詩是手寫的， 上半部分是優美的英文流花體，下半部分是清秀的楷體。

剛才撿東西的時候，學生們見過太多這樣的手寫字， 所以第一眼就認出來林晚星的筆跡。

大家一開始都有些激動。

可讀到最後那句話後， 就沒有人能笑得出來了。

仔細看，傳真紙上那首詩外圈有淺色陰影圖塊。似乎是不是林晚星寫在對面那張紙上，而是寫在其他東西上後被翻印過來的。

並且，詩下面那個很中二任務，字體也明顯和林晚星不同。

所以，應該其他什麽人， 寫下的最後這句拯救一顆失落的☆。

他們認識的☆，只有那一顆。

“是有人，要我們拯救老師嗎？”智會破天荒很不冷靜地問道。

艾米莉·狄金森， 二十世紀美國著名詩人。

她從二十五歲開始拒絕社交， 居於老宅， 半生閉門不出，在寧靜與孤獨中寫詩三十年。

她生前只有幾首詩歌發表， 直到去世後，她的妹妹才從一個鐵箱中，發現了姐姐所寫的1000多首詩歌。至此，那些精妙絕倫的作品， 才得以廣為流傳，並深深影響了整個美洲大陸。

以上，是學生們搜索傳真上那首詩作時，得到的全部作者信息。

那是一個有自己獨立精神世界和靈魂世界的女性， 林晚星應該喜歡這首詩， 才會將之抄錄下來。

但

“老師怎麽失落了？”

“到底什麽意思？”

“拯救”和“失落”兩個字， 很明顯寓意不佳，林晚星應該是遇到了難以解決的困難。

可對學生們來講，他們根本不知道發生了什麽！

所有人裏，或許只有王法能感受到林晚星曾經的黑暗和孤獨。

她曾坦誠自己的自殺傾向，但那具體是什麽，林晚星從未給他了解的機會。

強行撕破隱私的方式王法能做，但那始終太不尊重林晚星，而傳真上的內容又顯得迫在眉睫。

“先網上查一下。”最終，他選擇了一個最恰當的切入方式。

“啊偷偷查老師，感覺不好吧？”

“在網上就能看到的東西，怎麽叫偷偷？”祁亮很快反應過來。

在這點上，得謝謝林晚星自己把學生們教得很好。他們動手能力很強，也很有行動力。

祁亮直接點亮補習班小倉庫的那臺電腦，打開百度，輸入“林晚星”三個字。

很快，頁面出現了大量和“林晚星”相關的搜索結果。

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“馬威是誰？”馮鎖看了眼搜索結果，立刻問王法，“老師怎麽和他親上了。”

“那是小說盜文網站。”祁亮無語地點向第二頁。

第二頁的內容，和第一頁大差不差。

“林晚星”這個名字有點紅，三本不同類型的網絡小說裏，都有這麽個女性角色。搜索出來的網頁中，全是她和別人卿卿我我的劇情。

最後，連祁亮都看不下去了。

他直接點了個×，重新點開百度。

“搜‘永川大學 林晚星’。”王法沈思片刻，這麽說道。

縮小範圍當然是一個常用的搜索方式。但對王法來講，他只是突然想起在永川的東明湖畔，林晚星遇到曾經師長時的失態。那種反應近乎於情緒失控，雖然林晚星控制得很好，但王法能感受到她的應激創傷。

電腦網頁中，範圍縮小後，確實出現了很多和林晚星本人相關的信息。有她發表的論文、她高考狀元的新聞，甚至還有一些永川大學官網喜報。

一句話總結，林晚星確實優秀。

既然林晚星這麽厲害，為什麽最後跑來體育器材室看器材，大家就更好奇了。

學生們更換搜索詞，幹脆搜起了“永川大學 心理學”。

這一搜不要緊，出來的全是各種各樣的兇殺消息。

這個學校的犯罪心理學全國頂尖，犯罪率也同樣奇高無比。近期就發生了什麽學校湖邊樹下挖出三具屍體這種恐怖事情。

有位和林晚星同姓的犯罪心理學家經常出現在消息中，不過是位男生。

學生們都自然過濾了這個消息。

“往前翻半年。”王法想了下，發現問題所在。林晚星如果在大學裏出過事，那時間應該再往前一些。

可之前的永川大學……也……一點也不太平。

小型火災、學生自殘、教授自殺、職場侵害、藥物事故……當然其中大部分也不是具體發生在心理系。

不過大學本身就有小鎮規模、數萬人口，發生過的各類社會事件足以令人眼花繚亂。或許林晚星的故事也混合在這些事故中，但相關討論大多隱去人名，所以他們根本無從入手。

大家孜孜不倦，查了很久很久。祁亮早就忍不住揉眼睛，鄭飛揚累得蹲在地上翻手機，付新書還在堅持，但臉色蒼白。

“關了吧。”最終，王法如此說道。

網絡調查註定進展甚微。許多更深層的內容不會被搜索引擎抓取，他們不是黑客，沒辦法用灰色手段進行調查。

更何況就算有，也難以把握其中道德尺度，太不尊重本人。

房間再度陷入靜默，空間中只有那臺老舊電腦散發著輕微的機械聲。

“那我們現在怎麽辦？”鄭飛揚有些氣餒地說道，“為什麽蔣教練不直接告訴我們？”

根據文成業收到的CD，大家早認“神秘人”是蔣教練，那麽

“你們已經沒有蔣教練聯系方式了？”王法思考後問。

“我們後來還去過他家，房子都賣了。”學生們突然喊道，“我靠，是不是有外星人盯上我們了，蔣教練說走就走，那女人也是！”

“錢老師呢？”王法忽然問。

《免費借球100次卡》《奇怪的煙盒》《藏寶地圖》《餡餅外賣單》《CD》……

林晚星曾推測，一直引導她和學生們認識的人是錢老師。

畢竟能留下這些線索的人，不僅需要了解學生們的動態，還得在恰當時機巧妙送出線索。

肯定得是學校裏的老師或工作人員。

就算幕後的“神秘人”是蔣教練，他也還是需要一個同夥的，這個同夥是錢老師的可能非常大。

如果他們現在找不到蔣教練，還找不到錢老師不成？

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