第483章 天文地理
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耿格格的金釵,還是當初被賜到四貝勒府邸時候,永和宮的德妃娘娘特地賞賜的。她和武格格一同進的府,賞賜也一模一樣。
這枚金釵耿格格一直都很珍視,如今願意拿出來送給高佳側福晉,正是表明了自己賠罪的決心。聽送金釵過來的耿格格大丫鬟說了金釵的來歷,高敏珠也是淡淡一笑,就讓人將金釵留下了。
“後院我不方便去,讓你們格格無事就來找我喝茶說話。”
“是……”
這代表著高敏珠接受了耿格格的道歉,往後絕不敢再說類似有二心的話。高敏珠接受了金釵,內心的滋味卻頗為覆雜。換位地思考一下,若是自己處在耿格格的位置,夫君就這樣無寵地過完一生,該是多麽地郁悶啊。
宋格格還好說,和四爺那是有舊情的,還生了孩子,往後守著孩子過就是。
耿格格……她對四爺,除了皇家安排的婚姻因素外,單單來講夫妻感情,難道真的就對四爺有情嗎?若是無情,有何必困在這四方的牢籠之中,浪費大好的生命?
高敏珠心中隱隱有個想法,不過如今說什麽都為時太早,因此這個想法只是被她放在心底,只等合適的時機再說。
關於她想給糖糖請個先生上學的事,高敏珠和四四一提,沒想到他沒怎麽猶豫就應下了。還說會派人仔細尋訪,爭取在歲旦前將先生找好。還頗為自豪地說,他愛新覺羅胤禛的孩子,無論格格還是阿哥,都需要上知天文下知地理。
高敏珠很是想撇嘴,這會子能上知天文下知地理的,那你得組成個老師團才能實現。若想集中這些技能於一身的人,人家會甘心困在一個王爺府裏教小格格?人家都培養太子去了。
不過這倒是給了高敏珠啟示,其他的四書五經那她確實是不熟,但是天文和地理她好歹知道啊。雖說也不專業,但是那些基本的天文知識譬如宇宙,星系,大爆炸理論,太陽系,牛頓三理論什麽的,還是可以給糖糖講一講當作啟蒙。
說做就做,高敏珠閑著無事就畫了幾張天體運轉模擬圖,準備給糖糖講一講。最少不能讓她的思想局限在什麽天圓地方,我大清朝就是世界的中心這麽狹隘的知識裏。只有開闊了思想,看待和處理問題才會有完整和全局的思考能力。
日子過得很快,雍親王在前朝順風順水,權勢日盛,大阿哥胤禔如今只是個貝子,最後手裏那點兵權在經過上次熱河兵變後也被徹底地收回了。太子呢,則是形同虛設,地位尊貴,但卻不辦差,就算是聽政康熙爺也不給他發言的機會。
總是以太子多看多聽多學習這種話來打發太子,康熙爺對太子的失望之意誰都能看得清。甚至有人在想,康熙爺之所以還執意保留著太子傀儡般的儲君位置,就是因為還沒有百分百地相信雍親王,留著這個後手作為不得已時牽制雍親王的工具。
後院裏高敏珠也開始了自己的天文和地理授課。天文教材是她自己編制的,地理則是找的四爺書房裏的大清堪輿圖和其他資料,先從認識大清的地理開始學習。
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這枚金釵耿格格一直都很珍視,如今願意拿出來送給高佳側福晉,正是表明了自己賠罪的決心。聽送金釵過來的耿格格大丫鬟說了金釵的來歷,高敏珠也是淡淡一笑,就讓人將金釵留下了。
“後院我不方便去,讓你們格格無事就來找我喝茶說話。”
“是……”
這代表著高敏珠接受了耿格格的道歉,往後絕不敢再說類似有二心的話。高敏珠接受了金釵,內心的滋味卻頗為覆雜。換位地思考一下,若是自己處在耿格格的位置,夫君就這樣無寵地過完一生,該是多麽地郁悶啊。
宋格格還好說,和四爺那是有舊情的,還生了孩子,往後守著孩子過就是。
耿格格……她對四爺,除了皇家安排的婚姻因素外,單單來講夫妻感情,難道真的就對四爺有情嗎?若是無情,有何必困在這四方的牢籠之中,浪費大好的生命?
高敏珠心中隱隱有個想法,不過如今說什麽都為時太早,因此這個想法只是被她放在心底,只等合適的時機再說。
關於她想給糖糖請個先生上學的事,高敏珠和四四一提,沒想到他沒怎麽猶豫就應下了。還說會派人仔細尋訪,爭取在歲旦前將先生找好。還頗為自豪地說,他愛新覺羅胤禛的孩子,無論格格還是阿哥,都需要上知天文下知地理。
高敏珠很是想撇嘴,這會子能上知天文下知地理的,那你得組成個老師團才能實現。若想集中這些技能於一身的人,人家會甘心困在一個王爺府裏教小格格?人家都培養太子去了。
不過這倒是給了高敏珠啟示,其他的四書五經那她確實是不熟,但是天文和地理她好歹知道啊。雖說也不專業,但是那些基本的天文知識譬如宇宙,星系,大爆炸理論,太陽系,牛頓三理論什麽的,還是可以給糖糖講一講當作啟蒙。
說做就做,高敏珠閑著無事就畫了幾張天體運轉模擬圖,準備給糖糖講一講。最少不能讓她的思想局限在什麽天圓地方,我大清朝就是世界的中心這麽狹隘的知識裏。只有開闊了思想,看待和處理問題才會有完整和全局的思考能力。
日子過得很快,雍親王在前朝順風順水,權勢日盛,大阿哥胤禔如今只是個貝子,最後手裏那點兵權在經過上次熱河兵變後也被徹底地收回了。太子呢,則是形同虛設,地位尊貴,但卻不辦差,就算是聽政康熙爺也不給他發言的機會。
總是以太子多看多聽多學習這種話來打發太子,康熙爺對太子的失望之意誰都能看得清。甚至有人在想,康熙爺之所以還執意保留著太子傀儡般的儲君位置,就是因為還沒有百分百地相信雍親王,留著這個後手作為不得已時牽制雍親王的工具。
後院裏高敏珠也開始了自己的天文和地理授課。天文教材是她自己編制的,地理則是找的四爺書房裏的大清堪輿圖和其他資料,先從認識大清的地理開始學習。
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