時硯用自己做活招牌打廣告的效果十分顯著, 盡管同學們後知後覺發現被坑了，表面上表現的十分抗拒外，家長們卻是一個個高興的不行。

但說到底, 同學們心裏, 是不是也和面上一樣表現的不高興，這事兒經過時硯的仔細觀察, 還真不一定。

只能說，少年, 就是愛口是心非, 死鴨子嘴硬。

十八班本來是另一種形式上被家長們放棄的孩子，但時硯用自身做了最好的例子，從一個學校倒數的學渣, 用一學期的時間逆襲到全市第二，這是怎樣一種震撼, 沒有人比十八班本班人感受更清晰。

同學們心裏不是沒有想法, 只不過這種想法從腦子裏一閃而過，很快就被“我不行”三個字取代。

但時硯開學的時候，拒絕了學校的提議，並沒有直接搬到火箭班去，而是留在十八班, 十分熱血的要和同學們共進退。

很大程度上刺激了十八班這群從小就是學渣的心, 讓他們覺得自己也是被人期待，被人重視，甚至被人放在心上的, 都是十幾歲最中二，也是最熱血沸騰的年紀，被時硯這個一搞, 一個個立馬就像是打了雞血似的，心裏暗暗發誓要好好學習。

時硯對此表示很滿意。

作為全市第二，時硯在學校已經有了相當大的自主權，對他不去火箭班的決定，雖然火箭班老師私下裏頗有微詞，見了時硯總是用是唉聲嘆氣，用一種“好好地苗子被十八班一群垃圾給禍害了”的眼神看他，希望時硯能懸崖勒馬，認清自己的錯誤，回頭是岸。

但時硯裝傻充楞，一臉憨厚的用一句話就將人給噎的直翻白眼兒：“老師，我覺得十八班挺好的，學習最重要的是充分發揮自主性，這不，我在十八班老師們的教導下，也一樣能考全市第二，就說明十八班老師的教學水平不比火箭班的差，您說對不對？”

當然不對！

這不是禿子頭頂的虱子，明擺著的事嗎？但面對時硯這個bug，火箭班老師們有口難言，只能寄希望於校長聽從他們的建議，不要讓時硯的天賦在十八班被活活浪費了。

像曲時硯同學這樣的學習能力，就應該和衛暖同學一樣，橫掃各大獎項，成功拿到保送名額，就算不保送，也是兩年後高考中為學校爭光的好苗子，這種天賦，就是省狀元也是能想一想的啊！

這些可是只有火箭班的老師能幫助時硯同學得到，十八班的老師們行嗎？

不行啊！

但誰讓時硯第一時間早就說服了龍校長呢？

校長都發話了，允許時硯不換班的請求，下面的老師只不過是無能狂怒罷了，大有一種吃不到葡萄說葡萄酸的意思。

但在課外補習了兩周後，時硯發現有些人就是去搗亂的，不僅消極怠工，還大大影響了其他想好好學習的同學。

時硯琢磨著，需要找個時間將這些人踢出局，免得一顆老鼠屎壞了一鍋粥。

終於，在一次班會上，時硯莫得感情的告訴大家，以後不僅周末的時間被補課班占用了，就是晚自習時間，也被他征用了時，大家竟然不覺得意外，只覺得這天終究還是來了。

果然，別人家的孩子，就是學渣一生的陰影。

大部分學生表面上不是很開心，但心裏其實也有改變現狀的想法和決心，很支持這個決定。

但還是有部分人覺得時硯的做法霸道不講理。

說話更是不客氣：“曲時硯你以為你是誰，你想讓我們周末去那個補習班補課，我們就得去，你想讓我們晚自習時間按照你的意思學習，我們就得學，你未免將自己太當回事了！

我合理懷疑那家石見教育私底下和你有什麽見不得人的交易，你為了給他們家拉人，也是無所不用其極。”

那位同學起身，對上站在講臺上的時硯視線，大聲道：“就算我們不缺這點錢，也不想讓你賺這個黑心錢。

呵，聽說你爸爸是個吃軟飯的，去年和衛總離了婚後，就再也沒找到新下家，該不會是你最近手頭緊，周轉不開，才將主意打在咱們這些同班同學身上吧！”

本來還有些哄鬧的教室瞬間安靜下來，同學們的目光在時硯和那位同學之間來回掃蕩，一時沒人有開口說話。

但有些人的拳頭已經硬了，臉色不善的盯著說話的人，暴脾氣的恨不得當場和這人打一架。

你自己不想上進，就能代表所有人都不想上進嗎？

好不容易對學習找回了一點兒興趣，想想時硯同學上周末淺顯易懂，幽默風趣的講課，很多同學到現在都記憶猶新，走在路上回想起那些以前晦澀難懂的知識點，突然就像是開竅了一般，不知何時竟然就理解了個透徹。

