日子過得飛快。

每天，除了上課，便是見程皓然，再就是學英語。

阿雅很是滿意，這樣的生活。

甚至，有的時候，她結束了一天的學習之後，晚上躺在床上，便幻想著，這樣的日子，會一直這樣下去。

下學期，總是過得飛快的。進了五月之後，天氣越來越熱。很多課程，便開始了結業考試。

天氣又熱，考試又臨近了。這樣的生活，多多少少，會讓人覺得煩躁。宿舍裏的氣氛，在有的時候，便會是一些負面的抱怨。而阿雅呢，則幾乎從來不抱怨。

有什麽好抱怨的呢？！

她現在覺得很幸福呀！

父母都身體健康，還在大學裏，遇見了自己喜歡的人。而且，這個自己喜歡的人，還十分幸運地，也喜歡著自己。

能遇見程皓然，她在心裏，便覺得知足了。

學習上的一些困難，哪裏算是什麽困難呢？！

事實上，是有點兒困難的。阿雅的成績，在全班排在中等的位置。不上不下的位置，很是尷尬。

幾乎沒什麽老師，對她有印象。即便是有印象的老師，也是一些不太好的印象。比如，作業做得不好呀，實驗操作不太會呀，總是實驗課的時候，話很多呀等等。

阿雅最近在程皓然的監督之下，認真地學著英語。感覺平時上課的時候，自己也算是認真的。

不過，她也深知，給老師們留印象的最佳時間，已經過去了。現在，老師對那些有印象的同學，只會更加有印象，而對於那些沒什麽印象的同學，便會更加沒有印象。

她也沒有什麽打算，再給老師留下什麽深刻的印象了。

只有好好學習，認真完成本科需要學習的東西，這樣，就算是對得起自己了。

她每天都準時去上教學論的課。班上的同學，有好些個，已經放棄了。

阿雅和小優，每天都堅持著。

在阿雅看來，堅持一件事情，是最容易的事情。

所以，每次課，都雷打不動的去上課。

當然了，和教學論的老師，也算是慢慢地熟悉起來了。

老師已經能夠叫得出她的名字了。甚至，還會在課堂上，點她回答問題。

這讓阿雅覺得，受寵若驚。

念了大學這麽久了，這還是頭一次，被老師點起來回答問題呢！

因著被老師這樣的關註，阿雅便學習得更加認真了。

這教學論的課，比較覆雜。尤其是對於他們這些大二的孩子來說，更加覆雜。

因為，不光要上理論課。到了五月下旬，還得開始校內試講和微格教學的實踐訓練課。當然啦，這些實踐課，其實是培養學生們的實踐教學的能力的。

因為，下學期的時候，這些學長學姐們，便已經大四了。大四的上學期，是需要去學校裏，進行教育實習的。

這是師範專業的必經之路。

當然啦，既然提前學習了這門課，便需要把這些流程，都走上一遍。

到了五月的時候，大家已經開始校內試講了。

所謂試講，就是五六個人一組，對高中或者初中的生物的教材內容，選擇一節，進行試講。

在試講的過程之中，全組的同學，包括指導老師，都會進行點評。這樣反覆的進行幾次之後，最後，要完整地展示一節40分鐘的課。最後，再進行組內評和講。至此，校內試講，便可以結束了。

校內試講階段結束之後，便是微格教學的實踐訓練課。

所謂微格教學，就是講解書上的一個或者幾個教學因子。在講的過程中，認真進行備課，並撰寫教學設計。最後，進行展示。接著，繼續進行，小組內和指導老師的評和講。

如此反覆練上幾次，整個教學實踐能力，便能夠得到提升。

在微格教學實踐訓練課結束之後呢，院裏會進行統一的教學技能大賽。在教學技能大賽之中的優勝者，便可以去參加全國性的教學技能大賽。

阿雅她們才是二年級的學生，大概有十來個人，被分在了一組。而這一組的指導老師，便是教授教學論的老師，聽說是姓鐘，是一位特別厲害的老師。

據說老師之前年輕的時候，滿腹才華，被各種地方的人搶，但是，為了更好地建設家鄉，便毅然決然地拒絕了所有的offer，來到了H大當老師。

這鐘老師的專業水平，可是沒話說的。

分了組之後，大家便定了校內試講的時間。

阿雅這幾天，實在是忙極了！

忙著寫教案，忙著做PPT。做完了之後，怎麽都覺得，好像沒有做好，便又繼續改。

改了之後，又覺得，好像還有哪裏不對。

小優見狀，便笑著說，不如改好了，一塊兒練習一下。

阿雅正有此意。於是乎，兩人便約了一個時間，找了個空教室，去講了一遍。

在燈光之下，兩人互相評價著，互相探討著，又發了一些問題。

於是乎，大家便又繼續回去改。

終於，在大家緊張忐忑的心情之中，第一次試講的日子，到了！

全小組的人，都坐在鐘老師的辦公室裏，等著鐘老師。

組長問著大家，要不要先抽個順序開始。

阿雅自告奮勇地選擇了第一個講。

反正，早死早超生嘛！

大家七嘴八舌地確定了順序之後，鐘老師終於來了。

於是乎，阿雅便在這間小小的辦公室裏，開始講課了。

她似乎有點兒緊張。畢竟是大姑娘出嫁頭一回嘛！

看著坐著的那些同學，友善的眼神，還有鐘老師鼓勵的目光，阿雅不由得底氣更足了。

感覺都不知道自己說了什麽，阿雅便已經講完了。

她結束之後，便看著鐘老師。

鐘老師示意她先坐下。

坐下之後，老師便讓大家提意見。

阿雅拿出了自己的筆記本，十分認真地記著。

等到同學們都提完了意見之後，鐘老師開始問阿雅問題。

阿雅聽得不是很明白，結結巴巴地回答完了。

然後，鐘老師的笑臉，便倏地淡了幾分。

阿雅看著這樣的鐘老師，不免心裏打鼓。

老師說道：“首先，大家在準備一節課的時候，要清楚，自己要講什麽東西，要思考，自己怎麽講，才能讓別人聽懂。這句話不是針對陳雅同學一個人說的，大家也都要聽進去。講課重要在講，我給大家上課的時候，也說過，教無定法，貴在得法。但是你連自己要講的什麽東西都說不清楚，說什麽教法，都是沒有意義的。回去之後，把這個內容，再好好磨磨。下一位同學是？”

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