鹹陽城現在風聲鶴唳，學宮學生被殺的事情還沒半點苗頭，鹹陽令直接打入大理寺監牢，一群大儒行走在街道上。

稍有心思細膩，便能在這些微末事件裏看出些不同尋常的意味。明白事理，時常理智做事的，都龜縮在家，不敢輕易外出。

令狐下獄的第二日。

宮中傳出旨意，鹹陽府無能，不能查出鹹陽外的兇殺案，罷黜鹹陽府在此件案情中的決策權，命三日類，鹹陽府將所有案情卷宗移交大理寺。

同時下令，由大理寺接管兇殺案，取代鹹陽府在此案中的位置，大理寺丞江文通親自主持兇殺案告破事宜，可全權處理。

以言正忡為首的隱退大儒們不明白皇帝的意思，現在的情況是連做事果敢堅毅的鹹陽府令狐都沒辦法查清楚學宮在其中受到的傷害，沒給令狐更高的權限，反而將其抓起來打入監牢。

任命向來無能的大理寺江文通來主持告破案件，當年江文通擔任鹹陽令時，言正忡等大儒可是親眼見過江文通的手段，簡直愚不可及，半點刑偵破案的作用都沒有。

眼下任命江文通，豈不是明擺著，事涉學宮學生的兇殺案會永無告破之日，一日不抓住兇手，鹹陽便會一日不得安寧。

學宮矗立鹹陽百年，其至高無上的地位不容挑釁，此件事情的爆發，最大程度影響到學宮的威名，是以言正忡為首大儒們所不願看見的。

入不得宮門，自當回家寫奏折，聯名上書。

以告陛下，撤江文通，釋令狐，任令狐重新執掌鹹陽府，告破案情。

……

……

學宮始終安靜，無半點波瀾。

好似外面傳聞學宮學生被殺的事，完全是無稽之談，是某些心懷叵測之人的造謠。要不是學宮學生都知道死亡的那名學生是誰，怕是真以為鹹陽傳聞的是謠言。

學宮中的祭酒不對此做出任何回應，連是某些老教習去尋找梁興居，請求梁興居出面知會鹹陽府和大理寺，同時上書陛下，請其傾盡全力告破案情。

不出意外，那些義憤填膺的老教習和年輕教習，都沒能見到梁祭酒的面，甚至連是那位梁祭酒在何處，他們都是不知道。

代理梁祭酒處理學宮事宜的雲安教習，被群老教習圍在院子裏面，支支吾吾半天硬是說不出半句中聽的話，臉色漲的通紅，不好說話，心裏酸楚。

眼前的這些教習都是他師長輩，當年他入學宮的時候，這些教習就在學宮裏面教書，其中有的還給他授過課。現在他代理學宮事務，這些老教習問話，他真不敢擺出執掌學宮的架子來。

否則，老教習們的書本必然砸在他頭頂。可不如此，全然不清楚外面的事，如這樣的大事，他又不敢擅自決斷，真是為難。

抱著書的曉白經過院落，正好看見雲安被群老教習圍著，七嘴八舌的說著什麽。瞧了幾眼，聽了幾句，憋著笑，悠悠然離開，沒上前找不痛快。

……

……

回到遠處的房間。

曉白打開門，看見梁興居依舊捏著曲譜，甘之如飴地品味著曲中真意，簡直廢寢忘食。連是早晨離開的煎餅，冷冰冰僵硬的躺著碟子裏面，沒咬動的痕跡。

床上的林亦依舊木訥昏沈，完全沒有醒過來的征兆，看樣子最近醒過來的可能性不大。曉白無奈搖了搖頭，眼裏閃過些許失落。

幸甚至哉，片刻把煩惱拋之腦後，坐在椅子上，偏頭問梁興居：“梁祭酒，可真是狠心啊！回來的時候，你師弟被一群老教習圍著，七嘴八舌都快要被逼瘋了。”

梁興居：“額！”

紋絲不動，仍舊是把全部精力放在曲譜上，手指摩挲著腰間掛著的那只短笛。

見梁興居這樣的反應，曉白無可奈何，照常做著該做的事情，手指搭在林亦的手腕上，檢查他的身體，一日三次，察覺是否異常。

了解到無礙，又是不厭其煩檢查下腦海中的意念神魂，修行者要檢查這些很難，好在此時林亦昏沈不動彈，意念不被驅動，神魂陷入沈眠，不會發起放抗。

依舊是無事。

放下手指，註視著林亦溫熱的面龐，一閃而逝失落的光芒，搖頭喃喃自語：“也不知道他還有多少會醒過來，所謂不明前路的報仇真的值得嗎？”

聽到曉白的呢喃，梁興居頓了頓眼神，放下曲譜，似自言自語，又似在和曉白說話：“有些事情，從來沒有對錯。同樣，林亦做的事情，在他看來，沒有值不值得的評價。”

“他願意做，不管是什麽事情，都是值得的。反之，無論做的事有多驚天動地，都不值得。”

曉白眼眸閃爍著迷茫，世事洞明到底是見過聽過的世事，梁興居口中的理念他第一次聽，覺得有些虛無縹緲，有些不可理解。

他生於帝國，長於帝國，幼年時在山間老林裏面過著與世隔絕的生活，沒有父母的關切，沒有朋友的嬉戲玩鬧，孤獨而充實，平凡而重覆，是他幼年唯有的基調。

養育他的老爺爺去世，那年他才十歲，臨死前，老爺爺叮囑過很多為人處世的道理，氣絕時讓他獨自離開山林，到往世間過普通日子。

還未走出山林，遇見騎青牛游蕩山野的岑夫子，心生感念，欲要收他為徒。曉白不明白，不過看眼前老者慈眉善目，和老爺爺相似，便同意。

自入桃源，一晃十餘年過去。

……

曉白沈淪還未清醒過來，梁興居在其眼前晃動曲譜輕聲說道：“不懂的事不要瞎想，不明白的道理不要亂悟。”

“若如不然，悟出來懂得了，也是禍不是福……”

曉白眼眸登時清醒閃亮，保持最初的寧靜平和眼瞳幽暗卻顯得質樸純潔：“倒是不在意那些，老師說過我，世事洞明皆學問……”

“是對我的誇獎，同時更是對我的勉勵。若能世事洞明，豈不是明白世間學問，再觀世間，自然能明白諸多真意。”

“是學問，同樣是修行！”

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