午睡後，啟霞居大廳。

雲尚飛很嫌棄地用指頭彈了一下剛剛拿到手的課程表說：“喜吳？哦，錯了，是嬉……娛？什麽課程？起個名字都這麽草率，聽起來就是‘洗浴’，幸好我是先看到了課程表，而且恰好認識這兩個字，要不然準得拿著毛巾香皂，穿著拖鞋去。還有，這個叫‘正心’的課又是什麽玩意？還有……”

景以柔從課程表上擡起頭來，探頭去看雲尚飛手裏的課程表，完全沒接正嘮叨個沒完的雲尚飛的話頭。終於，她心裏一塊大石頭落了地，她以為分了派系，就要和明墨白和雲尚飛分開了，心裏偷偷害怕了好久，等拿到課程表，才發現她完全是多慮了，他們初級守護使者共開設6門課程，只有《五行馭術》這一門課程，他們上課的教室不是同一個，景以柔的教室是在位於清明殿沙地上的火系訓練場，明墨白在後山石堆裏的金系訓練場，雲尚飛則要去……

還沒等景以柔看清楚就聽明墨白說：“下午還有一節課？就剩5分鐘了。”

景以柔趕緊拿著課程表，跟在明墨白後面朝“昭陽院”狂奔，雲尚飛則在後面邊跑邊嚷道：“敵軍還有5分鐘到達戰場……集合全軍出擊……”

幸好，他們上午送靈蛋時，已經來過一次昭陽院了，並且離他們午休的院落並不遠，所以他們很快就到了目的地。

看見“昭陽院”的匾額時，明墨白突然停了下來，陰郁地來了句：“真希望它睡著了。”

景以柔很讚同他的話，但她知道明墨白的這個希望是不會實現的，它好像並不需要睡覺，況且是剛剛搬了新窩，她想起剛把它放到架子上時，它長籲短嘆的各種挑剔，真替明墨白頭疼。她的靈蛋，那個動不動就嚎上一嗓子的愛哭鬼，也不怎麽讓人省心，如果可以，她真想和雲尚飛換一下妖靈，他的小竹竿雖然懶了點，可是它不哭呀！因為哭是多累的一件事呀！

他們進了院，經過那棵已經1505年樹齡的古銀杏樹，在它的西北角就是他們的目的地——“窩巢室”。

景以柔跟在明墨白身後，和雲尚飛一起走進了這個教室，這個教室不倫不類地杵在古色古香的院落裏，像個巨大的沒有蓋和底的鐵桶，景以柔不太明白一個沒有頂的地方怎麽能叫“室”？

雲尚飛嘟囔了一句：“臥槽，這就是妖精們的窩巢世界。”

景以柔打量了一下這個奇葩的地方，只見這個圓形的空間裏，中間有一棵大槐樹，兩根粗大的枝椏以很古怪的姿勢向著側面直直地伸出，像是一位母親彎著腰，朝著年幼的孩子伸出的兩條胳膊，那兩根低矮的枝椏上面依次排放著二十一個由枯樹枝做成的形狀各異的鳥巢，裏面鋪著軟軟的羽毛，腳下到處散落著軟軟的蒲團。

同學們正一個個捧著自己的靈蛋，行註目禮，他們三個人也趕緊找到自己在入學測試之前就安置到窩裏的靈蛋，然後或捧或抱地在樹下坐好。

當明墨白的靈蛋，針對旁邊汪小鐵的靈蛋呼吸聲音太大的問題，進行強烈抗議的時候，嬉娛課老師於問夏，終於在許和啟的靈蛋時不時發出的古怪笑聲中，出場了。

於老師有點矮，也微微有點胖，可是她卻很漂亮，她有一頭蓬松的長卷發，大而有神的眼睛，似乎總是含著微微的笑意，讓你不自覺地也想跟著她笑，她就這樣笑著推門進入教室，然後用腳把門“砰”的踢上，用甜膩的聲音，吼道：“好了，現在都閉嘴，乖乖聽我說！”

她的嗓音有些特別，嗲嗲的，盡管是吼叫聲，可是卻並不讓人害怕，就是覺得有些古怪，有種小孩子學大人罵街的感覺，奶兇奶兇的，讓人覺得既可愛又可笑。

她的吼叫聲過後，教室裏卻頓時鴉雀無聲，就連明墨白的靈蛋都停止了罵罵咧咧，許和啟的靈蛋，生生地將一聲怪笑，憋成了一種類似於氣球漏氣的聲音。

於問夏老師用黑幫老大一樣的語氣說：“以後這門課程就歸我管了，你們要是敢造次，嘿嘿……可得小心了！”

