王市長在救命恩人張餘母子面前，自然是一副感恩的形象。但在手下黃儼面前，自然又是另外一副領導樣子。作為市內最高階層之一，話不能說的太白，要不然就顯得太沒有水平。

王副市長當著黃儼的面，擺出一副關心教育的語氣，同時委婉的表達了自己希望第一中學，能對張餘這位見義勇為好少年的教育問題，應該給予一定的重視和幫助。

黃儼在一旁則是不斷的點頭稱是，雖然從頭到尾，他也沒有聽出王副市長和這個所謂的見義勇為的好少年到底是什麽樣的關系。

要知道畢竟這位王副市長兒子落水差點淹死的事情，也不是什麽光彩照人的感人故事。

黃儼本人雖然不太了解事情始末，但還是聽出了王市長語氣中對張餘的重視程度。

黃儼認為，兩個人應該是關系匪淺，弄不好都是親屬關系。

一向自認為理解能力超強的黃儼，把這件事情大包大攬。雖然每年關於升學的名額問題，自己都是捉襟見肘，但必要的餘地，還是有的。這就是他工作這麽多年的精明之處，別老想著領導啥時候有事，做下屬的，一定要把有事的餘地提前預留出來，才是一個合格的下屬。

而且從黃儼本人的角度來說，領導有事兒找你，你應該高興才對。要真是領導不找你了，那就輪到你真有事了。

張餘本人對上學這個事情，可以說很不喜歡。

以前張餘在地球的時候，在學校就是典型的壞蛋痞子，搗蛋鬼。屬於三天不打，上房揭瓦的那種學生。成年了之後，性格到是穩重了一些，但一說到學習，頭也搖的好像撥楞鼓一樣。

拋開上輩子不說，這輩子的張餘，倒是能好那麽一點點。上學的時候倒是老老實實的不搗蛋了，但也是悶聲悶氣，詞不達意，笨得要命，也同樣是老師雙眼防火墻必然過濾的目標。

一點都不想去上學的張餘，雲裏霧裏的又繞了半天，剛想告訴對方自己不想去上學。

但敏感的張餘立刻發現了老媽那憤怒的都要噴火的眼神！看表情就了解了，老媽的意思是，你要敢拒絕，現在就要你命。

面對來自老媽的威脅，張餘只好的把拒絕的話語吞到了肚子裏，被動的點了點頭。

就這樣，在餘美秀的巨大驚喜和張餘的一臉苦澀中……小張同學又稀裏糊塗的，就成為了市第一重點高中的一名普通學生，雖然張餘並不領，這個來之不易的情。

……

張餘到達第一中學的時候，歡迎新生的開學典禮已經結束了。學校新學期，算是正式開學了。張餘其實就是橫裏插一杠子，屬於插班生。

張餘來到了校門口，因為沒帶學生證和穿校服，門衛不讓他進。他只好拿出了手機，撥打了校長黃儼的電話。其實前幾天，老媽餘美秀已經和黃校長通了電話，自己今天來學校上課，也是黃儼提前安排好的。

黃儼的電話接通了之後，張餘將電話交給了一本正的門衛。本來一臉嚴肅的他，轉而變得滿臉帶笑，軟聲細語，之後還熱情的在前面引著路，把張餘帶到了校長辦公室。

黃儼見到了張餘之後，換上了一副不知真假的高興表情。親切的詢問了張餘在生活上的需要，學習上的要求之後，就把他帶到了早就打好招呼的一年級十二班。

黃儼進屋之後，交代了班主任一下，又跟張餘留下了幾句好好學習天天向上之類的話之後，轉身走了。

一年十二的班主任，自然趕著去送校長，他可是知道，千裏送鵝毛，禮輕情意重的道理，對領導一定要尊重。

張餘借著這麽個檔口，站在屋子的前面，接受全班的目光洗禮。

被所有人用奇怪的目光打量，張餘不喜歡，也感覺不舒服。

張餘現在雖然看起來年輕，而且還未成年。但實際上的心理年齡，卻十分的成熟，說是老的掉渣都開始風化了也不過分。

一個老男人，有事沒事的再次跑回校園和這些毛孩子們又重新混到一起，說不奇怪，也是不可能。

打個比方，這就好像你已經升到高中了，卻讓你回幼兒園和那些男女同廁的小朋友們再擠兩年，你要能高興還出鬼了。

當然，畢竟張餘也是混社會多年的老油條了，已經習慣了隨遇而安的他，這種不舒服的感覺也沒持續多長時間就消失了。

張餘靜靜站在屋子的前面，講臺的旁邊，同時回視眾人。結合著過去張餘的記憶，他很快發現了兩張熟悉面孔。原來是過去張餘初中時候的同學，班裏學習拔尖的蘇倩倩和葛文輝。

比起其他人的冷漠不同，這兩個人都用一臉吃驚的表情，看著張餘。

在初中的時候，兩個人和張餘一比，那是天山上的雪蓮和山下的雜草之別。幾人說過的話不多，甚至根本就沒說過什麽話。但畢竟在初中當了三年同學，要說一點都不認識，也是不可能的。

