第090章:戰爭學院
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先後解決了遼東軍、政、內部封賞等諸多事宜後,遼東正在沿著趙宗武預定的軌跡前進,文有政務院把控,武有軍院把控,這也使得趙宗武有更多的精力、時間,去做一些自己想做的事情。
比如經歷了此次收覆遼東的整體戰役後,趙宗武心中一直都在思索,如何將更優秀的將才下放到軍隊中,而這也就涉及到一個核心問題,那就是有關技戰術的培訓,尤其是這一次聯合作戰的相互配合,更是打開了遼東軍隊的視野。
就此。
趙宗武就把興華講武堂的檔次提升了,自此以後更名為戰爭學院,其規模更是擴大了十倍不止!
同時經軍院下達一條軍令,在以後想要在軍隊中出任中層將領、高層將領,都必須要擁有相匹配的戰爭學院輪訓資歷,如果不能得到戰爭學院的認可,那麽他們根本就不可能得到太大的上升空間!
誰說軍人就不需要學習了?
靠蠻力征戰沙場的時代已經漸漸離遼東遠去……
戰爭學院在沈陽掛牌成立,其囊括陸、海軍所需的全部技能培訓,當然有關海軍的系列培訓,為了做到真正讓海軍將領得到優質的技能知識,戰爭學院便在金州設立了分院,這是專門作為海軍培訓的學院。
戰爭學院的院長是趙宗武。
為了樹立戰爭學院的權威性,在明確戰爭學院的體系後,趙宗武便命九大軍團的指揮使盡皆調歸,召開了第一批次高級將領短期速成班!
“今日本公把你們叫來,並不是為了所謂的面子活,相信經歷過收覆遼東的相關戰役,你們心中比誰都清楚,擁有系統的技戰術運轉體系,在遇到戰機的時候,正確的抉擇隨即就會出現!”
為了避免因為九大指揮使的調離,從而出現所謂的亂子,所屬宣撫使就只能等第二批次才能前來,分批次培訓,這是凈化、提升遼東軍隊的一個過程,一支百煉成鋼的軍隊,不能只在戰爭中學習成長,更應在和平時代中沈澱提升。
對於趙宗武的講述,在場一應軍團指揮使心中是深表讚同!
滿桂率先發言道:“國公爺您說的沒錯!就以末將經歷的戰爭來說,其中有兩場戰鬥其實並不適合騎兵沖鋒,但是戰爭已經到了抉擇勝負的關鍵時刻,如果末將所屬軍團在那時出現退卻,這直接就會導致戰爭走向另外一種可能!
也恰恰是在這一時刻,尤大帥(區分尤世威、尤世祿二人)領著所屬軍團及時出現在此戰中,由此在我兩部的配合下,此戰共絞殺建奴真韃兩千餘眾!草原韃子七千餘眾!虜獲近兩萬餘眾……”
講此戰並不是滿桂為了炫耀自己,他是想通過這樣的方式來講述,在他們高層將領之間,如果能夠做到洞察整體戰局,那麽就能想到對方、對手最想要的是什麽,進而就會做出左右戰局的舉措出來!
“武希說的非常好。”不加吝嗇的誇獎了一番滿桂,接著趙宗武臉上帶著些許笑意繼續道:“其實你們都是在戰爭一道中,已經建立起你們軍事地位的人才,本公今日對你們講的第一課的本意就是想說一點,學無止境,不管你是從事哪一行哪一業,相信長江後浪推前浪的道理,你們心中比誰都清楚。
當然本公心中也清楚,在擊敗了建奴後,你們中間的一些人,或者遼東軍隊中的一些人,那心中都生出了驕縱之意,認為自己已經是天下無敵的存在,認為遼東軍隊已經是戰無不勝的存在!
但是我想告訴你們的是,遼東軍團指揮使並非是終點,遼東也並非是我們的重點,在我們的外面還存在廣袤的疆域,只是現在我們遼東軍隊的實力看似強大,但實際上並不具備超強的遠赴外域作戰的實力!