她掃視了一下教室裏的新生，眉頭一挑，似乎對新生們的表情很滿意：“廢話少說，先把靈蛋們放到窩裏，快點，動起來！”

景以柔跟在明墨白後邊，將靈蛋放到了樹枝上的窩裏，靈蛋扭了扭身子，一下子鉆進了羽毛堆裏，把自己整個埋了起來。

“明墨白，我不喜歡這個窩，不喜歡，換一個……換一個……”墨白手裏的靈蛋掙紮著，變成了紫紅色，不停地嚷嚷著。

景以柔真的替明墨白慶幸，慶幸他的靈蛋沒有長腳，如果有的話，明墨白的腦袋，此刻肯定正在挨踢。

“明墨白，我教你怎麽做！”於問夏老師走到跟前，指著明墨白手裏的靈蛋道，“用雙手把它捧到眼前，目光註視著它，對它說：我知道你換了新窩有點不適應，是不是？然後耐心地聽它回答。”

明墨白照做了，可是它的靈蛋反應更強烈了，它委屈地嚷著：“你不知道，你把我丟下就走了。”

於老師說：“告訴它：對不起，我也很難過，可是我也要上課，不能時時刻刻和你在一起。問它：你覺得怎樣才能解決這個問題？”

明墨白照著說完，靈蛋開始不說話了，像是在思考。半天，靈蛋居然沒頭沒腦地說了句：“我不會讓你覺得我離不開你的。”然後，它就不鬧騰了。

於問夏老師轉過身拍拍手，示意大家聚過來，“聽我說，我們嬉娛課有個原則，你們時刻給我記住了：要愛你的靈蛋，但絕對不要溺愛，這種愛應該是溫暖而有原則的愛，既要有恩於它，又要立威於它。靈蛋雖然因你們的妖靈蘇醒也相應地得到了一定的靈力，但是它們的心智並不健全，它們不知道對錯，更沒有是非黑白的觀念，我們要做的不僅僅是餵養它們，而且還要教育它們，讓它們知道對與錯，是與非。好了，讓我們先給它取個名字吧。”

“教育靈蛋？”雲尚飛一臉“我到底聽到了什麽？”，他攤開手，看著景以柔說，“我們自己還是個孩子呢！”

景以柔也覺得對她來說，教育靈蛋是一件很難的事。

同學們聞言或面面相覷，或躍躍欲試。

於問夏老師繼續說：“你們要知道，靈蛋們雖然是因為你們那一滴眼淚裏的靈力而獲得了生命，也會由你撫養長大，但從它有了生命的那一刻起，它便也有了自己獨立的思想，等到它破殼之日，也會擁有獨立的權利，也就是說它並不是完全屬於你們，我們沒有權利叫它“某某的靈蛋”，當然，將來他也有權利選擇是否繼續跟隨你。”

同學們唏噓一片，娃娃頭的孫若雨趕緊將靈蛋按到了自己懷裏，仿佛有人要搶去似的。

雲尚飛右手緊緊攥住了自己的長竹竿模樣的靈蛋，另一只手一下又一下地，像是指點著某個不聽話孩子的腦門，恐嚇道：“你要是敢逃，我就先吃了你，等你變成了我身上的肉，看你往哪裏逃？”

景以柔的靈蛋委屈地說：“她那麽兇，她要是不喜歡我怎麽辦？”靈蛋說著又要哭了，她趕緊手忙腳亂地拍了拍它。

“好了，同學們，站到你們的靈蛋前，雙手捧起它，註視著它，鄭重地給它起一個名字。白錦木，別怕，它又不會咬你！起碼現在不會！”

明墨白突然覺得這場面有點好笑，同學們一個個或戰戰兢兢，或愛意非常，或半信半疑地捧起各自眼前的靈蛋，註視著，他也照做了，他死死地盯著自己的靈蛋，從來沒有想過自己有朝一日要為給個蛋起名字而搜腸刮肚，當初死在院長手裏的旺財的名字，還是他偷聽孩子們吹牛時得來的靈感，那就也叫它“旺財”好了，可是墨白立刻否定了這個想法，一來旺財已經死了，二來沒有人能夠取代旺財，眼前的這個蛋不過是一個任務，是一門和同學們一決高下的課程，它不配叫“旺財”。

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