第151章 這下省事多了
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“六邊形的教室？我估計進去都會覺得別扭！設計師到底怎麽想的？老老實實用方形教室不好麽？”一位年紀大一點兒老師搖頭道。
“從仿生學上來說，六邊形是最節省材料的空間形式，蜜蜂的蜂巢就是六邊形的！”生物老師倒是覺得挺新鮮。
“我倒是覺得可以試一試，現在的教室都是方形的，突然出了一個六邊形的教室肯定新鮮，到時候其它學校肯定會過來參觀啊！”更重要的是領導也會過來考察吧？說不定還會在教室後面聽我上課，這樣我豈不是可以在領導面前露臉了，這位的名利心稍微重點。
“大家靜一靜！”高校長帶著林樓走進大禮堂，“我給大家介紹下，這位是清華大學建築系的林樓設計師，林設計師之前協助國際知名建築師貝聿銘大師完成了香山飯店的設計，對國外先進理念非常熟悉，這次能邀請到林設計師來幫我設計教學樓，是咱們後庫中學的榮幸，大家鼓掌歡迎！”
“嘩啦啦！”現場響起一片掌聲，尤其是那些學生，一個個看著林樓都兩眼放光，我要是能和他一樣考上清華就好了！
至於教師群體裏面，倒是有人想到了另一件事，“林樓，這個名字有點熟啊？對了，好像南江大學出版社去年新出那本談教育理念的書就是他寫的，裏面好多東西還是挺有用的！”
身為教師，尤其是後庫中學這種好學校的教師，還是很註重自我提升的，林樓那本書的影響那麽大，又是談教育的，自然有老師看過。
“其實在我上高中的時候，就聽過後庫中學的名字，咱們學校歷史悠久、教學質量長期居於全國前列，曾經培養出著名詩人馮至，著名作家王蒙，著名物理學家、學部委員郝柏林等傑出校友。”林樓上來先誇了後庫中學一波，花花轎子人擡人這種事他還是懂的。
“我想在場的同學裏，以後肯定還會出現想他們一樣的優秀詩人、作家、科學家，所以我也很榮幸能有機會為後庫中學設計教學樓。”
學生們笑了起來，這個年紀的孩子，有幾個不喜歡被別人稱讚呢？於是比之前更加熱烈的掌聲再次響起。
“經過我們清華大學建築系、物理系等相關專家的論證，證明了六邊形教室的可行性和科學性，不過教室終究是你們來使用的，所以麻煩大家過來進行幾次現場模擬，然後我會根據模擬的結果調整方案。”
高校長已經安排人根據林樓的要求重新布置了現場，從學校倉庫裏搬了一些暫時用不著的桌椅出來，給大禮堂前方掛上玻璃黑板。
“大家按照原來的座位進行調整，第一排還坐第一排，第二排坐中間四張桌子，第三排邊上的兩桌前移到第二排邊上…….”班主任熟練地指揮著學生們就坐，後庫中學的學生紀律性好，腦瓜子也靈活，很快就填滿了教室。
然後班主任走上前去，開始在黑板上寫字，模擬上課的場景，寫了幾行字之後，高校長暫時叫停了模擬，“同學們，你們感覺現在和在原來的教室裏，那個看黑板更清楚？”
“現在更清楚！”那些作為前移了的同學毫不猶豫地說道，他們距離黑板更近，自然看得更加清楚。
“我瞅瞅！”幾個老師好奇地走到六邊形腰部最邊上的桌邊，又退回到這桌學生在原教室的位置上對比了下，“嘿，還真是啊，這麽一處理，的確看得更清楚了！”
“會不會是因為光線的原因？”這位老師質疑的話說道一半兒就閉嘴了，因為大禮堂裏的光線一點也不比教室好，甚至由於建設年代太久的緣故，還要比教室暗一點。
“聲音聽著也更清晰，除了更靠近講臺之外，或許也有六邊形聲音反射比方形教室更好的緣故。”物理老師又琢磨起來，林樓用木板圍在周圍模擬了六面墻。