讓你們前來戰爭學院學習,這並不是為了封存你們,恰恰相反,我遼東軍隊還有太多太多的事情要做,只是我們中的實力雖然現如今是佼佼者一般的存在,但是誰又能確保在後續就不會是落後的存在?
在探討中學習,在學習中探討,讓自身不斷提升!
收起你們心中那可笑的驕縱之意吧,這個世界之大要比你們想象中的大很多,本公不希望以後的征戰中,看不到你們的身影,那將會是一件多麽可悲的事情?”
通過這種半封閉的環境,趙宗武要做的就是重塑遼東華夏陸軍,地方駐防軍的風氣,因為接連在戰場上戰勝了建奴,這也就使得一部分將士生出了不該生出的想法,這對於一支正在發展的軍隊來說,其實是非常恐怖的一件事情,因為這樣會快速讓這支****掉!
趙宗武講的這些話,讓滿桂、毛文龍等一應指揮使低下了頭。
的確。
正如趙宗武講的那樣,因為在戰場上取得了一系列驕人戰績,這也就使得他們心中多少生出了一些驕縱之意,尤其是毛文龍那生出的更多,因為坐鎮半島的緣故,也屬實是半島的那些人戰鬥力太弱了。
盡管說暴亂不斷,但是往往一支小規模的軍隊派出,就能將其徹徹底底的鎮壓,這種感受也難免讓毛文龍生出驕縱。
但是對領兵在外的主帥來說,一旦這心中變得不寧,變得驕縱,那其實就是一件非常惡劣的事情!
趙宗武不希望自己辛辛苦苦建立起來的強軍,因為這些事情而徹底的被毀掉,因此他必須要好好敲打,不管他們是什麽身份,在現在這個檔口一切都不好使!
隨著在戰爭中取得一系列的勝利,趙宗武在遼東已經建立起來了自己的絕對威望,通過自己去敲打,那不管是誰都不敢有絲毫的紮刺。
還別說,這一次的高級將領短期速成班,極好的幫助遼東華夏陸軍、地方駐防軍遏制了這股風氣,使得他們在自我調整中再度提升自我,確保在接下來的沈澱中能夠學習到更多有用的技戰術,為下一階段征戰奠定堅實的基礎。
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比如經歷了此次收覆遼東的整體戰役後,趙宗武心中一直都在思索,如何將更優秀的將才下放到軍隊中,而這也就涉及到一個核心問題,那就是有關技戰術的培訓,尤其是這一次聯合作戰的相互配合,更是打開了遼東軍隊的視野。
就此。
趙宗武就把興華講武堂的檔次提升了,自此以後更名為戰爭學院,其規模更是擴大了十倍不止!
同時經軍院下達一條軍令,在以後想要在軍隊中出任中層將領、高層將領,都必須要擁有相匹配的戰爭學院輪訓資歷,如果不能得到戰爭學院的認可,那麽他們根本就不可能得到太大的上升空間!
誰說軍人就不需要學習了?
靠蠻力征戰沙場的時代已經漸漸離遼東遠去……
戰爭學院在沈陽掛牌成立,其囊括陸、海軍所需的全部技能培訓,當然有關海軍的系列培訓,為了做到真正讓海軍將領得到優質的技能知識,戰爭學院便在金州設立了分院,這是專門作為海軍培訓的學院。
戰爭學院的院長是趙宗武。
為了樹立戰爭學院的權威性,在明確戰爭學院的體系後,趙宗武便命九大軍團的指揮使盡皆調歸,召開了第一批次高級將領短期速成班!
“今日本公把你們叫來,並不是為了所謂的面子活,相信經歷過收覆遼東的相關戰役,你們心中比誰都清楚,擁有系統的技戰術運轉體系,在遇到戰機的時候,正確的抉擇隨即就會出現!”
為了避免因為九大指揮使的調離,從而出現所謂的亂子,所屬宣撫使就只能等第二批次才能前來,分批次培訓,這是凈化、提升遼東軍隊的一個過程,一支百煉成鋼的軍隊,不能只在戰爭中學習成長,更應在和平時代中沈澱提升。
對於趙宗武的講述,在場一應軍團指揮使心中是深表讚同!
