第四百一十八章 點醒
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王學兵無奈只好培養一個專門突破的得分後衛。
如果隊中再多一個像楊霖一般的家夥，他的球隊實力還能再上一個檔次！
那麽沖擊總冠軍，又何足掛齒？
這個時候，歐陽俊才明白，為什麽清野中學可以在河北脫穎而出，的確是有兩把刷子，場上的五名球員，幾乎各個都是外線投手。
尤其是那個大前鋒8號，非常準！
這球路，和宜南二中還有點相像！
而歐陽俊對李項南的進攻方法特感興趣，以前楊霖也造過對方的防守犯規，但都是迫不得已，或者打開僵局用的。
哪有李項南這麽頻繁？簡直是常規打法。
歐陽俊現在是處於某個水平，在某個時間某個地點看到了這種進攻方式，這對他的感觸非常大。
以弱打強的一種方式，這能不能成為自己的常規進攻手段？
比賽和第一場一樣，經過最初的相互試探之後，很快變得激烈起來。
兩只球隊，一攻一守，一快一滿，一內一外，打起來針鋒相對，長郡中學不斷加強他們的外線防守強度，除了雙塔全都撲了傳出去，試圖遏制住清野中學逐漸發熱的手感和進攻。
可每次防守強度一上來，那個可惡的李項南就利用自己的個人能力，半騙半勾，半推半就，把自己送上罰球線。
但李項南的動作在歐陽俊看來非常漂亮，是個人實力的體現！
他一幅心馳神往的模樣，仿佛找到了通往‘真理’的大門一般。看來他心知正常提高水平的可能性有限，這是在往其他方向努力了。
罰球線，是這片球場上最輕松便能得分的地方，站上罰球線的李項南是無法阻擋，他的罰球命中率非常高，看得出來專門練過。
上半場罰球10罰10中，無一偏出，光靠罰球拿了十分。
而且，造犯規罰球帶來的不僅僅是得分，還導致對手的犯規次數不斷累積，防守動作變得畏手畏腳。
長郡中學是第一次遇到這樣的球隊，一向以強硬著稱的他們，被裁判的哨子吹得手腳都發軟。
可要說裁判吹的不對，這也沒道理，每次的確都有身體接觸，可以說有理有據，只不過不是防守人去接觸進攻者，而是進攻者在合適的位置蹭到防守人。
這讓坐在觀眾席的劉龍回想起並不美好的回憶。
他們曾經遇到的那個炎武高中，那個替補周武，同樣愛造犯規。
一個是防守動作多，一個是進攻動作多，相比之下，倒是後者高級一點。
但頻繁的響哨還是讓長郡中學的教練很不滿，在場邊氣的走來走去，上半場打完中場休息時，還看著裁判席嘴裏嘟囔著什麽。
楊霖看了半場，已經明白了清野中學的套路，以及他們為什麽能憑著普通的身材和身高，在河北能一直保持霸主地位。
其實就是兩個字，高效。
籃球場上最高效的三種得分手段，罰球，三分球，還有快攻上籃，清野中學玩的那叫一個溜。
別看他們球員其貌不揚，個子不算高，身體不算壯，但優點非常明顯，耐力極強，半場比賽下來，一直都在飛奔。
而且人人都會投外線，從控衛到中鋒，任何一個人在外線得到出手的機會都能把握住。
還有一個非常會造犯規的全能核心，這個李項南並非只會造犯規，一旦對他的防守有所松懈，他就會用各種方式得分讓對手付出代價。
楊霖在腦子裏忍不住思考，如果全國大賽在後期遇到清野中學，應該用什麽樣的策略對付他們。
其實宜南二中真對上清野中學的話，張承這樣有身高有爆發力，還有速度的家夥就如同蛟龍入水，能在進攻端把對方內線攪得天翻地覆！
不難打，不難打。
可是他隨即就笑了，北方球隊實力普遍高於南方球隊一線，特別是那幾座大山，清野中學想和宜南二中在全國大賽中會師難度不亞於拿下冠軍！
中場休息，楊霖掃了一眼隊友，隨即看到了旁邊皺眉思索的歐陽俊。
