隨著影片繼續, 大家便看到了更多世界設定。進入室內場景後，鏡頭照過了許多道具，類似掃地機器人的各種智能設備, 還有平板電腦等，細節豐富。

看起來又實用又高級的樣子, 讓人覺得, 要是真能制造出這些東西，用在生活裏, 該多好啊！

——紀霜雨出於各方面的考慮, 比如現在人的接受程度, 技術成本，包括他最想表達的主題，他並沒有涉及到太多特別誇張, 連理論苗頭都沒出現的未來科技。

因此，雖然設定在數百年後，他也挪用了一些自己來的時間線, 也就是百年後常用科技。這對觀眾來說夠“科幻”，又不會太難理解。

銀幕上, 鏡頭先是對著小深, 畫外音是一位教師在說話，當鏡頭一切, 首次對上教師的臉，赫然有一張藍色的面孔, 帶著鱗片。

那一瞬間, 影院內簡直轟動了！

這是什麽！人魚？妖怪嗎？！

通過角色對話透露出的訊息，大家也知道，這個時期的人類, 已經完成了和其他星球的溝通。和小深對話的教師，就是來自其他星球的——這就是紀霜雨客串的外星人。

這裏還略略帶過了他們怎麽會進化成這樣，教師在這裏還要自己制造舒適的濕度。

但當下，大家還是震撼於化妝的神奇，想知道這是如何扮演，倍感新鮮，甚至對這個龍套角色也產生了巨大興趣：他們星球上又是怎樣的呢？

連阿納托爾也瞪大眼睛了，模型之類的他都能想得到，這個特效化妝，連他也是第一次見到，不知道紀霜雨是如何做到的。

故事繼續，主人公小深是華夏羽陵學院的學生——羽陵學院正是取景自華夏戲劇學院，在古老的王府中，嵌入了眾多現代設施。

小深制造的機械霧鯨把寺廟給損毀了，只能接受學校和寺廟協商後的懲罰，帶著他的霧鯨去太空中關禁閉。

銀幕色彩變得極為明亮、飽和……

小深已來到太空之中。

機械霧鯨也被屬於學校的空間站鎖定了，不得離開現有坐標。

窗外便是巨大的藍綠色星球，還能從中分辨出海洋、高山、沙漠等地形，它懸浮在廣闊的宇宙中，千千萬萬年。

這顆星球映在觀眾眼中，銀幕的光亮照出了大家有點呆滯的面孔。

地面上的設計就已經給大家數次驚奇了，眼前對太空的描繪，那巨大的星球與宇宙星空，簡直令人失語。

即便知道這些應該是使用了什麽拍攝技術、模型，可它制作得那麽美，色調那樣迷幻。

不是過往科幻影片中有些浮誇的太空拍攝，它看起來真切，有實感細節，甚至讓人恍惚覺得，在太空中看地球，應該就是這樣吧……

“只有你了，商積羽。”小深看著地球，說道。

“我會一直陪著您。”商積羽平靜地道。

不過，事實證明，不止他們倆，還有一位好朋友躲在了霧鯨上，來偷偷陪小深。

這位朋友來自羅克星的，叫道彌，長著類似鳥一般的外表，兩顆眼睛時而一個往左上看一個往右下看，眼神相當睿智。

……

太空場景這一段情節攏共只有短短五分鐘，但對太空的描繪，深深影響了未來數十年的科幻影片，許多表現手法甚至一直使用下去，只是在技術上升級了而已。

現有的理論已經足以推測一些太空中的情況，所以海外科幻片也有利用反重力裝置去其他星球的情節，但絕沒有《鏡花水月》模擬得如此完備、符合，鏡頭更是美得令人心顫。

