異功能，背後多長了只眼，所以才能夠每次都能發現到底是誰在底下偷偷講小話。

關於這點，和如今這些小朋友們思維嚴重脫節的陸老師不得不表示這群祖國的花朵實在是有點想象力太過豐富了。

因為他顯然並不可能擁有特異功能，更不可能在背上多長出一只眼。

相反，大多數時候他在講臺邊上課的時候，會幫他認真監督底下孩子上課聽講的都是那些無處不在的無主字靈們。

——無主字靈，通俗意義上來說就是那些還沒有被字師馴化和收服的字靈們。

在日常生活中它們往往無處不在，只要有任何一處有簡繁體印刷體存在，它們便具有自己鮮活的生命。

因為沒有實際的主人，它們的存在也就不具備任何真實的漢字含義，只有偶爾才會在凡人的書寫下悄悄挪動一下自己的位置，還生怕被總是大驚小怪的凡人們發現。

但事實上，調十分皮的無主字靈們大多極其善於模仿凡人們說話，也善於唱歌，就比方說此刻這種情況——

【看，那個過來代課的老師剛剛轉過去了，快快快，快把底下那些漫畫書從桌子底下拿給我……】

【你，你別使勁催我啊，我，我心裏害怕……你可要拿好啊，千萬別掉出來，要是被發現了，我就慘了。】

透過無聲無息那些存在於黑板和課本上，但卻無法變幻出身形的無主小字靈們，陸三二耳邊隱約有這樣從教室各個角落並不清晰的對話聲傳來。

偌大的三年六班教室裏，四面關的嚴嚴實實窗戶上正凝結著溫暖的水汽，講臺下，也總有一些不太安分的小調皮鬼在那兒幹自己的事。

而對付這樣的猴孩子，面對著黑板的陸三二當然也不會客氣，眸中一道淡淡的金光閃過，又隨手敲敲面前的講桌便有幾顆粉筆頭‘嗖嗖嗖’地飛了出去。

等伴著‘啊！啊！’的驚呼聲，底下那幫抱著頭一腦門粉筆灰的小熊孩子這才意識到自己被這位新老師給抓包了。

這神奇的一幕可把班上的孩子們都給驚呆了，就連坐在最後面的那個原本心不在焉的盧浩浩都驚訝地瞪大了眼睛朝講臺上看過來。

而故意裝神弄鬼了一把的陸三二見狀也拍拍手上的粉筆灰，隨後才對這幫毛孩子笑了笑道，

“都給我好好聽講啊，老師的爺爺以前可是給人家霍格沃茲魔法學校看過門學過法術的，霍格沃茲知道嗎？哈利波特就在那兒上的初中，下次你們再不認真上課，我就要把那個同學單獨揪出來變成蘿蔔放到走廊門口讓同學們展覽了啊，蘿蔔知道吧，都怕不怕？”

這種完全胡說八道的鬼話任憑是哪個大人都不會信，但這幫小孩子卻楞是一個個都被明顯震撼住了。

而隨口逗逗小孩子的這幫陸三二見狀也沒有繼續胡來，又正常維持了一下課堂紀律，接著便繼續正常上課直到半個小時後打鈴了。

……

《孫悟空大戰清朝僵屍》《黑貓警長大戰明朝幹屍》《葫蘆娃大戰美國喪屍》

——這就是先前這幫孩子上課時死活爭搶了半天想看的東西。

這一看這劣質得不得了的封皮就都是些學校門口買賣的盜版印刷書籍，主題則是各種中國超人大戰各路妖魔鬼怪。

剛剛下了課準備回自己辦公室的陸三二站在樓道口隨便翻看了兩眼，見漫畫書裏的主角一個個都飛天遁地的，一把年紀還挺中二病的他也就幹脆挺感興趣地拿上準備帶回去自己打發時間看了。

可他這邊的還沒走到走廊下邊，後頭就有個孩子忽然一臉著急地追了上來叫住了他。

而起先還以為是有班上的孩子要問他什麽上課遺留下來的問題，等一轉身陸三二才發現原來竟還是先前六班的那個名叫盧浩浩的孩子。

“……老師，你等等，我……我……我想……問你個問題行嗎？”

“怎麽了？有什麽事？”

見這孩子好像很害羞，陸三二也耐心地蹲下來問了他一句。

“老師……你真的會法術嗎？除了變蘿蔔，你還會，還會其他法術嗎？就是那種把被妖怪抓走了人找回來的法術……”

“嗯？”