沒想到楊霖還沒開口發問，歐陽俊就先撥開張承伸得太過靠前的腦袋，朝楊霖問道。
“楊霖，你說場上清野中學的那個3號，這麽喜歡造犯規，如果是你，你應該用什麽方法對付他？”
楊霖這個成年人的眼光何等老辣，他一眼就能看出歐陽俊對這種打法產生了興趣。
碰瓷打法！
楊霖怎麽能不熟悉？後世哈登經常靠著低出生砍下高分，得分大部分來源於罰球。
為此楊霖還特地了解過哈登。而且他相信，沒有一個籃球迷會看見哈登如此低的出手次數卻能砍下40+，50+的高分而不產生興趣的。
哈登上肢力量強，運球節好，有三分，有突破，加上熟背裁判手冊，才有那麽犀利的犯規能力。
當初丹尼·格林有段話讓楊霖印象深刻。
“你很難一直限制住哈登，他知道該如何制造犯規，所以我必須盡量讓自己的雙手遠離他，這對防守來說非常困難，哈登還能用後撤步制造空間，更加令人難受的是，他是個左撇子，這讓防守任務變得艱難不少，有時候你只能希望他的投籃偏出。我的隊友經常在防守端幫我協防，但是想要限制他依然不輕松。”
相比之下李項南身高一般，也沒有三分，只需要註意在他突破的時候不要有身體接觸就行，像張承這種能跳臂長的大個子在內線協防時，就能輕松送出大帽。
當楊霖把他的意見告訴歐陽俊時，能看得出後者有點喪氣。
“歐陽俊，你不必學他，你今天展現的小拋投就很不錯，加上你身型靈敏，非常適合自己。因為你和李項南的上肢粗壯程度截然不同，既然自有一番優勢，何必揀了芝麻丟了西瓜！”
“是麽。”
歐陽俊輕輕點頭，轉頭看向賽場，眼中炙熱的光芒不如之前那般迫切了。
早餐楊霖一般不會吃太多，現在已經快接近中午的飯點，加上大量運動，他餓了。
可說去門口買吃的，又怕其他人嘲笑。
楊霖腦子裏想了想便和教練請假，說要去上廁所。
何志華點頭表示答應。
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如果隊中再多一個像楊霖一般的家夥，他的球隊實力還能再上一個檔次！
那麽沖擊總冠軍，又何足掛齒？
這個時候，歐陽俊才明白，為什麽清野中學可以在河北脫穎而出，的確是有兩把刷子，場上的五名球員，幾乎各個都是外線投手。
尤其是那個大前鋒8號，非常準！
這球路，和宜南二中還有點相像！
而歐陽俊對李項南的進攻方法特感興趣，以前楊霖也造過對方的防守犯規，但都是迫不得已，或者打開僵局用的。
哪有李項南這麽頻繁？簡直是常規打法。
歐陽俊現在是處於某個水平，在某個時間某個地點看到了這種進攻方式，這對他的感觸非常大。
以弱打強的一種方式，這能不能成為自己的常規進攻手段？
比賽和第一場一樣，經過最初的相互試探之後，很快變得激烈起來。
兩只球隊，一攻一守，一快一滿，一內一外，打起來針鋒相對，長郡中學不斷加強他們的外線防守強度，除了雙塔全都撲了傳出去，試圖遏制住清野中學逐漸發熱的手感和進攻。
可每次防守強度一上來，那個可惡的李項南就利用自己的個人能力，半騙半勾，半推半就，把自己送上罰球線。
但李項南的動作在歐陽俊看來非常漂亮，是個人實力的體現！
他一幅心馳神往的模樣，仿佛找到了通往‘真理’的大門一般。看來他心知正常提高水平的可能性有限，這是在往其他方向努力了。
罰球線，是這片球場上最輕松便能得分的地方，站上罰球線的李項南是無法阻擋，他的罰球命中率非常高，看得出來專門練過。
上半場罰球10罰10中，無一偏出，光靠罰球拿了十分。
而且，造犯規罰球帶來的不僅僅是得分，還導致對手的犯規次數不斷累積，防守動作變得畏手畏腳。
長郡中學是第一次遇到這樣的球隊，一向以強硬著稱的他們，被裁判的哨子吹得手腳都發軟。