其中摻雜的“幻想”部分，模擬的飛船、太空站、衛星、隕石等模型，關於重力、太空視覺、外星人、人工智能等等存在的表現，未來也一直被沿用。

包括窗外地球懸浮、流星進入大氣層等好幾個經典鏡頭，也在之後數十年的影視作品中，不斷被致敬。

畢竟這不止是電影美學上的經典。

——在幾十年後，人類真的去到外太空，他們驚奇地發現，太空中所見的色調、光線，竟與影片中幾乎如出一轍！

不過在目前，大家只是覺得，啊，幻想得好真實浩大，畫面真震撼。

接下來。

小深利用自己制造的“鏡花水月”全息模擬系統，讓學校以為自己還在原地，其實帶著道彌溜了。

觀眾亦想著，片名的鏡花水月，原來指的就是這個全息投影技術？可是，這部影片裏，明明還有比這個系統更令人驚嘆的未來技術呀。疑惑一閃而過。

機械霧鯨游動在星辰之中，用原始的特效，帶著觀眾游覽了一遭銀河系。

而後，他們遭遇了時空蟲洞。時空蟲洞這一理論現在倒是已經提出來，雖然還不夠完整，但已經足以為拍攝提供幻想依據了。

霧鯨意外通過時空蟲洞，降落之後，主角才發覺這不但是平行宇宙，而且似乎時間流速不一樣，處於幾百年前的時間線。

因此，也可以說，他們穿越了！來到了觀眾們所處的時代！

穿越題材的吸引力可想而知，觀眾都興奮起來了，屬於現在銀幕上未見過的。

未來的人跑到幾百年前，能做些什麽事啊，不會被當成神仙嗎？畢竟，在開頭，大家就覺得他們真像極了傳說裏的神仙。

阿納托爾看得更是激動了，握緊了扶手，只覺得自己的靈感也被觸動了！另一個宇宙，另一個時空！

世界各地的觀看者中，文學、戲劇等領域的創作者們，看到這裏之後，如阿納托爾一般瞬間被激發出各種靈感的，不在少數。這也導致未來幾年，各種科幻、穿越題材的藝術作品井噴，一個母題，大家有不同的創作方向，其中也很是出了一些佳作乃至經典。

……

因為穿越蟲洞，霧鯨能量不足，有所損壞。降落後，商積羽最後為他們提供了掃描來的地圖後，也進入了休眠。

小深和道彌暫時用鏡花水月隱藏起了霧鯨，因為食物損壞了，他們只好出去覓食。兩人在這個古早的年代因為格格不入，四處撞壁，還惹出笑話。

尤其是道彌，畢竟是外星人，還得掩藏好自己，一不小心被醉漢看到，還得翻著白眼大喊：“鳥人啊！”，直接嚇暈，把道彌給氣死了。

好在兩人畢竟是未來人，也擁有，或者能夠自制很多未來科技，平板電腦、激光等應用令觀眾看得直呼神奇。

兩人為了回去，得把霧鯨給修好，才能利用上面的設備找到回去的坐標。

這個時代，華夏的最高科研單位就是中央研究所，他們試圖去這裏偷些材料。

也是在這個過程中，兩人結識了研究所一個研究員的孩子，陳妙想。

正在中央研究院附屬學校上學的陳妙想，雖然有天賦，卻因為家庭矛盾，痛恨物理課，而且由於此時剛剛開始招收女學生，她成為班上唯一的女生，老師、同學都認為她遲早會退學嫁人。

陳妙想制作的小發明捕獲了來自幾百年後的平行宇宙來客，道彌一開始還想裝妖怪，糊弄這個“無知少女”。陳妙想呢，一開始也以為他們倆是文盲，因為他們對現代科技好像特別陌生。

