第三百五十九章 驚險
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一盯四聯的防守有一個重大缺陷,就是對空切的抵禦效果很差,楊霖沒有一味地像在國內那般在外線單打,他來美國就是要觀察對方的優勢,然後學習新的東西。
他開始觀察對方的位置,發揮自己的空切能力,和墨菲進行配合,通過空切來進攻籃下。
分差始終維持在7分左右,上半場比賽最後時刻,楊霖殺入內線再次贏得兩次罰球,全部命中後將分差縮小到了5分,這個分差已經讓坎貝爾高中的教練鄧肯感到非常滿意了。
整個上半場,楊霖沒有一分鐘的休息,在略為寒冷的室內汗如雨下,仿佛已經打了整場比賽。
因為頻繁攻擊內線,比賽不僅強度大,而且節奏超快,雖然進攻時間有足足30秒,但大多數時候楊霖都會在10秒左右選擇出手。
半場打完,楊霖胳膊上布滿了細密的傷口,這都是在比賽中被對手劃破的,這些傷口的數量,可能比他在國內打一個學期積攢的都要多。
到了下半場,楊霖依舊在堅持,隊友同樣沒有放棄,比分在一點點的迫近,楊霖在進攻選擇上慢慢增加了外線持球組織。
因為體力下降,對抗後受傷的風險會增加,他會先和隊友做小配合進行佯攻,或者投個三分,也會偶爾幫助隊友吸引防守。
因為鄧肯在日常訓練中根本不教球員們戰術,所有一切的配合,都要靠球員們自己去摸索、習慣,他是不會去布置戰術的。
楊霖打得很累,這來源於精神上的。
在國內球員配置雖然不是全國頂級的,那也是一流水準,他和隊友一個眼神的交流就能明白接下來要做什麽,球打得非常默契。
現在,那種默契是別想了,不靠譜的教練和不靠譜的隊友,這讓楊霖有時候不得不進行過多的單打!
但總體來看,坎貝爾高中與威爾遜高中依然能打得有來有回,甚至逼迫對方教練傑克遜不斷地變招。
到了下半場,楊霖是越戰越勇,雖然比賽非常激烈,體力消耗很大,但這段時間庫克的訓練外加特瑞沙特訓,他的體能好的驚人。
這和國內填鴨式的訓練方法略有不同,是通過鍛煉較弱部位的肌肉,達到讓整體運動效果的提升,這是國內訓練師哈裏森所不具備的。
雖然楊霖不再像上半場那般頻繁地沖擊內線,但投籃或者做過人動作的體力還是有的。
什麽感覺呢?就是速度降下來之後,進攻和防守的體力消耗沒有達到楊霖的體力極限,屬於回防時喘上幾口氣就能緩過來那種,甚至還有點剩餘。
威爾遜高中的堅硬防守在他的連突帶投的進攻下,逐漸有了松動的跡象,分差正在朝著持平內的方向縮小。
至於場邊的球迷,似乎並不是完全站在球隊的這一邊,畢竟這場比賽只是一場普通的友誼賽,打到後來,觀眾們開始‘善變’,屬於誰打得好我就支持誰那種。
要論打球好看,楊霖在場上的辨識度那是最高的。
扣籃也能扣!後仰跳投都能進!三分球命中率相當高!加上他的投籃姿勢標準又好看,幾個回合下來,就能從十人當中脫穎而出,更何況他還是最獨特的東方面孔。
當楊霖又一次在快攻中一打一突然後撤步命中三分時,全場爆發出巨大的歡呼聲!
威爾遜高中籃球隊的打球風格一向是不溫不火,嚴謹有序,沒有哪個球員能像楊霖這樣打球,占據大量的個人持球時間,運球動作花哨還實用,能突破的同時三分命中率高的可怕!
這個球直接把比分拉回到同一起跑線,也將威爾遜高中打暫停。
威爾遜高中的教練科菲·傑克遜看著楊霖開心地跑回替補席,眉頭緊皺。
坎貝爾高中什麽時候來了個亞洲的明星球員?
像後撤步三分這種技術動作,在這個年代敢使用的高中生是少之又少。
雖然他們的三分投射也不少,但也都屬於定點投手之類,想看後撤步三分這種動作,得去街頭籃球場觀看才行。
這這就像職業賽場裏突然多了個打街球的,你說紮眼不紮眼?