滿桂率先發言道:“國公爺您說的沒錯!就以末將經歷的戰爭來說,其中有兩場戰鬥其實並不適合騎兵沖鋒,但是戰爭已經到了抉擇勝負的關鍵時刻,如果末將所屬軍團在那時出現退卻,這直接就會導致戰爭走向另外一種可能!
也恰恰是在這一時刻,尤大帥(區分尤世威、尤世祿二人)領著所屬軍團及時出現在此戰中,由此在我兩部的配合下,此戰共絞殺建奴真韃兩千餘眾!草原韃子七千餘眾!虜獲近兩萬餘眾……”
講此戰並不是滿桂為了炫耀自己,他是想通過這樣的方式來講述,在他們高層將領之間,如果能夠做到洞察整體戰局,那麽就能想到對方、對手最想要的是什麽,進而就會做出左右戰局的舉措出來!
“武希說的非常好。”不加吝嗇的誇獎了一番滿桂,接著趙宗武臉上帶著些許笑意繼續道:“其實你們都是在戰爭一道中,已經建立起你們軍事地位的人才,本公今日對你們講的第一課的本意就是想說一點,學無止境,不管你是從事哪一行哪一業,相信長江後浪推前浪的道理,你們心中比誰都清楚。
當然本公心中也清楚,在擊敗了建奴後,你們中間的一些人,或者遼東軍隊中的一些人,那心中都生出了驕縱之意,認為自己已經是天下無敵的存在,認為遼東軍隊已經是戰無不勝的存在!
但是我想告訴你們的是,遼東軍團指揮使並非是終點,遼東也並非是我們的重點,在我們的外面還存在廣袤的疆域,只是現在我們遼東軍隊的實力看似強大,但實際上並不具備超強的遠赴外域作戰的實力!
讓你們前來戰爭學院學習,這並不是為了封存你們,恰恰相反,我遼東軍隊還有太多太多的事情要做,只是我們中的實力雖然現如今是佼佼者一般的存在,但是誰又能確保在後續就不會是落後的存在?
在探討中學習,在學習中探討,讓自身不斷提升!
收起你們心中那可笑的驕縱之意吧,這個世界之大要比你們想象中的大很多,本公不希望以後的征戰中,看不到你們的身影,那將會是一件多麽可悲的事情?”
通過這種半封閉的環境,趙宗武要做的就是重塑遼東華夏陸軍,地方駐防軍的風氣,因為接連在戰場上戰勝了建奴,這也就使得一部分將士生出了不該生出的想法,這對於一支正在發展的軍隊來說,其實是非常恐怖的一件事情,因為這樣會快速讓這支****掉!
趙宗武講的這些話,讓滿桂、毛文龍等一應指揮使低下了頭。
的確。
正如趙宗武講的那樣,因為在戰場上取得了一系列驕人戰績,這也就使得他們心中多少生出了一些驕縱之意,尤其是毛文龍那生出的更多,因為坐鎮半島的緣故,也屬實是半島的那些人戰鬥力太弱了。
盡管說暴亂不斷,但是往往一支小規模的軍隊派出,就能將其徹徹底底的鎮壓,這種感受也難免讓毛文龍生出驕縱。
但是對領兵在外的主帥來說,一旦這心中變得不寧,變得驕縱,那其實就是一件非常惡劣的事情!
趙宗武不希望自己辛辛苦苦建立起來的強軍,因為這些事情而徹底的被毀掉,因此他必須要好好敲打,不管他們是什麽身份,在現在這個檔口一切都不好使!
隨著在戰爭中取得一系列的勝利,趙宗武在遼東已經建立起來了自己的絕對威望,通過自己去敲打,那不管是誰都不敢有絲毫的紮刺。
還別說,這一次的高級將領短期速成班,極好的幫助遼東華夏陸軍、地方駐防軍遏制了這股風氣,使得他們在自我調整中再度提升自我,確保在接下來的沈澱中能夠學習到更多有用的技戰術,為下一階段征戰奠定堅實的基礎。
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