結果是陳妙想逐漸發現不對，小深不但不文盲，還特別有文化！

而她也並不如他們想的那麽無知，甚至捕捉到了他們對話中蟲洞、量子糾纏之類的關鍵詞，翻找論文後，依稀推斷出他們不是什麽妖怪，頂多就是個外星人。

此時，小深用自己隨身攜帶的“鏡花水月”系統中的全息投影設備，又巧舌如簧，騙到了陳妙想，這才掙脫禁錮裝置。

因為陳妙想就住在學校裏，雙方進行了數次“交鋒”。最後倒是因為小深啟用不多的能量，幫了被同學欺負的陳妙想，化敵為友。

大家結成聯盟，陳妙想還給特別會使用投影的小深起了個幻影師的代號，管道彌叫八哥精。

此後，陳妙想先替他們弄到足夠的能量，把商積羽“覆活”了，又準備替小深他們尋找回去的材料。

作為回報，小深也幫陳妙想找回對學業的熱情——小深自己是這麽說的。

道彌則表示：你自己做個覆印機出來，幫陳妙想覆印要抄寫的作業，也叫幫人學習？！

當然除此之外，他們還是用未來科技給陳妙想展示了很多神奇的事物。

小深一直心心念念要回去，可在去羽陵學院舊址參觀的時候——現在的學校還是一片景區，他竟然在這個宇宙見到了自己去世的歷史系同學白滄年。

白滄年在這個時空生活竟生活在數百年前，這也是平行宇宙的細微差別，但他的長相、性格都和從前一樣。

因為友人英年早逝，而且兩家是世交，他們也曾共同完成作業，小深一直耿耿於懷，現在看到白滄年“覆活”，小深喜出望外。

小深沈迷在失而覆得的友情中，陳妙想催促都被他拖了下去，道彌的提醒似乎也無法讓小深徹底清醒。

商積羽提醒他，主人，不要沈迷在虛幻中了。主人，我很擔心。主人……

小深卻問他，你的關心、嫉妒是出自你的程序、數據分析，不也是虛幻的。

商積羽沈默了。

人工智能系統似乎也開始“思考”起了自己的存在。

一直以來，善用幻影的小深，卻沈迷在了平行宇宙的鏡花水月之中。

他甚至想，這裏也是華夏，有什麽不好？反正……原來的世界，他也沒有父母了。商積羽在他身邊，道彌在他身邊，白滄年也存活在這裏。

此時，觀眾們才明白，這才是片名真正所指，一時都沈思了起來。

不同宇宙的你，也是你自己嗎？商積羽，那麽像人類，但他到底會不會有自己的意識？無數問題縈繞在大家腦海中，也成了觀影後仍然被熱議多年的話題。

不同宇宙中的人，說是同一個，還是有區別的，至少，他們沒有共同的經歷。

小深漸漸也發現了，白滄年終究不是原來那個白滄年，但他仍有些掙紮。

而白滄年也察覺到了小深他們的身份，想要掠奪霧鯨上的超前科技，也真的偷到了一把激光槍。

故事進入高潮部分，小深經歷危機，幸好他動手能力強，又能打，在陳妙想的協助下，修好霧鯨，還在激光槍對戰中，把白滄年給狂錘了一頓。

最後這大戰把觀眾看得又是熱血沸騰，這未來世界的武器威力也太大了吧！

結局，小深去與陳妙想道別，留給了她一柄激光槍作為禮物，被商積羽操控的飛行器帶回天空中隱形的機械霧鯨。

最早曾經被道彌嚇到的醉漢意外看到這一幕，“白，白日飛升——”

又嚇暈了。

……

影片放映結束後，沒有一個人起身離開。

這次可不止是沈浸在方才的幻想世界中了，更是因為大家都知道，此次可能會有彩蛋，還有小道消息說有各國特別供應彩蛋。

偶然有路人觀眾不明白地站起來，還會被拉住：“別走！還有特別驚喜的！”

果然，在制作人員名單後，銀幕再次出現了畫面。

第一個彩蛋，是本片第一個出現的外星人，已經有人在心底暗暗喊他魚頭星人了。這似乎是魚頭星人的拍攝花絮，只見他慢慢卸妝，露出了本來面目……

“紀霜雨！！”

認出了導演的觀眾們都沸騰了，天啊，居然是紀霜雨扮演的，他們都沒有認出來！！

尖叫聲、口哨聲四起，好多人都想著不行，回頭和朋友再來看，我一定要在魚頭星人出現時讓他猜猜這是誰。

不過也有人想，這就是彩蛋了嗎？不是說有不同版本？

嗯，這是因為還有第二個彩蛋。

機械霧鯨游回了原本的宇宙，但他們發現自己已經沒有被學校的飛船鎖定了——一想也是，他們都“失蹤”三個月啦。

不管怎麽說，先回地面。

這個初次著陸地點，就根據放映地區不同，呈現了不同的畫面。正是紀霜雨設計的不同國家風格的模型群。

在看未來場景時很多海外國家就已經在腦補，我們國家的未來風格又是什麽樣了，這畫面一出來，頓時一片尖叫，恨不得自己能有小深的平板電腦，把這一幕截圖或者拍攝下來，然後仔細放大看每個細節！

