“宋老師，請你將這摞已經修改的作業和我的教學筆記拿上，隨我去教室。”都敏俊帶著宋靜妍到了辦公室，言簡意賅地將事情說完。隨後，他自己取了自己的課本，翻閱檢查了一下，就往外面走去了。

在宋靜妍的心裏，公司應該已經和學校通過氣了，把她來的原因和需要達到的程度都告訴了學校。不管怎麽樣，自己是個演員，學習演老師，學校對自己的管理應該不會像是真的實習老師那樣嚴格。可是，誰來告訴她現在是什麽情況？為什麽她會在剛剛來到學校的時候，就需要幫著這個乳臭未幹的臭小子拿這麽多書和作業冊去教室了？要知道，她剛才聽他的話跟著出來，只不過是給他幾分薄面，他一來就使喚自己做這做那？想到這裏，宋靜妍忍不住開了口：“餵。”想想現在人在屋檐下，語氣稍微尊敬了一些：“都老師，你的意思是，讓我一個弱女子替你一個男人拿著這麽多作業本去教室？”

都敏俊的腳步停了下來，擡起手腕瞄了一眼時間，平淡地說道：“還有兩分鐘。宋老師如果不想去教室觀摩實習的話，我想，辦公室裏面的教師守則，宋老師可以先學習一下，尤其是第三條和最後一條。”說完，都敏俊頭也不回地走了。

宋靜妍轉過頭，目光掃了一眼第三條：“老師上課不得遲到”再是最後一條：“實習老師與正式老師需要同樣遵守此規則”。這真是，居然一個小鬼頭都敢拐彎抹角地來指責她了。都走到這裏來了，總不能一來就被一個小鬼頭給鄙視了吧。不過是作業嘛，能有多重。宋靜妍將脖子上的圍巾往上扯了一些，遮住自己的臉，抱起作業本快步跟了上去。

走在前面的都敏俊聽見了後面高跟鞋的動靜，絲毫沒有停頓，只是眉微微蹙了一下，看來下了課還是要提醒一下她註意一下課堂守則。

走到教室門口的時候，都敏俊停下了腳步，轉過頭來。宋靜妍走得匆忙，冷不防見都敏俊回頭，腳下沒停住，一頭就撞了上去。都敏俊用手上的課本適時地擋住了向他倒來的作業，然後平淡地說道：“這堂課你先去教室後面的座位觀摩教學，下課的時候再把作業發放給學生們就行。”說完，都敏俊轉身進了教室，當著她的面順手將門關上了。

真是，這小子到底是從哪裏來的啊，對她不用敬語就算了，竟然直接把她關在教室門外。如果這個劇本的女老師換成男老師的話，她想都不用想，直接向導演和編劇推薦都敏俊去演，絕對是本色出演，不帶一點兒折扣的。宋靜妍有多久沒受過這種氣了，想直接打道回府，回辦公室喝杯咖啡休息一下，可是抱著的作業本還要拿回去嗎？這個重量可不太容易讓人忽視，再說能被這小鬼看不起嗎？想到這裏，宋靜妍只得走到教室後門，直接奔向了最靠門口的位置。

作業本放下的時候，前面的人聽到了後面的動靜，紛紛回過頭來看了一下，見是一個蒙著臉戴著帽子的奇怪女人，都略詫異。都敏俊正翻著花名冊在點名，聽到這個聲音，眉心微微一跳，絲毫沒有停頓地繼續點名。他點完名合上花名冊的一瞬間，擡起頭來簡短地說了一句：“今天來了一位實習老師，姓宋。好了，今天我們開始講斯滕伯格的愛情三角理論。斯滕伯格是美國著名的心理學家……”

“嗤，這麽一個毛頭小夥子，居然敢教別人愛情學？真不知道這個學校是怎麽想的。愛情這種東西難道不是自己體會的嗎？難道學了愛情學，就不會分手了嗎？真是好笑。”翻開都敏俊的教學筆記，宋靜妍從鼻子裏出了一口氣。雖然字不錯，可是，這種學科，真的有存在的意思嗎？

“愛情三角理論的三個基本成分是：激情、親密和承諾……”話還沒說完，高於常人七倍聽力的他聽到了宋靜妍的嘀咕聲。他略微頓了一下，話題一轉：“關於愛情學的起源，可以追述到人類還未進化完全的時期。就連人在動物時期都知道對著異性有好感惡感，這門學科的目的，並不是要教人如何在愛情裏占據主導從而控制對方，這是社會學，心理學，社會關系學等各學科的綜合。這是我們第一堂課的時候，我告訴大家的。從這節課開始，我會聯系之前學習過的內容提問，也幫助大家覆習這堂課。關於激情，我之前提到過……”

宋靜妍聽到都敏俊的話的內容的時候，不由驚訝了一下。這話，怎麽這麽像是在回答自己的疑問？宋靜妍擡起頭來，看了一眼講臺上的都敏俊，心裏閃過了一個念頭：他不會是聽到了吧？想到這裏，她又立刻否定了。自己的聽力都可以算是很不錯的，自己只不過是在教室最後發牢騷地嘀咕了一句，他怎麽可能聽到。