傑克遜雖然不認可楊霖的進攻方式,但不可否認對方的強悍,坎貝爾高中能將比分追平,楊霖有著不可磨滅的功勞!
楊霖這種看起來就像街球式的打法,可以感染任何人,不論是不是敵對。
傑克遜當然不能眼看著楊霖繼續下去,繼續反超比分,繼而讓威爾遜高中的球迷倒戈!
暫停歸來,他們對楊霖的防守越來越嚴密。
在距離比賽結束還有5分鐘的時候,楊霖的投籃動作晃開了盯他的球員,再一次殺入內線。
但這一次他沒有成功,而是在空中被兩個對手狠狠撞倒,然後重重橫摔在地上。
這一下摔得不輕,背部著地,楊霖感覺左邊的肩胛骨好像磕到了地上,站起來以後覺得左背隱隱作痛。
鄧肯趕忙沖上場,詢問楊霖的情況,然後毫不客氣地指著威爾遜的兩個球員罵,順便把傑克遜給罵了進去。
鄧肯本來就是個油子中年人,罵起人來是沒臉沒皮,高中生是頂不住他罵的,而傑克遜還算素質不錯。
但搞體育的,誰脾氣不大,結果傑克遜忍了幾秒鐘便忍不住回罵,兩個教練就在場邊對罵了起來。
兩個教練在對罵,威爾遜的球員倒是上前詢問楊霖的情況,隊友也過來安慰他,楊霖靜躺了一會,感覺背部沒有更明顯的疼痛感之後,才伸手讓隊友拉起來。
然而其餘人就圍觀兩個教練吵架,眼看裁判拉都拉不開,再吵就要打起來了,雙方球員才沖上去,把兩個教練給拉開。
這個小插曲給賽場制造了一點歡樂,對抗激烈的球員和和氣氣,倒是碰不上的教練懟上了。
結果當然就是讓全場的球迷看笑話,傑克遜氣得在替補席旁來回走動,都不知道該怎麽指揮比賽了。
不過,傑克遜沒什麽好指揮的了,因為鄧肯直接讓楊霖離開了球場,跟著校醫回更衣室去了。
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他開始觀察對方的位置,發揮自己的空切能力,和墨菲進行配合,通過空切來進攻籃下。
分差始終維持在7分左右,上半場比賽最後時刻,楊霖殺入內線再次贏得兩次罰球,全部命中後將分差縮小到了5分,這個分差已經讓坎貝爾高中的教練鄧肯感到非常滿意了。
整個上半場,楊霖沒有一分鐘的休息,在略為寒冷的室內汗如雨下,仿佛已經打了整場比賽。
因為頻繁攻擊內線,比賽不僅強度大,而且節奏超快,雖然進攻時間有足足30秒,但大多數時候楊霖都會在10秒左右選擇出手。
半場打完,楊霖胳膊上布滿了細密的傷口,這都是在比賽中被對手劃破的,這些傷口的數量,可能比他在國內打一個學期積攢的都要多。
到了下半場,楊霖依舊在堅持,隊友同樣沒有放棄,比分在一點點的迫近,楊霖在進攻選擇上慢慢增加了外線持球組織。
因為體力下降,對抗後受傷的風險會增加,他會先和隊友做小配合進行佯攻,或者投個三分,也會偶爾幫助隊友吸引防守。
因為鄧肯在日常訓練中根本不教球員們戰術,所有一切的配合,都要靠球員們自己去摸索、習慣,他是不會去布置戰術的。
楊霖打得很累,這來源於精神上的。
在國內球員配置雖然不是全國頂級的,那也是一流水準,他和隊友一個眼神的交流就能明白接下來要做什麽,球打得非常默契。
現在,那種默契是別想了,不靠譜的教練和不靠譜的隊友,這讓楊霖有時候不得不進行過多的單打!