“誒，你們有沒有覺得，要是用上這樣的教室，我們以後可省事多了。”另一位擔任班主任的老師小聲說道。
“省事？不會吧，不管教室變成方的還是圓的，我們的工作都不會變，還不是講課批改作業這些？”有的老師還沒反應過來。
“我說的不是這些，那家家長不想讓自己的孩子坐更靠前的位置？但我們只能按照個子高低同時參考學生的視力情況來安排，好多孩子坐到後面的家長就不滿意了，動不動找我說要給孩子的家長調位置！”
“一會兒這個局的局長來了，一會兒那個委員會的委員來了，一會兒區裏的主任也來了；答應吧，對原來坐在前面的孩子不好，不答應吧，他們一個勁的煩，咱還得罪不起，只能好言好語勸。”後庫中學可是好學校，許多有辦法的人都把孩子送到這裏，這對老師既是好事兒也是壓力，在安排座位上，他們可沒少承受壓力。
“對啊，現在靠前的位置多了，調整幾個，我以後就不用這麽煩了！”另一位同樣飽受此苦的老師恍然大悟。
以前那些家長都盯著前三排，可前三排也只有十二張桌子，又能安排下幾個人？但是現在換成六邊形教室，就成了十八張桌子，一下多出六張桌子來，這可是能解決大問題的。
“既然不影響學生看黑板，聽咱們講課，那麽改成六邊形也沒什麽不好吧？而且還能多出來這麽多好位置來，就憑這個，我也願意支持新方案！”
“對！”不少老師都隨之點頭，無論於公於私，這對他們都是有大好處的，於公能讓更多學生享受更好的學習條件，於私，又能送出去幾個人情，說不定啥時候就能派上用場，那麽為什麽不支持呢？
模擬了整整一堂課，高校長和其它領導老師走上走下，一會兒在下面感受一番學生上課的感覺，一會兒到講臺上看看上課和以往有什麽不同。
第一次模擬結束了，林樓走上臺問道，“大家有什麽問題沒有？”
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“從仿生學上來說，六邊形是最節省材料的空間形式，蜜蜂的蜂巢就是六邊形的！”生物老師倒是覺得挺新鮮。
“我倒是覺得可以試一試，現在的教室都是方形的，突然出了一個六邊形的教室肯定新鮮，到時候其它學校肯定會過來參觀啊！”更重要的是領導也會過來考察吧？說不定還會在教室後面聽我上課，這樣我豈不是可以在領導面前露臉了，這位的名利心稍微重點。
“大家靜一靜！”高校長帶著林樓走進大禮堂，“我給大家介紹下，這位是清華大學建築系的林樓設計師，林設計師之前協助國際知名建築師貝聿銘大師完成了香山飯店的設計，對國外先進理念非常熟悉，這次能邀請到林設計師來幫我設計教學樓，是咱們後庫中學的榮幸，大家鼓掌歡迎！”
“嘩啦啦！”現場響起一片掌聲，尤其是那些學生，一個個看著林樓都兩眼放光，我要是能和他一樣考上清華就好了！
至於教師群體裏面，倒是有人想到了另一件事，“林樓，這個名字有點熟啊？對了，好像南江大學出版社去年新出那本談教育理念的書就是他寫的，裏面好多東西還是挺有用的！”
身為教師，尤其是後庫中學這種好學校的教師，還是很註重自我提升的，林樓那本書的影響那麽大，又是談教育的，自然有老師看過。
“其實在我上高中的時候，就聽過後庫中學的名字，咱們學校歷史悠久、教學質量長期居於全國前列，曾經培養出著名詩人馮至，著名作家王蒙，著名物理學家、學部委員郝柏林等傑出校友。”林樓上來先誇了後庫中學一波，花花轎子人擡人這種事他還是懂的。
“我想在場的同學裏，以後肯定還會出現想他們一樣的優秀詩人、作家、科學家，所以我也很榮幸能有機會為後庫中學設計教學樓。”