他這話把陸三二給弄得一頓，隨之也有點不明所以地看向這結巴的還挺嚴重的孩子。

可這不仔細看還好，一仔細看，他果斷想起來自己曾經在那兒知道過這個叫盧浩浩的孩子了。

因為說起來，前幾天年級組裏幾個老師一塊試卷的時候，王老師還和他湊巧說起過這個孩子。

同時還和另外一個老師交代了一句，說班裏最近因為丟了一個同學的事，有個別孩子情緒不太好，讓他平時多註意著點。

當時聽到這話，一旁的陸三二起初還有點沒明白過來是什麽意思，隨後那一直還挺關心自己班上學生王老師卻是同他低聲這麽來了一句。

“哦，是這樣，你還記得我先前和你說過，小俊放學丟了的那天，有個和他同班的孩子說，看見一個人跑去什麽發光的巷子的事嗎？”

“……記得，難道就是這個孩子？”

“嗯，就是他，他那天和小俊都是值日生，可打掃完衛生出了校門就各走各的了，結果後來他走到半路上發現有本作業沒帶，就想回來拿，走到半路上的時候，剛好就看到小俊一個人背著書包走到後門口去了。”

“……”

“他當時說自己跟在後面叫了小俊好多下，但小俊就是不理他，說起來也許就是這世上最後一個見過小俊的人，可那孩子後面說的有些東西……實在太奇怪太像胡說八道了，搞得也沒人敢隨便相信他的話，警察那邊更不可能作為可靠的證據，現在這事不了了之了，小俊最後也沒找回來，所以這孩子這兩天也整天沒什麽精神的樣子，估計是覺得心裏不好受吧……”

“所以那孩子究竟叫什麽？”

“……哦，叫盧浩浩。”

此刻再回想起先前王老師對他的話，陸三二心裏也是有些明顯不一樣的思緒閃過。

盧浩浩？

原來就是這個孩子那天碰巧看見了「走邪」曾經在一小附近出沒的痕跡？

不過小巷子，小鬼唱歌，不得不說，現在回想起來，最初這孩子所說的這一切倒是和他後來找的那些蛛絲馬跡全都吻合的。

只是先前因為尚未完全確定是哪種「走邪」帶走了小俊，所以他也一直沒有時間來仔細問問這唯一可能見過那些‘神秘小怪物’的小當事人。

畢竟，這裏首先是人來人往的學校，有些事關字界某些不外傳秘密的事，他本身也不能急於當面去詢問一個不知情的人。

可從眼下看來，小俊徹底被「走邪」從人間被帶走了的怪事，其他成年人姑且都已經當做無法挽回的事了。

這個明明年紀不大的小孩子卻依舊還是一副難以釋懷的樣子，想來也許是真的因為這件失去同齡人的事而內心不太好受了。

不過好端端的他竟然會主動找上自己，還一副要給他提供什麽重要的線索的樣子，這倒讓正中下懷的陸三二有些沒想到。

而並不知曉陸三二此刻究竟在想些什麽，只像是鼓足勇氣閉了閉紅通通的眼睛，知道自己接下來這些話也許還是會被大人們嘲笑的盧浩浩委屈地憋了半天還是開口道，

“其他……老師還有警察叔叔都不相信我的話，所以我也沒辦法了，老師，求求你相信我好不好……那天放學的時候，小俊死活不理我，然後我就跟他悄悄跑到那個……閃閃發光的小巷子邊上去了。”

“你說，你當時跟著他跑到巷子裏去了？那你看見了什麽？”

一聽這話，心中一緊的陸三二連忙追問了一句。

“嗯，我看見了……那個小巷子底下有一個老鼠洞，洞口……洞口比老鼠還小……但被趕著小車的小人們帶著小俊……卻能把人變得很小很小的再鉆過去，那些趕著小車的小人……都只有一只腳，沒有手臂，頭上也沒有頭發，臉上有兩只烏黑烏黑的眼睛，一邊走一邊冒出金光，它們的嘴裏……還，還在唱歌……”

“唱歌？它們在唱什麽歌？”

“……”

一聽這個問題，盧浩浩也是沮喪地哭喪下臉了。

先前的無數次，揪著這個問題不放的老師和警察叔叔們也是這麽問他的。

可最後，他明明誠實地道出了自己所目睹的，這些無情冷酷的大人們卻都不再選擇相信他了。

而此刻無比信任焦急地看向面前一看就和其他大人們不一樣的的陸三二，盧浩浩小朋友咬了咬嘴唇還是開口回答道，

“那些……開著小車的，小人們嘴裏當時就是在唱……《套馬的漢字威武雄壯》……”

陸三二：“………”

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