牢騷歸牢騷，可是安排給自己的工作，她即使之前再討厭，接下了也就是自己的事情。都敏俊充其量只是一個陌生人，她沒必要為了鬥氣這種事情而不努力。宋靜妍翻開了筆記本，拔下筆帽，開始聽起了課。

“激情是一種很強烈的情感，這種情感可以借鑒於動物的在交配期的時候的激動……”都敏俊的聲音清清冷冷，可是聽上去卻很舒服。這種學科，由於是綜合了很多的學科，所以很容易流於表面。尤其是那些覆雜的心理學知識，有時候並不容易講透，即使講透了，也很容易讓人感到枯燥。可是都敏俊的教學，總是在適當的時候舉些例子。這些例子都是很淺顯的，一步步地引導著學生從簡單走向覆雜。不得不說，都敏俊雖然年紀不大，可是教學，倒真的是有那麽一套的。

聽著聽著，宋靜妍已經忘記了自己現在身處何方，似乎回到了少年時代。那個時候，她後排的男生總是遲到，身邊的同桌悄悄地暗戀著前座的男生。老師在講臺上面講著這次考試的重點。那些書本上的知識，對於她來說，根本不算難。她當時最喜歡做的事情，就是透過窗看外面的陽光。陷入了回憶的她不自覺地轉頭往窗外看去，連下課鈴聲也沒有聽見。如果，當年自己讀書讀下去，現在，又會是什麽樣呢？

都敏俊講課的時候很少有人會不認真聽講的，再加上宋靜妍今天是第一次來，他身為指導老師，總要註意一下這位實習老師的。按照之前她的不服氣和不配合，他沒指望她會認真聽講。可是當他發現她在認真地做筆記的時候，心裏微松一口氣，希望不會是個麻煩事。

“宋老師。”一個身影擋住了她的視線。宋靜妍的回憶被人生生打斷，正有點不悅，目光接觸到了那身黑色的風衣，瞬間想起了自己現在身處何方，壓下了怒氣：“什麽事？”

“請把作業冊發給大家。”都敏俊見宋靜妍回神了，清淡地吩咐道，順手把花名冊給她。他轉身的一瞬間，不由地收回了自己之前在課上對她的態度改觀。

宋靜妍自然不知道自己在都敏俊心裏的看法轉變，她其實也不在乎。她沈默地接過了花名冊，特意壓低了聲音，一個個地喊了名字來領作業。每念一個人她都註意看了一下那個學生的長相和成績。都敏俊此舉的用意她猜了出來，不過是讓她大概熟悉下班裏的學生。而都敏俊見她配合地開始發作業，便走回了講臺，開始整理起了自己的東西。

發完作業，宋靜妍跟著都敏俊回到了辦公室。都敏俊指了一下自己旁邊的位置，說道：“這是給你安排的位置。等會兒你的東西會有人送來。明天早上十點和下午兩點都有課程，提前十分鐘到辦公室就可以。”說完，他將書本放進抽屜，就起身走了。

“都老師，你去哪裏？”宋靜妍聽了半天，竟然沒有對自己的任何安排，不由地開口問道。

都敏俊停了下來，長舒了一口氣：“回家。”

宋靜妍簡直不敢相信自己的耳朵：“你居然下了課就回家了？難道指導老師不需要帶實習老師熟悉一下學校裏面的環境嗎？還有，辦公室的老師們也不用引薦嗎？”宋靜妍覺得不可思議。

“學校大門口和每個院系門口都有地圖，學校手冊上面也有。辦公室老師欄裏有每個老師的照片以及簡介。還有課堂守則，你熟悉完了就可以回去了。”都敏俊非常認真地回答。說完，他邁步準備走。

簡直是，不敢想象，竟然這麽冷淡！宋靜妍今天的驚訝就沒有斷過。見他又要走，她腳步一跨，攔在了他的面前：“那，身為指導老師，你連手機號碼也不留嗎？”

“手機號碼？”都敏俊看著她，重覆了一下。

宋靜妍生平第一次主動要手機號碼，對方竟然是這個反應。她感覺活了這麽多年，就沒有今天這麽無語的時候，她盡量使自己平靜地問道：“難道身為指導老師，我有疑問的時候不需要向你詢問嗎？”

都敏俊的目光從她的臉上掃了一下：“學習的事情我會在明天來之後回答你。至於生活上面，那不屬於我的教學範疇，請你自理。”說完，他往旁邊跨了一步，側過身子走出了門。

天哪！這個人的腦袋到底是怎麽長的，居然，就這麽無視了她？自己生平第一次要電話號碼竟然失敗了？

作者有話要說： 為什麽我好萌都敏俊那種很禁欲地講課或者說道理的樣子。。啊啊啊！親們覺得呢？

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