這辣雞玩意兒的觀點，什麽時候就能代表自己了？

這人時硯認識，之前和吳影在教室起爭執，時硯因此簡單算了筆賬，讓吳影還自己一千來塊錢的時候，就是這位主動站出來，勸時硯大度一些，別和吳影計較。

好像叫張志森？算了，這個不重要。

只記得這人當時被時硯懟的灰頭土臉，兩人也因此一學期沒什麽交流，對方一直避著時硯走，現在看對方洋洋得意，一副抓住了時硯痛腳，想一腳將時硯踩在腳下的樣子，實在愚蠢極了。

時硯站在講臺上，淡定的對質疑的同學道：“這位同學，不知道你自己腦補了些什麽，以至於讓你產生了這樣的誤會。

我要重申一遍的是，我從頭到尾都沒說過要強迫於你，你想不想去補習班，是你家長的決定。有什麽意見，也應該回家找你家長去說，跟我說不著。”

時硯說的十分坦然，他是給家長們去了信，打了電話，但前提是這些家長寒假期間全部私底下詢問他的學習方法，因而他才將補習班與之聯系在一起。

是家長們經受不住補習班的白菜價加上時硯這個教科書式逆襲典範的誘惑，才會主動上鉤，不存在欺騙，從頭到尾都很透明。

時硯一頓，繼續道“至於晚自習一起學習也只是遵循自願原則，天助自助者，這個道理非常簡單，我希望你能明白，知識是學給你自己的，你不想要，沒人會傻逼到強迫你去學，我又不是你爹媽，為什麽要上趕著為你以後的人生負責？你著實想多了！

就算我是收了補習班的錢，想要拉你們去補課，但你都強烈的表示不會讓我賺一毛錢，你就不在我的目標範圍之內，因此更加和我沒什麽關系，麻煩你先坐下，別耽擱我的時間 。”

說完也不看這位同學漲成豬肝色的臉，繼續淡聲對下面眼巴巴看著他的同學道：“同時，這也是我想對你們說的話，一切都需要大家自願，我從不搞強迫人那一套。

現在大家才是高一，一切都來得及，我希望大家不要做日後讓自己後悔的決定，上學期我的進步，是在大家眼皮子底下發生的，有目共睹。

做出這個決定，是因為寒假期間，不少同學，包括同學的家長，都向我透露出想要改變現狀的想法，我想這一點，在座的大多數人心裏都很清楚，不需要我一一贅述，我是想著大家都是同學，幫一把也無可厚非。

不是閑的沒事做，故意給自己找麻煩，有些人不想學習上進，又不影響我繼續考全市第二，說到底，跟我沒什麽關系。

有不會的問題可以來問我，我會一一為大家解答，時間就定在晚自習。”

時硯的話總結起來就四個字：愛學不學。

他是想賺錢，但在這些人身上，還真不賺錢，只不過是雙方互利共贏，各取所需。

不僅不賺錢，還要投入大量的人力物力，對這些人來說，就是白撿便宜。

這種白撿的便宜還要他主動送到手裏，求著對方收，想都別想了，時硯可不會這麽賤。

倒是真沒想到，有些人就跟那什麽似的，牽著不走，打著倒退。好言好語的勸說不聽，時硯這種愛學不學，不學拉到，跟我有什麽關系的態度，倒是非常受用。

本來幾個一心搞破壞，十分不情願的學生，也不知道怎麽就突然想通了，補課的時候認真聽課，晚自習上還特意整理了錯題本請教時硯。

當然時硯也不能誰來都一一解答，那樣委實浪費時間且效率不高。

同學們自發的在班上先分組，小組內解決不了的問題，匯總到時硯這裏，有些問題就在晚自習的時候集中解決，有些問題時硯私下面對面解決。

以往晚自習教室裏總是松散無紀律的狀態一去不覆返。

以往每次檢查紀律的老師到了這裏總要不由自主的搖頭。

但現在十八班的教室總是充斥著緊張嚴肅的學習氛圍，有時候時硯在前面給大家講題，不管是哪一科，時硯提筆就能講，講的甚至比科目老師都清楚明白。

久而久之，有些老師聽到風聲，或出於不服氣心理，或出於好奇，或虛心請教，都會挑時硯給同學們講課的時候，靜悄悄的坐在教室後面聽一聽。

本來還不當回事的老師們，聽著聽著就不由自主的被時硯的情緒和感染力帶進去了，不自覺地開始琢磨時硯講課的方式，在課堂上開始模仿，驚訝的發現同學們吸收知識的效果，比之前提高了很多，簡直是意外之喜。

尤其是班主任小蘇老師，見此情形，簡直喜出望外，喜不自勝，喜得直接在自家小區樓下放了兩千響的鞭炮，嚇得他家還沒滿一歲的兒子哇哇大哭，氣的媳婦兒追著他在小區打，讓人看了好一場笑話。

檢查紀律的老師最近路過這裏，要是運氣好，碰巧遇見時硯講課，腳步就不聽使喚的停下來靠在大開的後門邊兒上聽一聽。

腦袋忍不住的點了又點，一副非常陶醉的樣子。

不過，後門邊兒上坐的這個大小夥子，是不是哪裏不對？

沒記錯的話，這應該是隔壁十九班的體育生吧？

再說，他好像坐的是時硯同學的位置？

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