可要說裁判吹的不對，這也沒道理，每次的確都有身體接觸，可以說有理有據，只不過不是防守人去接觸進攻者，而是進攻者在合適的位置蹭到防守人。
這讓坐在觀眾席的劉龍回想起並不美好的回憶。
他們曾經遇到的那個炎武高中，那個替補周武，同樣愛造犯規。
一個是防守動作多，一個是進攻動作多，相比之下，倒是後者高級一點。
但頻繁的響哨還是讓長郡中學的教練很不滿，在場邊氣的走來走去，上半場打完中場休息時，還看著裁判席嘴裏嘟囔著什麽。
楊霖看了半場，已經明白了清野中學的套路，以及他們為什麽能憑著普通的身材和身高，在河北能一直保持霸主地位。
其實就是兩個字，高效。
籃球場上最高效的三種得分手段，罰球，三分球，還有快攻上籃，清野中學玩的那叫一個溜。
別看他們球員其貌不揚，個子不算高，身體不算壯，但優點非常明顯，耐力極強，半場比賽下來，一直都在飛奔。
而且人人都會投外線，從控衛到中鋒，任何一個人在外線得到出手的機會都能把握住。
還有一個非常會造犯規的全能核心，這個李項南並非只會造犯規，一旦對他的防守有所松懈，他就會用各種方式得分讓對手付出代價。
楊霖在腦子裏忍不住思考，如果全國大賽在後期遇到清野中學，應該用什麽樣的策略對付他們。
其實宜南二中真對上清野中學的話，張承這樣有身高有爆發力，還有速度的家夥就如同蛟龍入水，能在進攻端把對方內線攪得天翻地覆！
不難打，不難打。
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中場休息，楊霖掃了一眼隊友，隨即看到了旁邊皺眉思索的歐陽俊。
沒想到楊霖還沒開口發問，歐陽俊就先撥開張承伸得太過靠前的腦袋，朝楊霖問道。
“楊霖，你說場上清野中學的那個3號，這麽喜歡造犯規，如果是你，你應該用什麽方法對付他？”
楊霖這個成年人的眼光何等老辣，他一眼就能看出歐陽俊對這種打法產生了興趣。
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為此楊霖還特地了解過哈登。而且他相信，沒有一個籃球迷會看見哈登如此低的出手次數卻能砍下40+，50+的高分而不產生興趣的。
哈登上肢力量強，運球節好，有三分，有突破，加上熟背裁判手冊，才有那麽犀利的犯規能力。
當初丹尼·格林有段話讓楊霖印象深刻。
“你很難一直限制住哈登，他知道該如何制造犯規，所以我必須盡量讓自己的雙手遠離他，這對防守來說非常困難，哈登還能用後撤步制造空間，更加令人難受的是，他是個左撇子，這讓防守任務變得艱難不少，有時候你只能希望他的投籃偏出。我的隊友經常在防守端幫我協防，但是想要限制他依然不輕松。”
相比之下李項南身高一般，也沒有三分，只需要註意在他突破的時候不要有身體接觸就行，像張承這種能跳臂長的大個子在內線協防時，就能輕松送出大帽。
當楊霖把他的意見告訴歐陽俊時，能看得出後者有點喪氣。
“歐陽俊，你不必學他，你今天展現的小拋投就很不錯，加上你身型靈敏，非常適合自己。因為你和李項南的上肢粗壯程度截然不同，既然自有一番優勢，何必揀了芝麻丟了西瓜！”
“是麽。”
歐陽俊輕輕點頭，轉頭看向賽場，眼中炙熱的光芒不如之前那般迫切了。
早餐楊霖一般不會吃太多，現在已經快接近中午的飯點，加上大量運動，他餓了。
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楊霖腦子裏想了想便和教練請假，說要去上廁所。
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