學生們笑了起來，這個年紀的孩子，有幾個不喜歡被別人稱讚呢？於是比之前更加熱烈的掌聲再次響起。
“經過我們清華大學建築系、物理系等相關專家的論證，證明了六邊形教室的可行性和科學性，不過教室終究是你們來使用的，所以麻煩大家過來進行幾次現場模擬，然後我會根據模擬的結果調整方案。”
高校長已經安排人根據林樓的要求重新布置了現場，從學校倉庫裏搬了一些暫時用不著的桌椅出來，給大禮堂前方掛上玻璃黑板。
“大家按照原來的座位進行調整，第一排還坐第一排，第二排坐中間四張桌子，第三排邊上的兩桌前移到第二排邊上…….”班主任熟練地指揮著學生們就坐，後庫中學的學生紀律性好，腦瓜子也靈活，很快就填滿了教室。
然後班主任走上前去，開始在黑板上寫字，模擬上課的場景，寫了幾行字之後，高校長暫時叫停了模擬，“同學們，你們感覺現在和在原來的教室裏，那個看黑板更清楚？”
“現在更清楚！”那些作為前移了的同學毫不猶豫地說道，他們距離黑板更近，自然看得更加清楚。
“我瞅瞅！”幾個老師好奇地走到六邊形腰部最邊上的桌邊，又退回到這桌學生在原教室的位置上對比了下，“嘿，還真是啊，這麽一處理，的確看得更清楚了！”
“會不會是因為光線的原因？”這位老師質疑的話說道一半兒就閉嘴了，因為大禮堂裏的光線一點也不比教室好，甚至由於建設年代太久的緣故，還要比教室暗一點。
“聲音聽著也更清晰，除了更靠近講臺之外，或許也有六邊形聲音反射比方形教室更好的緣故。”物理老師又琢磨起來，林樓用木板圍在周圍模擬了六面墻。
“誒，你們有沒有覺得，要是用上這樣的教室，我們以後可省事多了。”另一位擔任班主任的老師小聲說道。
“省事？不會吧，不管教室變成方的還是圓的，我們的工作都不會變，還不是講課批改作業這些？”有的老師還沒反應過來。
“我說的不是這些，那家家長不想讓自己的孩子坐更靠前的位置？但我們只能按照個子高低同時參考學生的視力情況來安排，好多孩子坐到後面的家長就不滿意了，動不動找我說要給孩子的家長調位置！”
“一會兒這個局的局長來了，一會兒那個委員會的委員來了，一會兒區裏的主任也來了；答應吧，對原來坐在前面的孩子不好，不答應吧，他們一個勁的煩，咱還得罪不起，只能好言好語勸。”後庫中學可是好學校，許多有辦法的人都把孩子送到這裏，這對老師既是好事兒也是壓力，在安排座位上，他們可沒少承受壓力。
“對啊，現在靠前的位置多了，調整幾個，我以後就不用這麽煩了！”另一位同樣飽受此苦的老師恍然大悟。
以前那些家長都盯著前三排，可前三排也只有十二張桌子，又能安排下幾個人？但是現在換成六邊形教室，就成了十八張桌子，一下多出六張桌子來，這可是能解決大問題的。
“既然不影響學生看黑板，聽咱們講課，那麽改成六邊形也沒什麽不好吧？而且還能多出來這麽多好位置來，就憑這個，我也願意支持新方案！”
“對！”不少老師都隨之點頭，無論於公於私，這對他們都是有大好處的，於公能讓更多學生享受更好的學習條件，於私，又能送出去幾個人情，說不定啥時候就能派上用場，那麽為什麽不支持呢？
模擬了整整一堂課，高校長和其它領導老師走上走下，一會兒在下面感受一番學生上課的感覺，一會兒到講臺上看看上課和以往有什麽不同。
第一次模擬結束了，林樓走上臺問道，“大家有什麽問題沒有？”
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