張餘掃了一眼兩人，也就沒有在過多關註。要說自己和這兩個人再次成為同班同學，只是巧合而已，雙方根本不熟，談不上什麽喜從天降，淚流滿面。

張餘是雙眼自帶防火墻，假裝沒看到兩人。但對蘇倩倩和葛文輝兩個人來說，那可是驚天霹靂啊！

張餘如果當初在班裏高不成低不就，兩個人也許還記不太清楚這麽個人。但張餘當初可是班裏次次倒數第一的猛人，想不認識也難吶！就這麽一個，老師當他不存在，同學當他坐門外，在班裏低調的都渾身長蘑菇的家夥，居然悄無聲息的跑到市重點高中來了。

世界上還有比這個更讓人吃驚的事情嗎？

難道這家夥，認識什麽大人物或者家裏有大勢力？

當然，這一切只是迷？兩個人哪怕再吃驚，也不可能主動去要求張餘幫他們答疑解惑。畢竟他們只是非常非常普通的初中同學關系而已，一起說過的話加在一起，用五根手指都能數清楚。

好在張餘也沒當多久大熊貓，班主任大人送完了校長，再次返回教室內。

一年十二班的班主任，長得就像個路人甲，叫李雲良。

李雲良回到教室後，帶著張餘去校學生處，辦了學生證，領了校服，又讓張餘自己搬了桌椅，算是正式給張餘辦理了入戶手續。

張餘被安排到了教室的最後一排，一個山高皇帝遠的地方。這是一個看似被穿小鞋，但卻讓張餘十分的滿意的位置。

同桌的他，是個男孩，長得不胖不瘦，戴個眼鏡，不知道叫什麽名字。

張餘從坐下那一刻開始算起，算是正式進入了自己的高中生活。

第一中學是市重點高中，班裏的學生可以說都是精英。

上課的時候，除了老師講話外，基本上針落可聞。用張餘自己的話來定性，都是學習上的瘋子。

而張餘自己也悲哀的發現，他也成為了精神病院的一名正式的註冊會員！

第3章.《span class=“content-wrap“》第3章 激活系統與英語測驗（修）

呆呆的看著黑板，靜靜的坐著。 課時是一個連著一個，老師是一名又換一名。對張餘來說，高中的生活是枯燥兼無聊的。如果要是問全班，甚至全校最無聊的人是誰，他十分的肯定就是自己。 因為比起身邊的這些高材生來說，他根本就聽不懂臺上的老師究竟在講些什麽。語文還能強一些，畢竟是母語，考不了六十，三十，二十，還是可能的。其它的課，可就要了他的老命了……憑著過去和現在，初中都墊底的水平，根本就是鴨子聽雷。 第一中學的入學名額，這個讓無數學生和家長都夢寐以求的機會，對某人仿佛地獄般的煎熬。 聽了幾節課，正感覺無聊的張餘，思想開始不受控制，長出了翅膀，飛出了窗外，自由的翺翔在天空上，腦海卻中突然接受到一股信息。 “恭喜宿主‘神級明星系統’已激活！獎勵抽獎機會1次。恭喜宿主，擁有第1個聲望，獎勵商城點數5點。” 接收到突然的信息，張餘當然是目瞪口呆。 作為被動接受者，他不知道剛剛究竟發生了什麽？前些日子躺在病床上的時候，好像也接收到了什麽信息。因為那信息量很短，所以也沒有當回事兒，甚至很快就忘記了。 沒想到時隔多日，再次收到同樣的信息，難免讓是十分的吃驚。 一股數據不受控制的升起在識海！ 名稱：張餘 粉絲總量：1 聲望：1（兌換商城點數/100/1） 稱號：路人甲（1） 屬性：無 身體技能：無 專業技能：無 商城點數：5（點） 系統抽獎：1（次） 張餘仔細的查看了這些數據，可算是呆若木雞！ 什麽個情況？ 神級明星系統和這些數據到底是什麽東東？難道自己在做夢？想到這，他轉頭看了看周圍，一切，似乎都是那麽真實，真實到好像都能聽到全班的呼吸聲，這一切難免讓他皺起了眉頭，喃喃的道：“難道是做夢嗎？不像啊！” 張餘的聲音很小，但那要放在那裏形容，在針落可聞的班內，其實已經是不小了。講臺前的十二班班主任兼英語老師的李雲良耳朵很尖，他第一時間就發現了說話的罪犯。隨即皺眉大聲道：“張餘！你嘀嘀咕咕什麽呢？” 李雲良嚴肅的聲音，打斷了屋內眾人的思緒，都轉頭看向了事件得始作俑者。 由於正在思考一個哲學問題，張餘聽有人說話，難免下意識的回答了一下：“啊！沒什麽。我看看是不是在做夢呢？” “哈哈哈哈哈！”一陣巨大的笑聲，升起在四周。 “你說什麽！”李雲良臉色變得鐵青，十分的難看，甚至可以說難看到了極點。要知道作為多年戰鬥在一線的班主任來說“班內的上帝”就是他給自己的定位。從來沒有人敢在班裏挑戰他的權威。一個學生如果敢在課堂搗亂，班主任的榮耀，讓他怎麽能忍。 李雲良憤怒的聲音在房間內四處亂撞…… 張餘這才發現好像闖禍了，只好站起來，換上一臉的不好意思，道：“不好意思！李老師！我剛才……剛才打了個盹，精神有些溜號。”張餘讓語氣盡量顯得恭敬一點，這樣也許會讓班主任大人消除些火氣。 李雲良的臉色非常不好看，甚至內心都有點憤怒難平，但今天的他卻和平常不依不饒的勁兒有點背道而馳，可以說有一點最後的理性在不斷的提醒這他！這小子和別人不一樣！ 對方是黃校長親自安排到自己班的，這一點，李雲良十分的清楚。但這家夥和黃校長到底是什麽關系？黃校長又為什麽給他安排這個珍貴的入學名額？這些問題對李雲良來說都是謎。在沒搞清楚事情關鍵環節的情況下，還是不太好嚴肅處理對方。雖然班主任的權威是班裏的底線，是至高無上的，是不能挑戰的。但畢竟那只是相對而言，對於張餘這種不知根底的家夥來說，眼下還是不適用的。 想到這，李雲良強壓著心中的不快，暗自埋怨……黃校長也真是的，這種爛學生，給誰安排不好，偏偏要安排到自己的班裏。要知道學校這種奇怪的組織和集體，可是以成績定成敗，以分數論英雄的。要是這個討厭的家夥學習成績好一點，他還可以忍，但要是學習成績太差了，這年終的職稱評比可怎麽辦呢？ 想到這，又沒有什麽好辦法的李雲良，強壓下心頭的火氣，冷聲道：“張餘，你要是困了，可以靠一會兒！但不要打擾其他同學！聽到了沒有！” “聽到了李老師！”張餘呼了一口氣，如釋重負，重新坐了下來。 李雲良看到這，搖了搖頭……看了看班裏的其他學生，道：“接下來！這節課我們要搞個英語測驗。第一排的同學把講臺上卷子向後傳一下，測驗馬上開始，我要看看你們初中的英語底子到底怎麽樣？” 李雲良作為十二班的班主任兼英語老師，自然十分關心班級的英語水平。對他來說班裏哪科都可以偏一點，作為班主任的英語，絕對不能偏，這關系到一個老師的榮譽。 第一排的學生，拿起了講臺上的卷子，向後傳去，班裏再次變得安靜起來。後排的人拿到了卷子後，都在認真的審題和答題。 全班只有一個人除外，那就是張餘。 因為他這個時候，說是班裏最發愁的人，也不過分。因為整張卷子鋪在桌子上，他除了認識這是一張紙以外，上面的內容可以是一點都不認識。 不管是過去的他，還是現在的他，學習上都叫一個菜。英語這種高大上的學科，對他來說，簡直和天書也沒什麽區別。 這可怎麽辦呢？正當他感覺有些抓耳撓腮的時候，李雲良已經走向了最後一排。 現在李雲良是非常關心張餘的學習水平問題，因為這關系到他的職稱，關系到年末的獎金，甚至關系到班主任那虛無縹緲的尊嚴，一切的一切，不得不讓他十分或者說是必須關心對方的學習。 李雲良走到了班級的最後一排，眼睛已經可以清楚的看到張餘的卷面。 敏感的張餘側眼一看，正好看到李雲良正看著自己和自己的這張比臉還幹凈的白卷，臉色是越來越難看。他隨即尷尬的笑了笑，假模假樣的在卷子上“猜”起了選擇題。 題，是李雲良出的。 李雲良對卷面答案的對與錯，心裏是非常的清楚。一直看到了張餘連答了幾道題，而且都是錯誤的之後，他咬了咬牙，轉身走開了，來個眼不見為凈，再看下去，只怕他都要吐血了。自己班裏怎麽能攤上這麽個倒黴學生，想到這難免心頭暗嘆，年末他還打算用獎金換新車呢，看樣子配置要再低一點才行了。 似乎是感覺李雲良走了，張餘擡頭描一眼，如釋重負，又低下頭看了看卷子，無奈的只好先把選擇題都做了做。跟著精神就再次溜號，繼續研究起剛才的什麽狗屁系統來了…… 仔細了研究了一下系統提供的信息，最後算是略有所得……張餘先選擇了一下“系統抽獎！” 跟著一副巨大的畫面升起在精神海，一個光圈四處亂閃……

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