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第一百六十六章 為指揮學服務的科目

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“我知道!”

坐在張院長對面的江騰平靜地開口說道。

去軍校,叫訪學、叫留學。自己也屬於訪問學者,而如果選擇去基層部隊,則只能叫做交流,身份嘛,頂多算交流隊員...

這裏面的差別不言而喻!

從自私一些的角度出發,現役幹部中有出國留學經歷的幹部,在未來的職業生涯中,晉升也會容易不少。

當然,造成這一現象的本質原因也並非是軍隊領導崇洋媚外,覺得老外的東西一定就好,去了國外,留個洋就好晉升。

而是能被挑選外派出去的人,起碼他的政審、他的平時訓練成績、工作成績什麽的,一定是優秀的!再加上國家派你出去學習,也並非沒有花銷的。

哪怕從不虧本的角度來說,都會盡可能多留你一段時間,讓你多做些貢獻...

張院長剛剛口中的,對個人的影響也正是指的這方面內容。

“那你...”

“院長,我覺得外派去軍官學校的人,多我一個不多,少我一個不少。無論是海空軍的技戰術幹部,還是一些去學習戰術戰役研究,軍事理論研究的高級軍官...”

打斷領導的話有些不禮貌,但此刻張院長明顯並不介意這一點,只是靜靜地等待著江騰的下文。

“如果把這些比喻為上層建築,那那些具體的新式訓練方法,毫無疑問則是地基。而這些東西,往往也是最容易被忽視的地方...”

“既然還沒有人去做這些,那就我去!”

張院長的手指隨著江騰的話語,有節奏地緩緩敲擊著桌面...

半晌,張院長開口了。

“有想去學習的部隊嗎?”

!!!

成了?!

“德國邊防第九大隊!”

聽到張院長的話,江騰激動地,不假思索地報出自己的意向部隊。

“就是今年大賽那個冠軍隊伍是吧?聽說你和他們的人有過接觸?”

“是,我也是從他們的表現上發現的這一點,然後向他們的人請教過。相對來說,更熟悉一點吧,所以我想去GSG-9學習!”

“好,我知道了。不過咱們現役軍人,去國外的特種部隊訓練,學習。這種事還從來沒有過先例,具體能不能成行,我無法現在給你準確的答覆。”

江騰能夠理解張院長這話,畢竟作戰部隊的性質是比較純粹的。和軍校完全不同,這就好像在國內,很多軍校都有留學生...

可你在部隊裏,能看到一個老外?

“另外,還有一些其他的地方,你需要註意。你現在大二了吧?”

“是!剛剛大二...”

江騰聞言有些發楞,隨即馬上答道。

“大二就進入專業課學習了,這些教材教案,你肯定是帶不出去的。也就是說,如果成行,你會有三個月的時間無法上課,後面有信心補回來嗎?你要知道,我特警學院可從來沒有開後門的先例。如果考試掛科數次達到,你還是得被退回原籍,這樣的話,你還願意去嗎?”

“我願意!我是反劫機中隊學員隊成員,按照規定,我能有兩次掛科的機會。而現在我一次都沒用,所以我有一年的時間去補課。時間完全足夠!”

“行啊,臭小子早有預謀吧?”

江騰的話聽得張院長一樂,感情你丫已經做好了掛科的準備才遞交的申請?!

“好了,情況就是這樣的情況。我會想辦法給你爭取一個機會,但可能性不算很大,你回去後好好上課,課餘時間可以先自己嘗試摸索一下新的方法。有結果了,我會找人通知你!”

“是!謝謝院長!”

···

···

離開院長辦公室後,一連三個月,江騰都沒有收到通知。

從一開始訓練學習之餘,還抽空準備學學德語,到後來心裏已經基本感覺此行泡湯,江騰說不失落是假的。

但越來越繁忙的課程,卻完全無暇讓江騰有太多的個人情緒。

前面快把江騰整瘋的軍事運籌學,到現在除了數學模型外,還有邏輯模型、混合模型等各種軍事模型需要學習,學會去分析。

雖然在指揮課程上,大部分使用的都是軍事數學模型。將一場局部戰鬥中的某一個戰場片段,用模型的方式做出來。

將交戰雙方投入的兵力規模作為一個常量,再將裝備,技戰術水平等作為變量,或者相反調整,最後結合地形環境等因素組成一個類似於程序公式般的模型。

再假定江騰這些指揮學員為該次戰鬥的指揮員,如何在現有條件下,對該模型進行修改,以圖讓最後的結果最好!

對模型的修改過程,也就是江騰等人學習指揮的過程!

模型中的量值,就是你在現實中作為指揮員手下擁有的兵力,裝備等。你修改的變動值,就是你發布的指令...

當然,無論是教員還是江騰這些學員都明白,真正的戰場指揮絕對不會這麽簡單。人文、心態、士氣、運輸投送能力、當地群眾基礎、地形地勢、士兵訓練程度等等,想要一場戰爭,並不難...

但想要打贏一場戰爭,向來不是單一方面的勝利!

所以國家總是宣傳抗日戰爭的勝利是人民的勝利,這話一點不假。絕對不是什麽為了政治需要而喊出的口號...

除了指揮學和運籌學課程外,江騰他們也開始了軍隊基層組織管理的課程學習。

在這一門課上,除了軍隊建制,戰鬥編組的原則性方法論外,還有一些組織訓練,會操考核的要求,方法等等...

甚至除了這些必修課外,江騰等一眾學員還在教員的建議下選修了軍事心理學。

軍事心理學,除了要研究不同交戰狀態下,雙方士兵的心理狀態,更是要研究在平時訓練時,戰士們心裏在想些什麽,如何用自己的語言和行動,來激發戰士們的訓練熱情...

如果把指揮學和運籌學比喻為打仗時的辦法,那軍隊基層組織管理與軍事心理學則是完全是為前者打好地基!

不然你指揮時,想要好兵,想要有戰鬥力的兵,這些兵總不可能憑空冒出來嘛~

當然,為指揮學服務的除了這兩門課外,軍事地形學、氣象學等等科目也開始一一出現在江騰等人的課表上...

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