“……”

受限於燕晷雲正在邊上，熱淚盈眶的井雙燈沒辦法發出“為什麽不早點告訴我”的哀鳴。

燕晷雲悠悠道：“帝君既已歸來，在下身為臣子，自該侍奉在側。”

井雙燈總算明白越知涯此前為什麽會輕松說出喊燕晷雲來幫忙，因為紫微星士如今真的就在中洲。

考慮到越知涯交友範圍非常廣闊，燕晷雲出於跟井雙燈這位老上司的新朋友（？）打好關系的意願，又額外補充了一句：“此前因為不知帝君目前有什麽需要的，便將各類器具都挑了些，送往崇吾。”

所以仙門傳言裏的厚禮，只有一部分是對君洞明的感謝，剩下的全是供給越知涯的生活所需，由於她的身份尚未公開，君洞明和燕晷雲兩人也頗具默契的將禮物的真實用途給隱瞞了下來。

課堂當中，其他同窗已經結束了對之前話題的討論，包括秋夢刀在內的年輕人，都只是意思意思地為兩邊的關系擔了些心，很快就因為“真要出了事也有大能去擔待”，徹底調整好了心態。

燕晷雲回到原位，繼續講課：“你們所捕獲的山熒，屬於符鳥的材料，原本的制作過程會在南浦雲中進行，不過既然要學習丹青術，便做了場地上的調整。”

她再次搖動團扇，硯臺裏的墨汁陸續飛出，在空白的畫卷上繪制出一排排整齊的桌臺，片刻後，這些桌臺變得愈發立體起來，比起繪畫，更像確實存在的浮雕。

“諸位小友，請隨我進入畫中。”

有了偷偷跑進鬼市子中開闊眼界的經驗，仰天坪的學子沒遇見任何波折，就順利地完成了場地上的切換。

有人提問：“既然已經繪上了圖案，以後就會始終保持著現在的樣子，不再改變嗎？”

燕晷雲解釋：“只要將畫卷合上，再打開時，便會恢覆成空無一物的狀態。”

還處於仙門新人階段的小真人們，紛紛對前輩大能的技藝表示由衷的欽佩。

井雙燈頗為困惑：“從完成度來看，這件法器制作的非常完善，並不青澀，那為什麽說是未完成的作品？”

越知涯眨了眨眼，有問必答：“因為本來就是還未成熟的作品啊。”

“……”

井雙燈在思考究竟是自己的反應太過遲鈍，還是青帝真的只是把燕晷雲當初的介紹給重新敘述了一遍。

陸瓊突然想起了什麽，詢問：“歸先生，我們今日並未將山熒隨身攜帶。”

——外出實踐結束後，小真人們的青囊容量就恢覆成了原先的大小，如果需要額外攜帶某些器具的話，授業先生都會提前進行通知。

燕晷雲微笑著表示不必擔心，並示意他們打開桌臺下的櫃門。

桌臺上是經常出現在南浦雲裏的實踐課通用款式，打開櫃門，裏面除了待會要用到的工具之外，還包括了制作符鳥所需的全部材料。

剛被唐將闌的真跡震了一回的小真人們再次獻上膝蓋——他們光看外表，完全沒猜到這些桌臺居然如此的富有內涵。

燕晷雲介紹：“畫卷的使用必須必須要有足夠的靈力作為支撐，所繪制的物品，不但要繪其形，更要繪其理。”又補充了一句，“用丹青術繪制而成的材料所制作的法器，事後無法帶到外界，今日只是讓諸位小友練一練手，先熟悉下流程。”

陸瓊瞬間抓住了重點：“那也就是說，這節課我們以後還得在圖畫外頭再上一回？”

越知涯悠然道：“你也可以理解為符鳥的制作比其他法器更為覆雜，所以歸先生對我們沒有辦法一次成功的操

作水平很有信心。”

燕晷雲開始向學子們介紹符鳥的背景：“每位修士的靈力都存在微妙的差別，只要修為足夠，便可用靈力凝成獨屬於自己的印鑒，這些印鑒可以是文字，比如‘越千秋’或者‘千秋不知歲’，也可以是各類花卉草木的圖案。”

陸瓊跟友人咬耳朵：“歸先生不愧是北洲來的修士。”

——涉及具體內容的兩個事例，都和青帝緊密相關。

越知涯默默點頭，感受到了老下屬對自己回去上班打卡的期待。

燕晷雲：“靈力凝成的印鑒可以附著在某種器具上，比如名帖，再比如印章，隨著修為的提高，術法的熟練，這些印鑒能維持相當長的時間。”

越知涯頷首，就像她當年在各類文檔上留下的印鑒，基本屬於沒有外力破壞，會長長久久流傳下去的那一類。

燕晷雲話風一轉，忽然提了下仙門中硬通貨：“各洲都有自己的靈珠，通常來說，這些靈珠在投入使用之前，都會打上來自人仙的印鑒，就像青帝，曾經將自身的印鑒固化在一個印章上，靈珠制成之後，只要打上標記，就具有了被當做貨幣的價值。”

同窗們沒啥反應，顯然是已經習慣了歸先生喜歡拿青帝舉例的授課偏好。

燕晷雲：“其實早在人君世代，在使用靈珠購買物品的時候，大家對靈珠本身價值的衡量，就已經轉移到了對其上印鑒的判斷中。”

靈珠類似於凡世的金銀，哪怕看起來個頭都差不多，根據其成色、靈力含量的不同，也會存在價值上的差異，為了穩定市場，減少交易時在無關事宜上的精力損耗，買賣雙方逐漸有了只要存在仙人級別的印鑒，都按照一個標準單位靈珠來計算的默契。

燕晷雲：“隨著印鑒機制的成熟，大額靈珠逐漸被大門派所發行的靈珠抵用券所取代。”頓了下，補充，“在北洲、南洲以及東洲，靈珠抵用券都已經十分常見，反倒是繁華程度最高的中洲，因為修真門派林立，反倒沒能廣泛流通。”

中洲名義上的皇朝之主還是殷氏，皇朝想要推行自己的靈珠抵用券，但缺乏可以出來鎮場的仙人，至於無為派文賢書院等門派，因為保持局勢平衡的經驗過於豐富，加上始終摸不清君洞明的態度，在經過數輪暗地裏的互相角力後，最後默默選擇了保持現狀。

負責教授博志課的歸先生一向表現的對各洲之事知之甚詳，平日的教學內容並不會局限在考綱之內，井雙燈之前就覺得這人挺厲害，直到今天才意識到，自己雖然沒能成功拜入君洞明門下，但已經聽了一個季度的人仙教學，此刻環顧了一圈還沒明白撿著了多大便宜的同窗們，忍不住有些默然——能聽人仙講道的機會並不多，他們不但沒有足夠的重視，甚至還會經常性的溜號……

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