但總體來看,坎貝爾高中與威爾遜高中依然能打得有來有回,甚至逼迫對方教練傑克遜不斷地變招。
到了下半場,楊霖是越戰越勇,雖然比賽非常激烈,體力消耗很大,但這段時間庫克的訓練外加特瑞沙特訓,他的體能好的驚人。
這和國內填鴨式的訓練方法略有不同,是通過鍛煉較弱部位的肌肉,達到讓整體運動效果的提升,這是國內訓練師哈裏森所不具備的。
雖然楊霖不再像上半場那般頻繁地沖擊內線,但投籃或者做過人動作的體力還是有的。
什麽感覺呢?就是速度降下來之後,進攻和防守的體力消耗沒有達到楊霖的體力極限,屬於回防時喘上幾口氣就能緩過來那種,甚至還有點剩餘。
威爾遜高中的堅硬防守在他的連突帶投的進攻下,逐漸有了松動的跡象,分差正在朝著持平內的方向縮小。
至於場邊的球迷,似乎並不是完全站在球隊的這一邊,畢竟這場比賽只是一場普通的友誼賽,打到後來,觀眾們開始‘善變’,屬於誰打得好我就支持誰那種。
要論打球好看,楊霖在場上的辨識度那是最高的。
扣籃也能扣!後仰跳投都能進!三分球命中率相當高!加上他的投籃姿勢標準又好看,幾個回合下來,就能從十人當中脫穎而出,更何況他還是最獨特的東方面孔。
當楊霖又一次在快攻中一打一突然後撤步命中三分時,全場爆發出巨大的歡呼聲!
威爾遜高中籃球隊的打球風格一向是不溫不火,嚴謹有序,沒有哪個球員能像楊霖這樣打球,占據大量的個人持球時間,運球動作花哨還實用,能突破的同時三分命中率高的可怕!
這個球直接把比分拉回到同一起跑線,也將威爾遜高中打暫停。
威爾遜高中的教練科菲·傑克遜看著楊霖開心地跑回替補席,眉頭緊皺。
坎貝爾高中什麽時候來了個亞洲的明星球員?
像後撤步三分這種技術動作,在這個年代敢使用的高中生是少之又少。
雖然他們的三分投射也不少,但也都屬於定點投手之類,想看後撤步三分這種動作,得去街頭籃球場觀看才行。
這這就像職業賽場裏突然多了個打街球的,你說紮眼不紮眼?
傑克遜雖然不認可楊霖的進攻方式,但不可否認對方的強悍,坎貝爾高中能將比分追平,楊霖有著不可磨滅的功勞!
楊霖這種看起來就像街球式的打法,可以感染任何人,不論是不是敵對。
傑克遜當然不能眼看著楊霖繼續下去,繼續反超比分,繼而讓威爾遜高中的球迷倒戈!
暫停歸來,他們對楊霖的防守越來越嚴密。
在距離比賽結束還有5分鐘的時候,楊霖的投籃動作晃開了盯他的球員,再一次殺入內線。
但這一次他沒有成功,而是在空中被兩個對手狠狠撞倒,然後重重橫摔在地上。
這一下摔得不輕,背部著地,楊霖感覺左邊的肩胛骨好像磕到了地上,站起來以後覺得左背隱隱作痛。
鄧肯趕忙沖上場,詢問楊霖的情況,然後毫不客氣地指著威爾遜的兩個球員罵,順便把傑克遜給罵了進去。
鄧肯本來就是個油子中年人,罵起人來是沒臉沒皮,高中生是頂不住他罵的,而傑克遜還算素質不錯。
但搞體育的,誰脾氣不大,結果傑克遜忍了幾秒鐘便忍不住回罵,兩個教練就在場邊對罵了起來。
兩個教練在對罵,威爾遜的球員倒是上前詢問楊霖的情況,隊友也過來安慰他,楊霖靜躺了一會,感覺背部沒有更明顯的疼痛感之後,才伸手讓隊友拉起來。
然而其餘人就圍觀兩個教練吵架,眼看裁判拉都拉不開,再吵就要打起來了,雙方球員才沖上去,把兩個教練給拉開。
這個小插曲給賽場制造了一點歡樂,對抗激烈的球員和和氣氣,倒是碰不上的教練懟上了。
結果當然就是讓全場的球迷看笑話,傑克遜氣得在替補席旁來回走動,都不知道該怎麽指揮比賽了。
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