小深先抵達了學校旁邊的寺廟，結果就是被他撞完修覆的大門，居然已經陳舊到有了銹跡，荒草蔓延，整個城市一個人也沒有。

小深和道彌對視一眼，露出了驚恐的表情：“靠，到底過去了多久！”

放映在這裏便陡然停止，只留觀眾在回味。

其實很容易想到，兩個宇宙的時間線都不一樣，正片中小深和商積羽討論過流速問題。顯然，他們回來的時候，已經不止過去三個月了。

華夏觀眾的科學基礎也許稍微薄弱一些，哪怕對開頭的知識解釋一知半解，只理解到了個穿越時間。但是，完全不影響他們品味這一幕：此乃到鄉翻似爛柯人也。

……

連彩蛋也放映結束後，觀眾們好似剛跟著主角經歷了一場旅行，興奮而滿足，可能還有一點疲憊，畢竟片長長達兩個小時。

所有觀眾都要承認，這是視覺上的饕餮盛宴，他們從未見到過如此綺麗的畫面，這不像只是一部電影，它好像連接了另一個世界。

阿納托爾在說：“我又看到了最頂尖的拍攝技巧，特效化妝，定格動畫，色彩蒙太奇……我現在就想去華夏了！！他們到底是怎麽制作的！”

畫家說：“我發現了，他的色彩搭配不但美麗，而且在用色彩表達故事！你們發現了嗎？白滄年的衣服顏色變化，他在發現了小深的秘密後，穿著一件紫色的衣服……”

關註故事的觀眾說：“最後的彩蛋，會拍成第二部 嗎？他們到底回到了哪個坐標，很多年很多年以後嗎？地球到底發生了什麽？”

在意角色的觀眾說：“商積羽真的只是工具而已嗎？為什麽我覺得電影在暗示他已經產生了自己的意識？還是說程序發展到最後，真的會有智慧，那人豈不是真的變成了神……”

喜愛戰鬥場面的觀眾說：“我！想！要！激！光！槍！！”

被安利到了的觀眾說：“我要去華夏旅游，去找拍攝地！”

摯愛神仙愛情的觀眾大哭：“我不管，我覺得影片就在明示商積羽愛小深……”

“……”

不同的人側重點不一樣，這部影片中有太多讓大家討論的存在了，光是留白的地方，衍生的諸多問題，就能爭辯上一天一夜。

也有太多太多讓人想買的周邊了……

剛放映完第一場《鏡花水月》的長樂影院，看完電影後的觀眾現在大部分都聚在外頭，要麽討論情節，要麽就是觀看、購買周邊。

影院的工作人員在給他們演示，這次制作的周邊中那只小深同款機械霧鯨，金屬外殼，可以變動身體，打開按鈕還可以亮燈，照出一個羽陵學院的校徽花紋。

一對年輕父母抱著小孩往外跑，顯得格格不入。

小孩委屈地喊：“爸爸，爸爸你幹什麽，嗚嗚，我還想看一下周邊，那個霧鯨……”

小孩看著那周邊，想要得不得了哇！

“呃，沒事，回去爸爸媽媽給你做個一模一樣的好不好？”父親安慰道，“爸爸媽媽現在有點事，現在送你去奶奶家待著，接你的時候爸爸就帶上霧鯨！”

“真的嗎？好的爸爸！”小孩開心地摟著爸爸的脖子，一點也不懷疑爸爸的話。

因為他爸爸、媽媽就和電影裏陳妙想姐姐父母的單位一樣，是華夏的中央研究所，爸爸什麽都知道，媽媽什麽都會做！

剛才在看電影的時候，媽媽還小聲告訴他，太空裏看世界，可能真的就是那樣。

“爸爸，我明天要去告訴同學，你和陳妙想姐姐的爸爸是同事！”小孩還有一肚子的話要說，除了霧鯨，他還想要別的玩具，“媽媽，那你能做出來電影裏那樣的激光，覆印機，還有電腦嗎……”

這對年輕的父母對視了一眼，看到對方眼中湧動的靈感，都說電影是造夢，這個夢，仿佛真實地照到了許多人身上，“媽媽也希望能做出來！”

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